Проекты

Краткое описание

Качество жизни человека складывается из нескольких параметров, одним из ключевых является состояние его здоровья и физического развития.
В современных условиях вопросам здоровьесберегающего образования и воспитания подрастающего поколения уделяется крайне недостаточное внимание. Во многих учебных заведениях общего образования, кроме уроков физкультуры в объеме 1-2 в неделю, отсутствуют иные программы по физическому развитию и просвещению учащихся в области здоровья и здоровьесбережения. Уже забыты такие элементарные формы профилактики, как утренние зарядки, «физкультуминутки». Имеющиеся спортивные объединениях при школах не имеют широкого охвата, а внешние спортивные секции не всегда доступны для детей и подростков по стоимости и территориальности. Проводимая просветительская работа на уровне классных руководителей и учителей носит формальный характер и устаревшими методами, которые не находят интереса у учеников и, как результат, неэффективны по результатам.
Родители обращают внимание на физическое состояние своих детей и подростков только в случаях уже имеющегося ухудшения здоровья и не участвуют в физическом просвещении в силу собственной некомпетентности.
Все это способствует тому, что растет доля «нездоровых» детей уже к началу и в первые годы обучения в школе, а затем ситуация только усугубляется.
Проект «Здоровым здорово» - это родительско-педагогическая инициатива, направленная на формирование у учащихся младшего и среднего звена школы ценностного отношения к своему здоровью и осознанному участию в здоровьесбережении.
Проект является второй частью программы Фонда «Общественная поддержка школы», направленных на формирование безопасного поведения учащихся Лицея №9 г. Слободской. Первая часть направлена на формирование правовой базы знаний и навыков безопасного поведения и проект получил поддержку в рамках областного грантового конкурса, проводимого Министерством внутренней политики в 2021 году.
В новом проекте акцент будет сделан на просветительско-обучающие мероприятия в сфере здоровья и здоровьесбережения для учащихся младшего и среднего звена с использованием игровых методик, современных технологий и совместном участии родителей и детей. Основной частью проекта станет проведение в течение учебного периода Лицейского соревнования между классами за звание «Самый здоровый класс», в которые войдут не только сами образовательные мероприятия и игры, но и результаты мониторинга за учащимися и показатели вовлеченности в процесс родителей учеников.
По итогам реализации проекта планируется получить положительные изменения по медицинским показателям среди учащихся, рост числа детей и подростков систематически занимающихся физической подготовкой и осознающих ее важность для развития, повышение роли семьи в направлении здоровьесбережения детей.

Цель

1. Формирование установок на ценностное отношение к своему здоровью у учащихся младшего и среднего звена Лицея №9 г. Слободской Кировской области.

Задачи

1. Разработка программы внеурочной деятельности со школьниками младшего и среднего звена Лицея в направлении формирования ценностных установок на здоровье и здоровьесбережение
2. Проведение Лицейского конкурса среди учащихся младшего и среднего звена и их родителей по формированию ценностных установок на здоровье и здоровьесбережение
3. Оценка результативности и эффективности реализации лицейской программы.

Обоснование социальной значимости

Мониторинг существующей ситуации показывает, что уже на дошкольном этапе здоровых детей не более 10% и у большинства детей (90%) имеются множественные нарушения функций организма.
За годы обучения в образовательных учреждениях наблюдается дальнейшее ухудшение состояния здоровья учащихся: увеличивается число нервно-психических расстройств в 2 раза), органов пищеварения (в 3 раза), заболевания эндокринной системы (в 5 раз), 70% функциональных расстройств переходят в стойкую хроническую патологию.
Ученые доказали связь между появлением у детей «школьных» болезней с уровнем информирования ученика о важности здоровьесбережения, практическим занятием физической культурой и образом жизни ученика. Но в тоже время, только каждый 5-ый ученик (согласно опроса учащихся 1-8 классов Лицея) говорит о том, что он регулярно занимается физическими тренировками (в т.ч. в рамках спортивных секций). Можно констатировать, что у большинства школьников начального уровня отношение к своему здоровью не носит осознанно-ценностный характер и не воспринимается, как важная часть их развития.
К сожалению, сегодня на уровне школьного возраста у ребенка резко сокращено внимание со стороны общества к вопросам его формирования здоровых установок и здоровьесбережению. В рамках учебной и внеучебной работы акцент сделан на предметы, необходимые для продолжения образования детей и подростков, а не на полноценное развитие личности: произошел отказ от методики проведения зарядки для учеников, нет контроля за соблюдением санитарно-гигиенических норм при нахождении ученика в школе, существующие просветительские и пропагандистские практики в области здоровьесбережения носят формальный и неинтересный для школьников характер.
Родители тоже в большинстве случаев не акцентируют внимание на вопросах здоровьесбережения по причине собственной неграмотности и сниженной связи с детьми. Об этом свидетельствуют результаты опроса родителей учеников Лицея, проведенного в 2020 году: только 5% родителей регулярно контролируют систематическое занятие физической культуры своих детей, по 1% - своим примером вовлекают детей в занятия физкультурой и спортом и контролируют самочувствие ребенка (без жалоб с их стороны).
Все это ведет к негативным изменениям в здоровье и качестве развития детей и подростков, которые отражаются в появлении различных ограничений в процессе жизни и росту хронических заболеваний.

География проекта

г. Слободской (Кировская область)

Целевые группы

1. учащиеся 1-11 классов Лицея №9 г. Слободской
2. родители учащихся Лицея №9 г. Слободской