http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: зарегистрирована

Детский сад -игропарк По железной дороге в будущее (ранняя профориентация)

  • Конкурс Первый конкурс 2023
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 23-1-003008
  • Дата подачи 9/19/2022
  • Запрашиваемая сумма 675 090.00
  • Cофинансирование 46 610.00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  721 700.00
  • Сроки реализации 2/1/2023 - 12/28/2023
  • Организация ЧАСТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД № 103 ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА "РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ"
  • ИНН 3652007759
  • ОГРН 1043684502190

Краткое описание

Проект представляет собой разработку одного из вариантов современной комплексной системы ранней профессиональной ориентации дошкольников на профессии железнодорожного транспорта, состоящей из:
- формирования развивающей предметно-пространственной среды путем создания мобильных игровых центров на территории детского сада
(что позволит построить образовательную деятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при которых сам ребенок становится активным пользователем комбинаторики в играх, в выборе деятельности);
- социального партнерства детей и взрослых (в процессе выездной, экскурсионной деятельности);
- создание единой технологии работы с родителями (в том числе семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья);
- использование современных информационно-технических средств, в работе с родителями.

Цель

  1. Цель: создание модели Детский сад- игропарк «По железной дороге в будущее» для формирования предпосылок профессионального самоопределения детей на этапе дошкольного детства.
  2. Организация системы комплексной работы по созданию развивающей профессионально – ориентированной среды дошкольной образовательной организации (далее –ДОО), способствующей формированию у дошкольников представлений о профессиях и развитию профессионального самопознания.

Задачи

  1. Разработать структурную модель детского сада по формированию предпосылок профессионального самоопределения детей на этапе дошкольного возраста с описанием компонентов данной модели.
  2. Развивать кругозор воспитанников, формировать познавательную активность, способствовать развитию интереса и стремления детей к профессионально – трудовой деятельности.
  3. Создать развивающую игровую среду для организации сюжетно-ролевых игр современной разнообразной тематики железнодорожной направленности.
  4. Создать модель сетевого партнерства с ДОУ работающими по направлению ранней профориентации, детской железной дорогой учреждением среднего профессионального образования, с градообразующими предприятиями, организациями города, по вопросу популяризации железнодорожных профессий.
  5. Создать информационный банк ресурсного материала по вопросам ранней профориентации дошкольников на железнодорожные профессии в совместной работе с социальными партнёрами( Юго-Восточная ДЖД)
  6. Способствовать развитию интереса у родительской общественности к профессиональному самоопределению дошкольников.

Обоснование социальной значимости

Профориентация – в настоящее время является важным направлением работы образовательных учреждений.
Педагоги сходятся во мнении, что закладывать мотивацию необходимо еще в детском саду.
В дошкольных учреждениях, должны обратить особое внимание на раннюю профориентацию дошкольников.
Если спросить любого младшего школьника, для чего он учится, то можно услышать: «Для родителей» или «Чтобы получат пятерки» и практически невозможно услышать ответ для себя. А ведь дети с младшего дошкольного возраста должны понимать, что учатся для себя и своего будущего.
И чтобы в 15-17 лет ребенок не стоял на распутье, боясь выбрать ту или иную профессию, необходимо, чтобы он понимал для чего он учиться в школе. А задача педагогов детского сада, помочь ему в этом.
К сожалению, в образовательных учреждениях не уделяется должного внимания этой проблеме. Причина этому, отсутствующая программа профориентации детей. Поэтому основная масса выпускников школ не имеет даже примерного представления о том, кем хочет стать, какую профессию получить, кем работать после окончания техникума или института, профессию зачастую детям выбирают родители и финансовые возможности семьи. В результате ребенок, даже если он хорошо учился в школе и имел множество увлечений, может не найти себя в нужной ему профессии.
Профориентация детей в значительной степени влияет на самореализацию личности в будущем.
Даже когда ребенок определился с выбором учебного заведения и факультета еще рано считать, выбор будущей профессии сделан окончательно. Не имея опыта работы, не побывав ни разу в рабочей среде, очень трудно решить, нравится тебе эта работа или нет. Далеко не всегда представления о той или иной работе совпадают с реальностью. Поэтому важно предоставить максимум информации о перспективах в работе при обучении той или иной профессии.
Профориентация дошкольников – это новое, малоизученное направление в психологии и педагогике.
В методических рекомендациях « Об усилении железнодорожной направленности в работе дошкольных образовательных учреждений»: «…педагогические коллективы призваны не только растить физически и духовно здоровое молодое поколение, прививать детям трудолюбие, формировать у них активную жизненную позицию, но и с ранних лет готовить надёжную молодую смену нынешним труженикам стальных магистралей. Воспитывать любовь и уважение к труду железнодорожника, знакомить детей с историей, традициями, славными делами железных дорог страны, с профессиями их родителей». Именно эти целевые ориентиры определяют содержание проекта «Детский сад - Игропарк « По железной дороге в будущее » .
Основная идея образовательной модели «Детский сад –Игропарк« По железной дороге»
заключается в создании условий для организации игровой деятельности, как социальной практики дошкольников.

География проекта

Проект реализуется на территории города Лиски Воронежской области. Аналогичные разработки могут быть использованы в работе образовательных учреждений всех субъектов Российской Федерации.

Целевые группы

  1. Дошкольные образовательные учреждения ОАО " РЖД" (и другие ДОУ), которые в своей работе используют раннюю профориентацию, родители( законные представители), педагоги.

Контактная информация

Воронежская обл, Лискинский р-н, г Лиски, ул Трудовые Резервы, д 90