Проекты

Краткое описание

Проект направлен на оказание ранней помощи детям и семьям, и включает в себя раннее выявление отклонений в развитии у детей раннего возраста, проведение коррекционно-развивающих занятий и поддержку семей воспитывающих детей с нарушениями в развитие.
В рамках реализации проекта планируется cсоздание предметно-развивающей среды, с помощью приобретения адаптивного профессионального оборудования, сенсорно-динамического комплекса с набором оборудования для восполнения сенсомоторного опыта у детей, инструментов в работе с детьми аутистами. Данное оборудование позволит специалистам значительно повысить качество и эффективность работы по диагностике, коррекции, реабилитации, и социализации детей раннего возраста имеющих риски нарушений в развитии, и обеспечить детям возрастные физические и двигательные нагрузки для восполнения сенсомоторного опыта. Многочисленные исследования показывают, что своевременная помощь и коррекция в раннем возрасте дают исключительную возможность «сгладить» имеющиеся недостатки и проблемы в развитии ребенка, а в ряде случаев даже устранить их, обеспечив тем самым полноценное развитие. В рамках проекта для родителей и детей будут проведены бесплатные образовательные и реабилитационные мероприятия. С детьми запланированы занятия педагога-психолога, инструктора по физической культуре, педагога (воспитателя).
Для родителей запланировано проведение информационно-просветительской работы в форме лекций, тренинговых занятий, индивидуальных бесед по повышению психолого-педагогической культуры, и родительской компетенции в вопросах воспитания, образования и процессов развития детей с нарушениями в развитии.
За время реализации проекта поддержку по оказанию ранней помощи получат не менее 23 детей в рамках курсовых занятий, а также не менее 10 семей в рамках первичного консультирования и диагностики. На основании проведенного исследования планируется составление плана занятий в зависимости от возраста ребенка, проведение с ними групповых коррекционных занятий, так же проведение консультаций для родителей. По окончанию коррекционных занятий будет проведен мониторинг освоенных детьми навыков. Родителей также обучат отдельным методам и инструментам, используемым в занятиях, чтобы они могли применять их дома и после окончания курса занятий.
Команда проекта прошла повышение квалификации по оказанию услуг ранней помощи детям и их семьям, что позволит открыть в нашем городе совершенно новое направление. Для распространения опыта оказания ранней помощи запланировано создание раздела "Ранняя помощь" на ресурсах АНО СОНС с публикацией всех материалов проекта. В рамках проекта планируется разработка буклетов и памяток по формированию отдельных навыков у детей раннего возраста, которые будут доступны широкому кругу родителей нашего города.

Цель

1. Улучшение социализации в обществе детей раннего возраста посредством создания открытой эффективной коррекционно-образовательной среды, обеспечивающей качественные, доступные коррекционно- развивающие занятия в рамках оказания ранней помощи детям первых лет жизни, посещающих МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 2» г. Вилючинск и их родителям (законным представителям)

Задачи

1. 1. Подготовка информационно-методической и материально-технической базы
2. 2. Оказание ранней помощи детям в возрасте от 1 года до 3 лет , имеющих нарушения развития, и находящихся в группе риска
3. 3. Оказание психолого-педагогической и консультативной помощи родителям (законным представителям) в рамках проведение информационно-просветительской работы
4. 4. Распространение опыта по оказанию ранней помощи детям с нарушениями в развитии

Обоснование социальной значимости

В последние годы сохраняются негативные тенденции в динамике состояния здоровья детей. По данным официальной статистики, распространенность патологии и заболеваемость среди детей ежегодно увеличивается на 4–5%. Число новорожденных с проблемами в состоянии здоровья, физиологической незрелостью составляет 74%, детей с неврологической патологией – до 86%. Не более 10% детей дошкольного и 4% детей подросткового возраста можно считать абсолютно здоровыми (А.А.Баранов, Л.С.Намазова-Баранова, О.И.Маслова, Г.В.Яцык и др.).
При условии раннего выявления, организации адекватного медико-психолого-педагогического воздействия, ранней систематической помощи, практическое выздоровление и нормализация функций могут быть достигнуты в 60% случаев к 3 годам, и помогает добиться поразительных результатов. В настоящее время в практику все больше входит ранняя диагностика отклонений развития у детей. К сожалению, оборудование для коррекционной работы ориентировано на работу с детьми 5-6 лет, а коррекция нарушений познавательной и речевой деятельности у детей в большинстве случаев начинается после 3–5 лет, когда уже сформирован стойкий патологический стереотип психических и речевых нарушений. При этом оказывается упущенным наиболее благоприятный период развития психики и речи, который приходится на первые три года жизни ребенка. До достижения ребенком возраста 3 лет ему не ставят никаких диагнозов, соответственно, семье практически недоступна ни своевременная диагностика возможных отклонений в развитии, ни какая-либо реабилитация в государственных учреждениях, а драгоценное для развития ребенка время может быть упущено. Приходя в сад, такой ребенок не владеет навыками самообслуживания, не умеет правильно взаимодействовать с игрушками, с другими детьми, плохо владеет речью.
Увеличение численности детей-инвалидов раннего и дошкольного возраста мотивирует нас совершенствовать свои навыки, обучая специалистов, осваивая новые современны методики и технологии работы с детьми. Главная цель ранней помощи – как можно раньше выявить проблемы или нарушения в развитии ребенка и предоставить ребенку и семье соответствующую помощь, ведь научно-практические исследования доказывают, что 70% навыков формируется именно в раннем и дошкольном детстве.
Актуальностью данного проекта является то, что на сегодняшний день в нашем городе нет служб ранней помощи, а число детей с ограниченными возможностями здоровья(далее ОВЗ) увеличилось. Так возникла потребность в оказании помощи детям раннего возраста с риском нарушения развития. По статистике партнеров проекта, из 180 воспитанников в 2022-2023 году, посещали 2 ребенка-инвалида и 5 детей с ОВЗ, а в 2023-2024 учебном году у 32 детей имеются задержки в развитии, из них 4 ребенка с инвалидностью, 7 детей с ОВЗ, 25 детей с нарушениями речи, 5 детей с задержкой психологического развития. Согласно мониторинга за сентябрь 2024 года, в учреждении 48 воспитанников раннего возраста, из них 23 имеют различными нарушениями развития, однако, без какого-либо диагноза. Доступность специальной помощи и поддержки крайне актуальна для маленьких детей. Самая частая проблема, вызывающая сложности компенсации дефекта – позднее выявление нарушений. Старт коррекционной работы в 5-6 лет может оказаться слишком поздним для успешной социализации ребенка. Поэтому ранний охват детей является одним из значимых направлений работы специалистов.
Отсутствие родительской компетентности в вопросах воспитания и развития "особенных" детей, отягощает дальнейшее полноценное включение ребенка в социальную среду. Организация оказания ранней помощи позволит родителям бесплатно получать помощь в рамках реализации нашего проекта. Обучающие занятия, тренинги, консультативные беседы позволят охватить не менее 23-х семей, имеющих детей раннего возраста с рисками в развитии, и дать им базовые знания в работе над особенностями в поведении, в формировании отдельных навыков у детей, а также определить направления для дальнейшего развития ребенка.
Для удовлетворения возрастающего спроса родителей, и эффективного достижения поставленной цели, главным партнером проекта выступает МБДОУ "Детского сада №2" города Вилючинск, на базе которого будет реализован проект. Дети нуждается в особом внимании и среде, в которую они попадают, и требуют специальной поддержки. Усовершенствование материально-технической базы, оснащение специальным методическим и коррекционно-развивающим оборудованием, освоение педагогами специальных коррекционно-развивающих методик и технологий, позволит оказывать качественную помощь детям раннего возраста и их родителям (законным представителям). Регулярная живая поддержка родителей и сопровождение специалистами, позволит повысить родительскую компетенцию, и улучшить качество жизни семей с детьми раннего возраста и их социализацию в обществе.

География проекта

Город Вилючинск Камчатского края

Целевые группы

1. 1.Воспитанники детского сада №2 г. Вилючинск, в возрасте от 1 года до 3 лет, с рисками нарушений в развитии