Проекты

Краткое описание

Фестиваль «ПОЛАР. СФО» - это уникальная площадка для взаимодействия и обучения педагогических кадров лагерей актива России. Проект направлен на обмен инновационными, уникальными практиками в сферы детского отдыха и развития детей и молодежи. Программа Фестиваля составляется непосредственно участниками, что позволяет охватить большое разнообразие методик, тем самым создавая уникальный образовательный контент по принципу «равный-равному». Педагогические отряды представят свои лучшие педагогические наработки: игры, мероприятия, образовательные мастер-классы. В рамках Фестиваля молодые педагоги и вожатые пройдут обучение по программе «Soft-skills. Вожатый 2.0» направленной на развитие надпрофессиональных, «гибких» навыков у членов педагогических отрядов с целью дальнейшей трансляцией данных знаний детям и молодежи. В течение 5 дней участники будут совершенствовать свои навыки в области работы с детьми и молодежью и навыки soft-skills через участие в мастер-классах, TED-лекциях от выдающихся профессионалов, тренингах, форсайт-сессиях и деловых играх.

Фестиваль пройдет в два этапа: 1) заочный конкурсный отбор заявок от педагогических отрядов Сибирского Федерального округа ; 2) очный Фестиваль, в котором примет участие до 200 вожатых лагерей актива СФО. К участию приглашаются педагогические отряды, разрабатывающие собственные педагогические программы, руководители региональных школ вожатского мастерства, педагоги детских лагерей. По итогам Фестиваля будет разработан электронный методический сборник "Программы лагерей актива России Сибирского федерального округа по организации отдыха, оздоровления и развития детей».

Партнером проекта выступает Общероссийская общественная организация «Российский Союз Молодёжи», успешно реализующая данный проект на Всероссийском уровне с 2001 года.

Цель

1. В период с 15.07.20 по 04.10.20 провести комплекс мероприятий проекта с целью обучения членов педагогических отрядов не менее чем из 5 регионов Сибирского федерального округа новым технологиям работы с детьми и молодежью, получения руководителями новых предметных знаний в области управления и мотивации членов педагогических отрядов из не менее 15 педагогических отрядов, а также популяризация развития «надпрофессиональных» навыков, как неотъемлемой составляющей процесса успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, не менее чем у 200 участников проекта.

Задачи

1. Осуществить методическую и организационную подготовку проекта
2. Провести подготовку команды проекта
3. Провести набор участников проекта
4. Организовать информационное сопровождение проекта
5. Провести Фестиваль
6. Провести подведение итогов Фестиваля

Обоснование социальной значимости

Оздоровительные и загородные лагеря каждый год остро ощущают нехватку педагогических кадров, особенно в период летней оздоровительной кампании. По данным министерства социального развития, опеки и попечительства в Иркутской области, социальный заказ на работу вожатых только в Иркутской области составляет 5000 человек.
«В организации детского отдыха вожатый занимает особое место в личностном развитии детей, в формировании у них системы нравственных ценностей, формировании активной гражданской позиции и ответственного отношения к себе и обществу»- начальник отдела координации деятельности в сфере организации отдыха детей и их оздоровления департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки Виктор Ткаченко.
Педагогические отряды – это целая система, которая на протяжении десятилетий готовит педагогические кадры для лагерей по всей России. В каждом регионе Сибирского федерального округа в среднем до 25 отрядов, ежегодно работающих в сфере детского отдыха. Это тысячи молодых людей сделавших выбор в пользу работы с детьми, несмотря на условия труда. По данным исследования сайта https://bbqcash.com/ средняя зарплата вожатого по стране 12800 рублей. В лагерях Сибирского федерального округа средняя зарплата еще меньше – от 7000 до 11000 рублей.
Низкая заработная плата, отсутствие единых площадок по развитию и взаимодействию внутри сферы, делает профессию «вожатый» непопулярной для молодежи. С каждым годом, педагогические отряды сталкиваются с нарастающим дефицитом желающих пройти школу вожатых.
Растущие потребности детей, развитие их интересов, широты кругозора, обилие информации требуют новых методов работы с ними. Подрастающему поколению нужны молодые наставники, менторы, которые будут обладать актуальными и передовыми знаниями в области «надпрофессиональных» навыков, так необходимых в современном мире. Согласно Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, одной из основных задач инновационного развития является создание условий для формирования у граждан следующих компетенций инновационной деятельности: способность и готовность к непрерывному образованию, постоянному совершенствованию, переобучению и самообучению, профессиональной мобильности, стремление к новому; способность к критическому мышлению; способность и готовность к разумному риску, креативность и предприимчивость, умение работать самостоятельно, готовность к работе в команде и в высококонкурентной среде. Речь идет о развитии надпрофессиональных или «гибких» навыков (soft-skills). Фундамент таких навыков должен закладываться с детства, т. к. развитие гибких навыков является неотъемлемой частью профессионального самоопределения и будущей самореализации подростков. Именно вожатые могут стать уникальными носителями знаний в этой области и активно транслировать их на детей и молодежь в рамках лагерных мероприятий.

Руководители педагогических отрядов признаются, что нуждаются в новых знаниях, программах, формах работы с детьми и молодежью. Проведение Фестиваля станет фундаментом для создания устойчивой площадки по развитию и взаимодействию вожатых и педагогических кадров. Необходимо проводить как можно больше масштабных мероприятий для педагогических отрядов, делая большой упор на освещение данных мероприятий в Федеральных и региональных СМИ для того, чтобы привлечь интерес молодежи к данной деятельности. Для повышения уровня компетенции практикующих вожатых необходимо проводить мероприятия, в рамках которых участники смогли бы обменяться лучшими практиками своего региона, получить новые знания и умения для работы с детьми и молодёжью, наладить связи с другими регионами для возможности постоянного обмена информацией.

География проекта

Субъекты Сибирского федерального округа: Иркутская область, Красноярский край, Новосибирская область, Томская область, Омская область, Республика Тыва, Республика Хакасия, Кемеровская область, Республика Алтай, Алтайский край

Целевые группы

1. Молодежь и студенты