Проекты

Краткое описание

Проект «Азбука профессий» направлен на создание условий для всестороннего развития личностных и профессиональных перспектив школьников в гор. Сызрани. Реализация проекта позволит подросткам в возрасте от 14 до 16 лет познакомиться с профессиями в области культуры и искусства, таких как: внутренний туризм,
народное творчество, аниматорское искусство, музейное и библиотечное дело, художественное и декоративно-прикладное творчество, театральное искусство, хореография, вокальное исполнительство и волонтерство в сфере культуры, обеспечит их занятость во внеурочное время, даст возможность интересно, а главное с пользой провести свой досуг.
Проектом предусмотрен целый цикл мероприятий - ознакомительного, познавательного и развлекательного характера, путем проведения дня открытых дверей, встреч с деятелями культуры, тематических мастер-классов, игровых и театрализованных форм мероприятий. Деятельность проекта будет осуществлена через
игровую модель, которая включает в себя работу 11 направлений, каждое из которых отвечает за одну творческую профессию, организацию и проведение ознакомительных, познавательных и развлекательных мероприятий, что поможет школьникам с интересом освоить полученную информацию о профессиях в области культуры и искусства. Закрепить полученные знания о профессиях, ребята смогут через участие в мероприятиях практико-ориентированной деятельности, под руководством профессиональных и опытных наставников.
Проект будет реализован с привлечением специалистов в области культуры, на базе учреждений культуры города. В рамках реализации проекта 600 школьников, познакомятся с профессиями в области культуры и искусства, 3000 человек примут участие в 24 мероприятиях проекта.

Цель

1. Создание условий для всестороннего развития личностных и профессиональных перспектив школьников

Задачи

1. Проинформировать о старте реализации, деятельности и итогах проекта
2. Материально-техническое оснащение деятельности по проекту
3. Познакомить подростков с профессиями в области культуры и искусства
4. Обеспечить занятость школьников и разнообразить их досуг

Обоснование социальной значимости

Выбор профессии - наиболее важное решение, которое необходимо принять в подростковом возрасте. Актуальность проблемы выбора профессии в том, что этот выбор приходится на один из самых сложных социальных периодов в жизни человека. Он связан со сменой социальных ролей, с переходом от одной системы
зависимостей, связанной с детским возрастом, к другой, отчасти характеризующей уже взрослого человека, с необходимостью прогноза соответствия собственных возможностей требованиям выбранной профессии. Поиск ответа на вопрос, «кем быть», становится важным не только для старшеклассников, но и для окружающих в целом, поскольку от качества профессионального выбора, а, следовательно, и удовлетворенности трудовой деятельностью во многом будет зависеть уровень социальной стабильности. Для осуществления осознанного выбора в конкретной профессиональной области необходимо иметь сформированность мотивационной сферы: только в этом случае происходит понимание своих преимуществ и ограничений, осознание потребностей, объективная оценка перспектив саморазвития в конкретной области труда, проектирование траектории развития в избранном направлении. Современные тренды в области образования говорят, что сейчас и в будущем будут очень востребованы специальности, сочетающие новые технологии и креативность. Поэтому творческие профессии, связанные с культурой и искусством, обладают высоким потенциалом и будут изменяться со временем, но точно не исчезнут. Так, по данным опроса ВЦИОМ, среди работников культуры и искусства наиболее востребованы в нашей стране представители профессий: музыкальные работники (педагоги/преподаватели музыки и танцев) - 10%, артисты (певцы, разговорного жанра, оперы и балета, другие исполнители) - 7%, актеры кино и театра (6%), художники (5%). Почти половина россиян (45%) хочет, чтобы профессия их детей или внуков была связана со сферой культуры, согласно результатам опроса, 35% считают, что их культурная жизнь стала более насыщенной за
последние несколько лет. Россияне гордятся не только громадным культурным наследием, но и нашими современниками, чья деятельность в области культуры и искусства известна далеко за пределами нашей страны, уже сегодня входящих в золотой фонд мировой культуры. Представляя страну на зарубежных площадках, они
вносят важный вклад в формирование позитивного образа России, формирование интереса к нашей стране. Но работа в творческой индустрии - это еще и труд огромного количества людей, остающихся «за кадром», участвующих в обучении, создании и произведении продуктов, организации выставок, спектаклей и т.п. Среди
молодежи наиболее высок интерес к творческим профессиям (более половины молодых людей в возрасте до 35 лет хотели бы, чтобы будущее их детей было связано с работой в сфере культуры https://tass.ru/kultura/10993215#). На примере рассмотрим крупное предприятие города Сызрани, работающее в сфере культуры и искусства -Культурно-досуговый комплекс. В структуру Культурно-досугового комплекса входят семь домов культуры, осуществляющие свою деятельность на территории г.о. Сызрань в разных микрорайонах. По статистике в учреждении, из общего числа «творческих» сотрудников – 133 чел., имеют среднее профессиональное образование в сфере культуры и искусства только 30 чел., высшее профессиональное образование – 24 чел., всего 54 чел., а это 40,6 % от общей численности, что подтверждает низкий спрос на обучение профессиям в области культуры и искусства на территории Сызрани, но не снижает спрос на трудоустройство в учреждениях культуры. Реализация проекта "Азбука профессий" позволит 600 школьникам познакомиться с профессиями в области культуры и искусства, 24 мероприятий проекта обеспечат их занятость, даст возможность интересно, а главное с пользой провести свой досуг.

География проекта

гор. Сызрань

Целевые группы

1. Подростки в возрасте от 14 до 16 лет