Проекты

Краткое описание

Идея : мобильная, адресная и оперативная методическая помощь по вопросам организации дошкольного образования, профессионального развития педагогов и повышения качества дошкольного образования на основе реализуемых Ассоциацией педагогов дошкольных образовательных организаций Московской области проектов в муниципальных образованиях, в которых дефицит методического обеспечения.
Целевая группа: педагоги дошкольного образования, образовательные организации дошкольного образования, руководители образовательных организаций, руководители и сотрудники методических служб и органов управления образованием в отдаленных муниципальных районах Московской области
Содержание:
Наставничество (поддержка молодых педагогов из отдалённых и сельских районов Московской области)
Тьюторинг (выявление и компенсация профессиональных дефицитов в области дошкольного образования сельских районов Московской области)
Консалтинг (индивидуальная и адресная оперативная помощь педагогам и управленцам по текущей образовательной повестке)
Аудит (экспертиза качества образования в рамках реализуемых региональных и федеральных проектов оценки качества дошкольного образования и методическая помощь по решению выявленных проблем)
Командообразование (погружение коллективов образовательных организаций в проектную групповую работу для выработки компетенций работы в команде и навыков принятия коллективных решений)
Результаты (планируемые)
Охват педагогов в отдаленных и сельских районах/ 500 человек. Участие в региональном слете 200 человек.
Повышение профессиональной компетенции педагогов по актуальным проблемам дошкольного образования/повышение квалификации педагогов .
Повышение качества дошкольного образования (по материалам региональной оценки качества образования).
Активизация педагогов в конкурсах и проектах, проводимых на территории Московской области (Лучший детский сад, РИП, Конкурс «Подмосковный прескул», «Воспитатель года») и Российской Федерации «Воспитатели России», «Мастерство без границ» \ вовлечение педагогов в конкурсное и общественное движение из отдаленных и сельских 500 человек.
Обобщение и распространение опыта педагогов (выступления, публикации)\ участие в региональном Слёте педагогов ДО МО 200 человек.

Цель

1. Цель проекта адресная, мобильная и оперативная помощь педагогического десанта на отдаленных территориях Московской области по вопросам повышения квалификации специалистов системы дошкольного образования Достижение подобной цели позволит обеспечить - соответствие специалистов системы дошкольного образования квалификационным требованиям - компенсацию дефицитов на основе овладения инновационными технологиями дошкольного образования
2. - распространение передового опыта работы и технологий, которые разработаны в рамках региональных проектов «Лучший детский сад», «РИП»

Задачи

1. Изучение запросов муниципалитетов
2. Определение дорожной карты повышения профессиональной компетенции
3. Выполнение маршрута Педагогического десанта в Каширском м.р. Реализация плана повышения профессиональной квалификации
4. Выполнение маршрута Педагогического десанта в Можайском м.р. Реализация плана повышения профессиональной квалификации
5. Выполнение маршрута Педагогического десанта в Шатурском м.р. Реализация плана повышения профессиональной квалификации
6. Выполнение маршрута Педагогического десанта в Волоколамском м.р. Реализация плана повышения профессиональной квалификации
7. Выполнение маршрута Педагогического десанта в Воскресенском м.р. Реализация плана повышения профессиональной квалификации
8. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Педагоги дошкольного образования в соответствии с квалификационными требованиями проходят повышение квалификации не реже 1 раза в 3 года. Основная задача проекта – обеспечение соответствия квалификационным требованиям на основе овладения инновационными технологиями дошкольного образования, которые разработаны в рамках региональных проектов «Лучший детский сад», «РИП», «Конкурс «Подмосковный прескул», «Воспитатель года», «Современная школа».
Данную работу предполагается вести с привлечением ресурсов общественно-профессиональных объединений «Клуб воспитателей Подмосковья», «Школа руководителей», «Ассоциация педагогов дошкольных образовательных организаций Московской области». Данные организации имеют непосредственную связь с практикой дошкольного образования, включают в себя активных и компетентных педагогов, имеющих опыт работы в рамках обучающих программ со специалистами в области дошкольного воспитания.
Обращение к отдаленным территориям является перспективным направлением повышения квалификации поскольку решает задачи
- мобильности
- оперативности
- адресности
Следует заметить, что специалисты дошкольного образования, методических служб и органов управления образованием на местах не всегда соответствуют объективным требованиям в полной мере. Результаты региональной оценки качества дошкольного образования выявили определенные дефициты в квалификации руководителей образовательных организаций
Из 884 руководителей ДОО 66 руководителей не имеет высшего образования ни по одному из требуемых направлений подготовки, в том числе 9 руководителей не обладают ни одним из квалификационных признаков в части повышения квалификации и наличия дополнительных компетенций в области управления и менеджмента. Помимо этого, 35 руководителей имеют показатели стажа на педагогических и управленческих должностях менее 5-ти лет.
Из 441 руководителя ДО в ОО 62 руководителя не имеет высшего образования ни по одному из указанных направлений подготовки, в том числе 48 руководителей не обладают ни одним из требуемых квалификационных признаков. Помимо этого, 62 руководителя имеют показатели стажа на педагогических и управленческих должностях менее 5-ти лет.
Активность образовательных организаций на инновационном поле и участие педагогов в экспериментальной деятельности также является актуальной проблемой, требующей своего решения. Так из 47 муниципальных образований Московской области, где функционируют структурные подразделения дошкольного образования в системе общего образования, в 19 (Волоколамский г.о., Дмитровский г.о., Звездный городок г.о., Истра г.о., Кашира г.о., Клин г.о., Лотошино г.о., Луховицы г.о., Можайский г.о., Молодежный г.о., Мытищи г.о., Пушкинский г.о., Пущино г.о., Серебряные Пруды, Солнечногорск г.о., Ступино г.о., Талдомский г.о., Чехов г.о., Шатура г.о.) из них дошкольные отделения не принимают участие ни в одном из видов экспериментальной поисковой работы (экспериментальная площадка, инновационная площадка, стажировочная площадка).
Сходная ситуация с инновационной активностью и самих дошкольных образовательных организаций: в 9 муниципальных образованиях из 54 нет ни одного детского сада, который бы являлся экспериментальной или инновационная или стажировочной площадкой (Восход г.о., Дзержинский г.о., Истра г.о., Котельники г.о., Луховицы г.о., Можайский г.о., Одинцовский г.о., Пущино г.о., Электросталь г.о.). Еще 12 муниципальных образований имеют единичные случаи, когда дошкольные образовательные организации участвуют в инновационной деятельности.
Таким образом, мы видим, что помощь Педагогического десанта необходима не только отдельным педагогам или группам педагогов, но и муниципальным образованиям, особенно тем, в которых образовательные организации и структурные подразделения дошкольного образования не проявляют себя в рамках инновационной деятельности.

География проекта

Московская область. Отдаленные территории Московской области ( 5 зон) : 1. Каширский м.р. 2. Можайский м.р. 3. Шаховская, Волоколамский м.р. 4. Шатурский м.р. 5. Воскресенский м.р.

Целевые группы

1. педагоги дошкольного образования, образовательные организации дошкольного образования, руководители образовательных организаций, руководители и сотрудники методических служб и органов управления образованием в отдаленных муниципальных районах Московской области