Проекты

Краткое описание

Данный проект продолжает и развивает деятельность нашей организации, которая с 2012 года реализует в Свердловской области инновационные проекты, направленные на психологическую поддержку и социальную адаптацию, помощь во взрослении подростков из групп риска, профилактику деструктивного поведения, бродяжничества, социального сиротства и других негативных явлений. Нами разработаны и реализованы проекты "Старший брат" (развитие наставничества для подростков), "Тагильская школа юнг" (вовлечение "трудных" подростков в занятия парусным делом), социально-театральный проект "Высокое напряжение" (знакомство подростков с современной российской драматургией, подготовка публичных читок на актуальные темы и обсуждение их со сверстниками и родителями). В новом проекте мы расширяем список различных видов искусств (литературы, театра, хореографии, фотографии и др.), интегрированных нами в профилактическую работу с подростками, знакомим подростков с историей и культурой родного края на примере творчества наших земляков - уральцев (писателей В. П. Крапивина, Д.Н. Мамина-Сибиряка, П.П. Бажова, тагильских художников, поэтов, драматургов). Подростки будут разбиты на разновозрастные команды и с помощью театрального педагога, режиссера, сценариста, психолога, актеров местных театров разработают и подготовят к публичному показу творческие проекты. Форма проектов - разнообразная (спектакль по пьесе, написанной самими подростками, перформанс, фотовыставка, теневой театр, театрализованная читка пьесы, творческо-исторический квест и др.). Зрителями и участниками групповых обсуждений проектов станут сверстники и друзья подростков, родители, учителя. Часть мероприятий проекта будет посвящена 300-летию г. Нижнего Тагила, году Д.Н. Мамина-Сибиряка, юбилею В.П. Крапивина. Мы проведем городскую детскую Крапивинскую викторину с конкурсом рисунков-иллюстраций по произведению писателя. Наша организация уже 6 лет проводит ежегодную викторину, цель которой - развитие традиций семейного чтения, знакомство детей с творчеством уральского писателя. Подростки-участники проекта пройдут психологические и развивающие тренинги (уверенности в себе, снятия стресса и напряжения, бесконфликтного общения, публичной самопрезентации, основ актерского мастерства, работы в команде и пр.). На протяжении всего проекта подросткам и их родителям будет обеспечено психологическое консультирование и сопровождение. В целях социальной реадаптации и организации досуга будет работать круглогодичный Клуб общения для подростков "ТОЧКА ОПОРЫ" - специально созданное и поддерживаемое «пространство доверия». По итогам культурных экспедиций сами подростки составят Культурную карту города. Разработанные профилактические технологии и опыт, полученный в ходе проекта, будут проанализированы и представлены профессиональному сообществу города. Всего активными участниками проекта станут не менее 220 подростков, еще не менее 500 подростков и родителей станут зрителями и участниками дискуссий.

Цель

1. Социальная реадаптация, психологическая поддержка взросления и самоидентификации «трудных» подростков, оказавшихся в кризисной ситуации, профилактика безнадзорности, деструктивного поведения, бродяжничества и других негативных социальных явлений у подростков через вовлечение их в социальную активность и творческую деятельность в разновозрастном коллективе, приобщение к истории и культуре родного края с использованием инновационных социально-педагогических и профилактических технологий в интеграции с инструментами театрального и других видов искусств.

Задачи

1. Обеспечить доступность психологической и социально-педагогической помощи подростками целевых групп, включающей психолого-педагогическое сопровождение, кризисное психологическое консультирование (индивидуальное и семейное), социальную поддержку.
2. Обучить подростков целевой группы социальным компетенциям и коммуникативным навыкам (уверенности в себе, публичной самопрезентации, работе в команде, сотрудничества и уважительного общения в разновозрастном коллективе), необходимым для преодоления кризисных ситуаций и реадаптации в социуме.
3. Создать условия и поддерживаемое пространство для доверительного, свободного и уважительного Диалога поколений, для обсуждения подростками со сверстниками и значимыми взрослыми (родителями, педагогами, наставниками) актуальных тем и волнующих их проблем.
4. Создать условия для творческой самореализации и самовыражения подростков, полезного внешкольного досуга в рамках разновозрастного творческого объединения, развить интерес к чтению, театру, современной драматургии и доступным формам самостоятельной творческой деятельности.
5. Познакомить и увлечь подростков лучшими культурными образцами и культурными традициями Урала, родного города на примере творчества уральских авторов (писателей, художников, музыкантов), создать позитивный и увлекательный образ родного города, в котором интересно жить и которым можно гордиться.
6. Вовлечь творческую молодежь (литераторов, актеров, студентов тагильских ВУЗов) в социальное добровольчество и социальные практики работы с подростками целевой группы в рамках деятельности разновозрастного творческого объединения подростков и взрослых.
7. Проанализировать полученный в ходе проекта опыта работы с целевыми группами и представить профессиональной общественности разработанные инновационные технологии профилактической и восстановительно-реабилитационной работы (разработанные в ходе проекта).
8. Повысить информированность местного сообщества, родительской и педагогической общественности о ходе проекта, о социальных проблемах подростковой аудитории и способах их решения, роли местного сообщества в оказании своевременной помощи подросткам, оказавшимся в кризисной ситуации.

Обоснование социальной значимости

Актуальной задачей всего гражданского общества и специалистов, работающих в сфере защиты детства, становится сохранение психического и социального здоровья детей и подростков, профилактика деструктивного поведения подростков, развитие системы профилактических и реабилитационных мероприятий, основанных на современных психо-социальных и педагогических технологиях. На этапе подготовки проекта мы провели фокус-группы со специалистами служб города (ТКДН, ПДН, СО НКО и др.), родителями и подростками из наших предыдущих проектов, на этих встречах были названы основные проблемы в системе помощи подросткам групп риска: 1. Рост в городе негативных явлений в подростковой среде – социальной дезадаптации, безнадзорности и бродяжничества, уходов из дома и прогулов школы, затяжных конфликтов со сверстниками, с родителями и учителями, рост случаев суицидального поведения (в 2019 году число самоубийств по данным городской статистики выросло на 3,8%); рост на 30% рецидивных правонарушений подростков; рост агрессивного и самоповреждающего поведения подростков (смотри Доклад Уполномоченного по правам ребенка в Свердловской области за 2020 год в приложении к заявке). 2. «Трудные» подростки предоставлены сами себе, отсутствует «здоровый» круг общения, много времени проводят в виртуальной среде, зависят от гаджетов. 3. В «обычных» кружках и секциях подростки групп риска часто не могут удержаться из-за эмоциональных проблем и отсутствия необходимых социальных навыков, а у преподавателей таких кружков недостает необходимых профессиональных компетенций. 4. В городе не хватает реально действующих реабилитационных и восстановительных программ для подростков, неразвиты технологии индивидуального наставничества, нет программ поддерживаемого досуга. 5. Индивидуальные программы реабилитации разрабатываются службами чаще формально и не наполняются реальными делами. По словам самих подростков, и это подтверждается мнением экспертов, им не хватает понимания, уважительного, доверительного диалога со взрослыми, безоценочного принятия и поддержки в трудные минуты. При попадании в кризисную ситуацию у подростков часто не оказывается необходимых ресурсов для эффективного разрешения проблемы. А информации об имеющихся ресурсах городского сообщества и навыков по использованию таких ресурсов тоже нет. Подростки групп риска часто не умеют организовывать свой досуг, не знают мест культурного отдыха в городе, у них крайне ограничен и дисфункционален круг социальных контактов, даже имея потребность в творческой деятельности, они не знают как и где можно применить свои способности. Имеющиеся в городе ресурсы культурного отдыха, творчества, общения с интересными людьми для подростков оказываются недоступными из-за незнания, неумения, стеснения. Часто подростки воспринимают окружающую городскую среду как враждебную, холодную, равнодушную, а свой город - как город, из которого "надо побыстрее сбежать".
Команда нашей организации с 2012 года реализует городские социальные проекты для детей, подростков и семей групп социального риска. Одним из направлений нашей работы является создание "пространств доверия", в которых дети и подростки совместно со взрослыми могут заниматься совместным увлекательным делом, творческим самовыражением. Психологи и социальные педагоги нашей команды помогли в создании и деятельности городского крапивинского отряда "Кречет", разновозрастного инструкторского отряда для подростков "Лоцманы", тагильской Школы юнг. Наш опыт показывает, что подростки, особенно те, кто находятся в группах риска, крайне нуждаются в подобной восстановительной и реабилитационной работе. Для подростков, оказавшихся в кризисе (отсутствие отца, алкоголизм в семье, конфликт с родителями и учителями, правонарушения, неуспех в школе и др.) очень важно пространство, в котором они смогут получить поддержку, построить отношения взаимопонимания и доверия, освоить необходимые социальные навыки, найти друзей. Желательно, чтобы такое общение проходило в разновозрастном коллективе единомышленников. В городе есть инициативные и неравнодушные люди, готовые вовлечься в социальную добровольческую активность по работе с подростками групп риска. Необходимо только создавать механизмы такого участия. На этапе подготовки заявки мы получили согласие на сотрудничество в проекте молодых актеров тагильских театров, литераторов и драматургов, студентов педагогического отряда местной социально-педагогической академии, других активных горожан. Проект предполагает не разовые краткосрочные мероприятия, а ориентирован на длительный срок, что помогает установить с подростками "терапевтические" отношения и усиливает эффект от работы. Социальная значимость данного проекта заключается в его направленности на активизацию ресурсов местного сообщества в поддержку подросткам целевой группы, создание механизмов социального партнерства, внедрении инновационных профилактических психо-социальных технологий в решении актуальной проблемы городского сообщества.

География проекта

город Нижний Тагил Свердловской области, Пригородный район (село Покровское)

Целевые группы

1. Подростки 13 - 18 лет, находящиеся в ситуации психо-социальной дезадаптации и в кризисе (конфликт с законом, неуспех в школе, уходы из дома, конфликт с родителями, суицидоопасное поведение и др.).
2. Молодые люди 18 - 23 лет групп риска (психо-социальная дезадаптированность), выпускники детских домов, выпускники школ - участники нашего проекта 2021 года
3. Родители подростков целевой группы
4. Добровольцы из числа творческой молодежи, студенты педагогического отряда
5. Подростки 13 - 18 лет и молодые люди 18 - 23 лет, зрители и участники публичных профилактических мероприятий проекта
6. Дети и подростки 8 - 14 лет, участники городской Крапивинской викторины и конкурса рисунков-иллюстраций
7. Специалисты городских служб, работающих с подростками (педагоги, психологи, воспитатели и др.)