Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта "Центр цифровой помощи I-Teacher" направлена на создание организационных, методических условий для устранения "цифрового неравенства" между обучающимися, жителями небольших населенных пунктов и требованиями современного, цифрового общества.
Целевая группа проекта предполагает несколько аудиторий: обучающиеся колледжа (цифровые наставники), люди "серебряного возраста", люди с ОВЗ, педагогические работники образовательных организаций города Татарска, Татарского, Усть-Таркского, Венгеровского, Чановского, Кыштовского, Чистоозерного районов Новосибирской области. Содержание проекта заключается в создании центра, в котором 20 обучающихся ГАПОУ НСО "Татарский педагогический колледж" смогут пройти обучение по формированию современных цифровых компетенций, позволяющим оказывать необходимую помощь заявленным категориям: педагоги образовательных организаций (консультирование по вопросам использования современных цифровых средств обучения); люди "серебряного возраста" (комплекс вопросов, связанных с применением современных Интернет-сервисов для общения, развлечения, получения государственных услуг, настройки собственных средств связи для эффективного их функционирования); люди с ОВЗ и педагоги образовательных организаций (через портал дистанционного взаимодействия получат возможность овладеть новыми профессиональными компетенциями через дополнительное профессиональное образование и педагогическое просвещение). Запрашиваемые средства гранта позволят приобрети серверное оборудование для организации портала дистанционного взаимодействия.

Цель

1. формирование цифровой грамотности целевых аудиторий на базе Центра цифровой помощи I-Teacher (ГАПОУ НСО «Татарский педагогический колледж») с последующим анализом и предложениями по тиражированию опыта в экспертном сообществе.

Задачи

1. 1. Увеличение доли обучающихся по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (в области технического творчества), имеющих высокий уровень цифровой грамотности.
2. 2. Развитие интереса у обучающихся общеобразовательных организаций 7-9 классов к цифровым профессиям и специальностям.
3. 3. Увеличение доли людей «серебряного возраста», преодолевших цифровое затруднение с помощью консультативной деятельности Центра цифровой помощи I-Teacher.
4. 4. Увеличение доли людей с ОВЗ, , получивших дополнительные профессиональные образовательные услуги по цифровой грамотности.
5. 5. Увеличение доли педагогов образовательных организаций, получивших дополнительные профессиональные образовательные услуги по цифровой грамотности.

Обоснование социальной значимости

1. Целевая группа «обучающиеся педагогического колледжа».
Мероприятия проекта будут направлены на формирование цифровой грамотности у 20 обучающихся студентов педагогического колледжа, специальность 44.02.03. Педагогика дополнительного образования (в области технического творчества). Данная проблема актуальна для целевой группы, поскольку именно высокопрофессиональные специалисты способны реализовать все требования ФГОС СПО, Профессионального стандарта и быть готовыми для реализации программ и подпрограмм проекта «Цифровая экономика», программ Национального проекта «Образование».
В общеобразовательных Новосибирской области к концу 2022 года планируется открытие 252 Точек роста, в которых будут востребованы специалисты с высоким уровнем цифровой грамотности. (http://www.edu.ru/news/nacionalnyy-proekt-obrazovanie/v-novosibirskoy-oblasti-v-etom-godu-planiruetsya-o/ ). На данный момент в основных профессиональных образовательных программах не предусмотрена подготовка узконаправленных специалистов для работы по современным цифровым технологиям. Проект поможет сделать возможность овладения современными цифровыми компетенциями для обучающихся колледжа более доступной, т.к. приобретенное серверное оборудование позволит разместить материалы для самообучения и сделать их доступными в формате 24/7. (http://minobr.nso.ru/news/13646 )
2. Целевая группа «люди «серебряного возраста»».
Люди «серебряного возраста» относятся к категории особо уязвимых, по данным статистического исследования ученых из Томского политехнического университета пожилые люди из Новосибирской области находятся в группе риска по частоте использования ИКТ-технологий для решения бытовых вопросов.
Исследования, проведенные в период ограничений в условиях коронавирусной инфекции, в рамках Программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ (https://clck.ru/YCxXR ) ученые пришли к выводу, что особенно остро проблема отсутствия цифровых навыков и компетенций коснулась пожилых людей. При этом в России пожилое население по всем пунктам цифровой грамотности отстает от других возрастных групп населения: при среднем уровне цифровой грамотности населения 58 п.п. население старше 55 лет имеет значение этого показателя 53 п.п. (НАФИ, 2020 https://nafi.ru/analytics/tsifrovaya-gramotnost-rossiyan-issledovanie-2020/ ). По данным Федеральной службы государственной статистики (https://clck.ru/YD2Nj ) количество людей пенсионного возраста на 1 января 2020 года составляет 685980/24% от всего населения.
Центр позволит организовать мероприятия с данной целевой группы, когда люди «серебряного возраста» смогут повысить уровень цифровой грамотности по конкретным запросам, касающимся возможности получения новых профессий при поддержке государства (https://xn--b1agajda1bcigeoa6ahw4g.xn--p1ai/ ), общение, развлечение в сети Интернет, настройка и использование личных гаджетов.
3. Целевая группа «люди с ОВЗ».
По данным Новосибирской областной организации Всероссийского общества инвалидов на территории Новосибирской области насчитывается 28236 человек с инвалидностью или ОВЗ (https://www.noovoi.ru/o-nas/ob-organizatsii/ ). В Новосибирске люди с ОВЗ могут получить специализированную цифровую помощь в рамках прохождения курсов (https://www.noovoi.ru/meropriyatiya/sobytiya/kompyuternye-kursy-dlya-lyudey-s-invalidnostyu/ ), однако город Татарск и Татарский район территориально отдален от Новосибирска на 491 км, что делает возможность посещения таких курсов недоступной. Центр поможет данной категории граждан повысить уровень цифровой грамотности, овладеть новыми профессиональными компетенциями и расширить возможности по трудоустройству или самозанятости.
4. Целевая группа «педагогические работники образовательных организаций»
На сегодняшний день важность владения современными цифровыми компетенциями сложно переоценить, поскольку в требованиях Профессионального стандарта прописаны следующие профессиональные умения: «Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)» . Однако, доля совместительства учителей в дневных общеобразовательных учреждениях (отношение штатных должностей к занятым должностям) педагогов Татарского района составляет 10,9 %, а доля учителей пенсионного возраста составляет 19,3 % (Паспорт Татарского муниципального района за 2020 год, http://regiontatarsk.nso.ru/page/462 ). Данные статистики подтверждают наличие сложностей в освоении современных цифровых средств у данной целевой аудитории.
5. Целевая группа "обучающиеся общеобразовательных организаций 7-9 класс"
Центр позволит обучающимся из отдаленных населенных пунктов познакомиться со спецификой профессий, реализуемых в колледже и цифровых профессий будущего.

География проекта

Проект будет реализован на территории города Татарска и Татарского района Новосибирской области. Через удаленное взаимодействие с помощью дистанционного образовательного портала можно включить в проект педагогов Усть-Таркского, Чановского, Кыштовского, Чистоозёрного, Венгеровского районов Новосибирской области. Центр цифровой помощи I-Teacher будет располагаться на базе ГАПОУ НСО "Татарский педагогический колледж".

Целевые группы

1. студенты педагогического колледжа
2. педагоги образовательных учреждений
3. люди с ОВЗ
4. люди "серебряного возраста"
5. обучающиеся общеобразовательных организаций 7-9 класс