Проекты

Краткое описание

Президент России Путин В.В. 13 февраля 2020 года во время встречи с рабочей группой по подготовке поправок в Конституцию заявил, что в России не будут узаконены ни однополые семьи, ни понятия «родителя номер один и номер два», «будет мама и папа». Ныне в Основном законе страны закреплено понятие брака, как союза мужчины и женщины. В то же самое время на Западе гордятся легализацией однополых союзов, продолжается отстаивание прав представителей ЛГБТ.
В «Основных принципах дошкольного образования», предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 115, предписано направление на «приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства».
Наблюдая за играми детей в «Семью», можно увидеть сцены ссор, использование нецензурных слов, а иногда и драки. И, к сожалению, нет никаких гарантий, что такой пример родительского поведения ребенок не потянет за собой в свою взрослую жизнь.
Целью нашего проекта является развитие системы компетенций при организации сюжетно-ролевых игр при работе с дошкольниками, как средства приобщения детей к традициям семьи, закрепления представлений об ответственности за близких и о взаимоуважении. Чтобы дети, став взрослыми, смогли создать счастливую гармоничную семью.
Механизм реализации проекта основывается на решении поставленных задач:
- создание насыщенной предметно-пространственной игровой среды, учитывающей возраст дошкольника и особенности быта на территории проживания. При этом атрибуты ролевых игр должны быть красочными и эстетичными, потому что именно с ними ребенок будет взаимодействовать;
- подготовка воспитателей по направлению духовно-нравственного воспитания детей на основе российских традиционных ценностей и приобщения детей к культурному наследию, что является стратегическими ориентирами Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.
- показательные мероприятия в порядке обмена опытом и его распространения.
В процессе реализации проекта планируется информационное освещение деятельности.
Реализация проекта планируется совместно с МУ "Отдел образования администрации ГО "Город Волжск" на базе ДОУ № 8 «Ягодка», в котором предоставляется помещение, где после проведения косметического ремонта будет размещено оборудование для игр.
Реализация данного проекта будет одним из начальных этапов создания городского социального проекта на тему «Семья–институт гражданского общества» при Благотворительном фонде «Поволжье». Проект позволит начать системную работу с семьями, более глубоко рассматривать имеющиеся проблемы семей и впоследствии расширять технологии приобщения детей к традициям семьи с целью становления личности мальчика / девочки, гармонизацию гендерных отношений во всех сферах взаимодействия.
В этой связи считаем, что данный проект актуален и имеет высокую социальную значимость.

Цель

1. Целью нашего проекта является развитие системы компетенций при организации сюжетно-ролевых игр при работе с дошкольниками, как средства приобщения детей к традициям семьи, закрепления представлений об ответственности за близких и о взаимоуважении. Чтобы дети, став взрослыми, смогли создать счастливую гармоничную семью.

Задачи

1. Задача 1. Создание насыщенной предметно-пространственной игровой среды в дошкольном учреждении, учитывающей возраст и особенности быта на территории проживания дошкольника.
2. Задача 2. Подготовка воспитателей по направлениям духовно-нравственного воспитания детей на основе российских традиционных ценностей и приобщения детей к культурному наследию ".
3. Задача 3. Мультипликация опыта в дошкольных учреждениях города Волжска.
4. Задача 4. Выявление проблемных ситуаций в семьях с детьми с целью оказания им поддержки Благотворительного фонда "Поволжье".

Обоснование социальной значимости

В «Основных принципах дошкольного образования», предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 115, предписано направление на«приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства». К сожалению, социальная обстановка в городе Волжске не простая: налицо кризис в семейных отношениях (данные ЗАГС за 2020 г: в г.Волжске зарегистрировано 186 браков и 214 разводов voljsk.gov12.ru); По Волжскому району тенденция аналогичная. Большинство разводов регистрируются на 4-8 годах супружества при наличии детей среднего и старшего дошкольного возраста.
Наблюдая за играми детей в «Семью», можно увидеть сцены ссор, использование нецензурных слов, а иногда и драки. И, к сожалению, нет никаких гарантий, что такой пример родительского поведения ребенок не потянет за собой в свою взрослую жизнь. Исследования по проблемам воспитания и традиций семьи сегодня выступают одними из наиболее востребованных, предпринимаются попытки создания концепции гендерного образования детей дошкольного возраста. Тем не менее, несмотря на вклад ученых, целостной концепции на сегодняшний день еще не выработано.
Обучению современных педагогов и воспитателей дошкольных учебных заведений особенностям воспитания детей, и в частности, гендерного , по-прежнему, уделяется мало внимания.
Наиболее подходящий для начала работы по приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, гендерному воспитанию является средний и старший дошкольный возраст; при этом ведущей деятельностью детей является игра, следовательно, должны быть правильно спланированные и организованные сюжетно-ролевые игры.
В игре отрабатываются модель поведения, идентифицируется поведение взрослых.
Проблема в том, что воспитателям-женщинам ближе игры семейно-бытовой тематики, в которых роль папы явно недостаточна, а «мальчишеские» игры ( в "войну» и т.п.) зачастую ассоциируются с бессмысленной беготней и агрессией. Развитие дошкольника оказывается зависимым, во-первых, от прямого педагогического воздействия воспитателя и родителей, и, во-вторых, от того, где и в каком окружении ребенок растет, что предоставлено ему предметно-пространственной средой.
Успешная реализация игровой деятельности возможна, когда ее сопровождает воспитатель, способный сделать ролевую игру увлекательным процессом, в ходе которого происходит развитие дошкольника. Поэтому в процессе руководства сюжетно-ролевой игрой детей, взрослые должны создавать ситуации, направленные на проявление у девочек и мальчиков тех качеств личности, которые позволят им быть успешными в современном обществе. А эти качества возникают при приобщении детей к традициям семьи, закрепления представлений об ответственности за близких и о взаимоуважении. Чтобы дети, став взрослыми, смогли создать счастливую гармоничную семью.
Реализация данного проекта будет одним из начальных (постоянно действующих) этапов создания социального проекта на тему «Семья – институт гражданского общества» при Благотворительном фонде «Поволжье». Проект позволит начать системную работу с семьями, более глубоко рассматривать имеющиеся проблемы семей и расширять технологии приобщения детей к традициям семьи.
В этой связи считаем, что данный проект актуален и имеет высокую социальную значимость.

География проекта

Город Волжск Республика Марий Эл

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста от 5 до 7 лет МДОУ №8 в г.Волжске Республики Марий Эл
2. Воспитатели дошкольных учреждений города Волжска