Проекты

Краткое описание

Центр коррекции аутизма "Рэйн-бэби" ("Детки дождя" - по аналогии с историей "Человек дождя" ("Rain Man") об аутисте) – это инновационный проект, комплексно закрывающий конкретные проблемы семей в г. Чита, имеющих детей, страдающих аутизмом. Наша основная идея – охватить как можно большее число аутят возраста 3-7 лет, пропустив их через интенсивные месячные коррекционные лого-, нейрогруппы, обеспечить грамотную диагностику, провести индивидуально разработанные курсы коррекции и социализации, обеспечить профилактику пропфсостояний (вторичной умственной отсталости), одновременно с этим, проводя обучающие курсы, психологическую поддержку родителям, также давая им свободное время для отдыха, пока их дети будут на занятиях.
В нейро-, логоцентр "Рэйн-бэби" будут приняты – как дети без выставленного диагноза, с симптомами аутистического спектра, так и дети с официальным диагнозом.
В две группы по 5 человек (максимально разрешенное число детей с РАС в группе), куда дети приходят, и попадают на групповое занятие с логопедом, психологом или нейропсихологом, а затем специалисты уводят их на индивидуальные занятия.
– Нейропсихолог использует в работа аппарат БАК, межполушарные стимуляторы, балансиры, интерактивный пол, сенсорная комната, спец, стимульный материал
– Психолог работает над развитием эмоциональной сферы и коррекцией симптомов, (страх, эхолалии, стереотипии, агрессия) используя интерактивные песочницы, пол, палатки и др. Также он работает над социализацией ребенка, его общением и бытовыми навыками.
– В распоряжении логопеда, помимо традиционных методов – инновационное логозеркало. Если невозможно работать над активной речью, логопед работает спецприёмами над пассивной.
– Детский психиатр контролирует нейродиагностику, психотерапевт проводит родителям курс лекций, в том числе развенчание мифов о РАС, потому что 90% успеха в коррекции РАС – это правильная стратегия семьи: соблюдение специальной диеты, правил взаимодействия, отсутствие повреждающих факторов (как минимум, громких звуков). Почти каждая семьи нуждается в психологической поддержке. Психотерапевт будет по запросу проводит индивидуальные сеансы. Часы отдыха, пока дети будут в группе отнесем к психологической разгрузке родителей.
– Квалифицированный воспитатель
В итоге:
– в начале будет проведена грамотная нейродиагностика и намечен маршрут работы
– как минимум, ста десяти детям проведен адекватный курс коррекции, после которого у большинства наступит послабление симптомов и этот курс будет одновременно профилактикой вторичных осложнений (умственной отсталости, которая наступает без лечения)
– двести родителей получат индивидуальные программы коррекции состояния их детей для дальнейшего использования
– родители улучшат свое психоэмоциональное состояние за счет отдыха и психологической поддержки
– каждый ребенок будет иметь паспорт здоровья, с результатами нейродиагностики и рекомендациями для учителей, воспитателей, реабилитологов, неврологов и т.д.,

Цель

1. Цель проекта – максимально возможная коррекция симптомов аутистического спектра и предотвращения их вторичных осложнений у детей– участников проекта на основе диагностики и c помощью эффективных методов коррекции, инновационного оборудования и подключения родителей к процессу реабилитации

Задачи

1. Открыть специализированный центр для детей с РАС, с укомплектованным штатом специалистов, и нейрооборудованием
2. Улучшение социальной адаптации детей, прошедших курс реабилитации в нейро-, логогруппе, снижение выраженности психопатологических симптомов, профилактика осложнений в виде умственной отсталости
3. Улучшение психоэмоционального состояния родителей детей, посещающих нейро-, логогрцентр, овладение ими навыками эффективного взаимодействия со своими детьми и необходимыми знаниями о РАС

Обоснование социальной значимости

Аутизм – малоизученное в мире заболевание, что не дает возможности подобрать фармакологическое лечение. Приходится "копить" по крупицам успешный опыт коллег во всем мире и применять его к нашим подопечным. Дети в России, а уж, тем более, в Забайкальском крае, который стоит на предпоследнем месте по уровню образования, качеству жизни и медицинской помощи, лишены единой комплексной разработанной специфической помощи – коррекции своего состояния. Нет четких критериев диагностики, лечения, коррекции, социальной поддержки. Каждый регион решает проблему, как может.
В Забайкалье существует проблема плохой диагностики и лечения аутизма из-за:
– острой нехватки детских психиатров (парадоксально, но в городе с населением 350 тысяч человек, на приеме сидит один(!) детский психиатр), детских клинических психологов, логопедов, нейропсихологов, детских психологов, реабилитологов
– многие родители отрицают диагноз или боятся постановки на учет в ПНД или же не осознают наличие проблемы у своего ребенка
– есть категория детей, которым, наоборот, был выставлен ложный диагноз: "Умственная отсталость" или дано заключение "Здоров", но с которыми не согласны родители, воспитатели, дефектологи, коммуницирующие с ними, и замечающие у них признаки симптомов аутистического спектра и из-за неверного диагноза дети не получают помощи
В забайкальском крае нет ни одного специализированного учреждения, где бы занимались развитием и социализацией детей с РАС. 25 лет назад на учете в ПНД на всю Читинскую область насчитывалось 7 детей с аутизмом и шизофренией, сейчас, по усредненной статистике психо-неврологического диспансера и центра ДАР – психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, насчитывается 300 больных с РАС. Причем врачи уверены, что их значительно больше.
В нашем городе активные родители детей-аутистов – ВОРДИ (всемирная организация родителей детей-инвалидов) запустили с большой любовью творческие клубы, добились инклюзии в спортивных клубах, но остается недостаточно охваченным направление комплексной коррекции интеллектуальной сферы ребенка-аутиста, так как для этого необходимы специальные компетенции (которыми обладают нейропсихологи, спецпсихологи, логопеды, психотерапевты центра ЛАД), а также специальное оборудование.
РАС – это загадочное состояние, не поддающееся расшифровке великой мировой медицинской науки, поэтому мы не можем вылечить его, но мы можем облегчать его проявления.
Огромной проблемой при расстройствах аутистического спектра является его вторичные проявления – умственную отсталость – так называемое, "пропфсостояние", которого можно избежать в каком-то проценте случаев при проведении постоянно реабилитационных мероприятий. Иногда, в определенном возрасте, происходит послабление симптомов РАС и сохранный интеллект позволяет человеку проживать полноценную социальную жизнь, иметь работу или, даже, семью.

География проекта

город Чита

Целевые группы

1. Дети, возраста 3,5 - 7 лет, страдающие аутизмом, с официально установленным диагнозом и без него
2. Родители детей, страдающих аутизмом