Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой конкурс на выявление талантов среди детей с ОВЗ и обычных детей с целью объединения победителей в Санкт-Петербурге на 12 инклюзивных культурно-просветительских программах «Империя искусств» по типу лагерей дневного пребывания в лучших концертных залах и музеях. Для этого мы планируем проведение в течение 5 месяцев комплекса мероприятий:
1. Проведение творческого конкурса среди детей в возрасте от 6 до 9, от 10 до 15 лет по направлениям музыка (исполнительское искусство и композиция), хореография (классика и контемпорари), актерское мастерство, фотография.
2. Организация пятидневных культурно-просветительских программ в августе, ноябре и январе на базе исторических концертных залов и музеев с полным погружением в творческую среду и закулисье с целью творческого совершенствования под руководством специалистов. В рамках программы планируется посещение Мариинского, Александринского и Михайловского театров, специализированных экскурсий и мастер-классов.
Наша организация с 2012 года работает с одаренными детьми, а также с инклюзивными группами. Каждый год мы расширяем горизонты и предоставляем детям новые возможности для творческого роста и самосовершенствования, расширения границ. За эти годы наши программы посетило более 58 000 человек. Объединение детей – лауреатов конкурса в программах по 4 направлениям станет одним из важнейших стимулов социализации и гармоничного развития всех заинтересованных сторон проекта
1. Поощрение талантливых детей в виде поездки в Санкт-Петербург и проведения смены в профильном творческом лагере.
2. Знакомство с новыми педагогами – лучшими представителями творческих ВУЗов, занятия с ними, оттачивание мастерства
3. В финале каждой смены мы показываем совместный продукт – постановку, концерт, выставку – результат интенсивной недели.
4. Дети с особенностями развития находятся в одной среде со здоровыми детьми, благодаря чему будет происходить интенсивный обмен знаниями, навыками, будет формироваться благоприятный психологический фон.
5. В проект будут вовлечены волонтеры и стажеры разных специальностей: психологи, музыканты, педагоги, актеры, которые будут учиться общаться с особенными детьми. Их наставниками станут квалифицированные специалисты с опытом инклюзии.
6. Самые яркие дети смогут стать постоянными участниками наших проектов и выступать на большой сцене.
Результат, который мы хотим получить на момент завершения проекта – это не только социальная адаптация, всестороннее развитие навыков детей с особенностями развития в музейных и концертных пространствах города, но еще и навыки общения и гармоничной жизни в новом социуме нормотипичных детей, у которых будет развиваться терпимость, навыки заботы и коммуникации с особыми детьми. Дети из отдаленных областей с ОВЗ смогут посетить профильные смены и специально разработанные программы.
Главный же результат, к которому мы стремимся – поощрение талантливых детей с ОВЗ и нормотипичных детей с целью дальнейшего совершенствования и роста.

Цель

1. Формирование комплекса инклюзивных мероприятий для стимулирования творческих навыков детей с ОВЗ и нормотипичных детей в рамках конкурсной деятельности и культурно-просветительских программ в концертных залах и музеях

Задачи

1. Формирование положения о конкурсе, подбор жюри и проведение конкурса талантов в онлайн-формате.
2. Проведение рекламной кампании проекта, составление списка партнеров, поиск спонсоров и инфо-партнеров.
3. Выявление самых талантливых детей среди регионов - участников проекта, планирование, разработка, проведение пятидневных смен в концертных залах и музеях Санкт-Петербурга.
4. Развитие толерантности семей со здоровыми детьми к семьям с детьми с ограниченными возможностями здоровья путем проведения совместных треннингов и совместного творчества в рамках культурно-просветительских программ в летние, осенние и зимние каникулы.
5. Подведение творческих итогов проекта, проведение публичного представления работ и награждение участников
6. Итоги проекта, составление статистики и отчетов, определение перспектив развития проекта

Обоснование социальной значимости

2020 год станет поворотным в истории и потребует решения новых вызовов и проблем. Преодоление самоизоляции и психологических проблем, связанных с ней – неотъемлемая часть планируемых мероприятий. Творческая энергия, накопленная за время «молчания», должна быть поощрена и простимулирована. В еще более тяжелом состоянии находятся родители с детьми с ОВЗ, которые не могут целиком сфокусироваться на развитии творческих способностей у детей. Давление на таких родителей последних и их сегрегация приводят к изоляции и отсутствию комплексного полноценного развития в социуме.
Инклюзивное образование детей с ОВЗ и инвалидностью является приоритетной задачей политики РФ. Однако важно понимать необходимость социализации и сотворчества. Мы выявили несколько проблем:
1. Для родителей талантливых детей всегда остро встает вопрос, как с пользой провести школьные каникулы. Многочисленные детские лагеря не дают профессионального роста. В основном на рынке представлены спортивные лагеря, либо лагеря, посвященные популярным направлениям (блоггинг и др.). Наши программы с одной стороны узконаправленны, а с другой – дают широкий кругозор детям.
2. Кроме того проблемой выбора качественных проектов является финансовая сторона. Особенно это касается многодетных семей, которые вынуждены обеспечить досуг всех детей, если они остаются на каникулы в городе.
3. Родителям детей с ОВЗ крайне сложно найти досуг в летнее время с погружением в творческую среду. Тем более это касается родителей с детьми из отдаленных районов Ленинградской области. Для лауреатов конкурса будет обеспечен проезд, проживание и питание детей и сопровождающих на время проведения программ.
Социальная адаптация и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья является краеугольным камнем развития современного общества. Численность детей с особыми потребностями на территории РФ увеличивается с каждым годом. Согласно Федеральной службе статистики, на 01.01.2018г. она составляла 651043, на 01.01.2019г. – 670006 детей ОВЗ, на 01.10.2019 – 679 900 человек. Значительная часть детей (от 25 до 50%) имеют задержку психического и психо-речевого развития, тревожность, умственную отсталость, расстройство моторики и координации. Однако арт-терапия и стимулирование творческого роста способствуют повышению качества жизни таких детей, а инклюзивные программы – их включению в социум.
Среди задач, решаемых системой конкурсов и творческих программ, - социализация детей, приобщение их к сценической деятельности. Согласно опросу родителей, которые входят в состав нашей целевой группы, лишь 3% родителей с ОВЗ могут позволить себе платные творческие смены на время каникул, 87% родителей детей с ОВЗ получают отказ на участие детей в сменах для нормотипичных детей.
Анализ творческих конкурсов и детских лагерей в Санкт-Петербурге и Ленинградской области показал стремление к изоляции детей с ОВЗ. Даже прекрасные инициативы по созданию творческих конкурсов для детей с ОВЗ приводят их к тотальному отчуждению в связи с отсутствием инклюзивных направлений. Меж тем успешный опыт таких проектов был уже научно обоснован в различных регионах. Так, статьи Д. А. Игнатюшиной http://pnu.edu.ru/media/ejournal/articles-2017/TGU_8_191.pdf А. А. Кателиной и Г. В. Радченко https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-organizatsii-inklyuzivnyh-smen-v-detskom-zagorodnom-lagere, опыт обычных школ https://www.miloserdie.ru/article/nashe-pervoe-inklyuzivnoe-leto/ вдохновляют на внедрение передовых технологий и опыта в нашу творческую деятельность.
Наша организация на протяжении 5 лет занимается организацией культурно-просветительских программ "Империя искусств", в которых принимают участие как правило еще и дети, не специализирующиеся на том или ином виде искусства. Однако опыт проведения таких программ позволил нам сделать выводы о крайней необходимости творческой стимуляции у детей, особенно подросткового возраста, а также социализации и развития толерантности.

География проекта

Псков, Псковская область, Новгород, Новгородская область, Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. дети с ОВЗ
2. родители, воспитывающие детей с ОВЗ
3. школьники
4. Многодетные семьи
5. малоимущие семьи