Проекты

Краткое описание

Творческая академия особых талантов "Музейная фея" предназначена для детей с ментальными нарушениями в возрасте от 7 до 13 лет, проживающих в Санкт-Петербурге, умеющих воспринимать и воспроизводить информацию, нуждающихся в развитии творческих навыков и их применении. Проект направлен на регуляцию когнитивных особенностей, речевых навыков, эмоционального состояния, знакомство родителей с творческими реабилитационными методиками и применение полученных навыков у родителей и детей на практике.

УНИКАЛЬНОСТЬ проекта заключается в следующем:
- участие детей с ментальными нарушениями в съемках видеосюжетов «Музейная фея», которые будут проходить в музеях и студиях, чему будут предшествовать комплексные творческие занятия по четырем направлениям;
- командная работа с детьми над созданием книги и стикерпаков на основании музейных коллекций – текст и иллюстрации для книги будут создаваться при непосредственном участии детей;
- расширение работы с родителями по внедрению творческих методик в домашних условиях.

Проект состоит из нескольких направлений:
1. Детский трек (3 группы - 7-8, 9-10 и 11-13 лет)
- Комплекс занятий на базе Музея-квартиры Н. А. Римского-Корсакова и Академии музыки Елены Образцовой, состоящий из театра, музыки, хореографии и изобразительного искусства, где дети смогут улучшить свои творчески навыки (освоить разные виды творческих активностей), скорректировать речевые и когнитивные особенности, неустойчивое эмоциональное состояние, улучшить воображение и моторику.
- Комплекс экскурсий в музеях Санкт-Петербурга: Эрмитаж, Русский музей, Шереметевский дворец, Театральный музей, Музей-квартира Н. А. Римского-Корсакова, Этнографический музей, Зоологический Музей, Планетарий, Музей-квартира семьи актеров Самойловых, Музей Арктики и Антарктики.
- Съемки видеосюжетов «Музейная фея» при участии детей с ментальными нарушениями в музейных экспозициях и студийных условиях.
- Публикация книги со стикерпаками на основе сюжетов «Музейная фея», тексты и иллюстрации созданы при участии детей с ментальными нарушениями.
2. Родительский трек
- Комплекс творческих мастер-классы для родителей детей-участников проекта с показом и отработкой методик, которые позитивно влияют на эмоциональный фон детей и улучшают их коммуникативные и творческие навыки (методики арт-терапии).
- Занятия с психологом, направленные на знакомство с реабилитационным потенциалом творческой терапии.
- Дружеские чаепития, направленные на применение полученных родителями знаний на практике.

В результате проекта мы сможем помочь детям с ментальными нарушениями применить свои творческие навыки на практике, мотивировать их развивать свои способности, скорректировать их когнитивные, речевые и эмоциональные особенности.

Стоит отметить, что наш Центр уже третий год занимается развитием инклюзивных практик и практик арт-терапии, а проект «Город Муз» вошел в ТОП-100 реализованных проектов ФПГ в 2023 году. С тех пор мы усовершенствовали методику проекта, увеличили количество приглашенных

Цель

1. Улучшить творческие навыки и дать возможность творческой самореализации детям с ментальными нарушениями в возрасте от 7 до 13 лет, проживающим в Санкт-Петербурге

Задачи

1. Развить творческие навыки у детей с ментальными нарушениями для регуляции их когнитивных особенностей, речевых навыков, эмоционального состояния
2. Познакомить и научить родителей творческим реабилитационным методикам, позитивно влияющим на эмоциональный фон детей и улучшающим их коммуникативные навыки; отработать их на практике, показать легкие и доступные занятия в домашних условиях и мотивировать их к совместному творческому досугу.
3. Мотивировать детей творчески развиваться и применять свои навыки на практике, создать положительный опыт творческой самореализации

Обоснование социальной значимости

Проблема: У детей с ментальными нарушениями от 7 до 13 лет слабо развиты творческие навыки и мотивация к творчеству
Нам проводилось глубинное интервью с родителями детей с ментальными нарушениями (результаты с вопросами и расшифровками на диске: https://disk.yandex.ru/d/U04kbijMfTdlzA) и опрос родителей https://vk.com/gorodmus?w=poll-123917475_791087487. На основе проведенных исследований мы выявили причины проблемы:
1. Родители не используют творческий потенциал для развития ребенка, все силы бросая на коррекцию физических особенностей; не знают о реабилитационном потенциале творческой терапии детей в области коррекции эмоционального фона и улучшения коммуникативного уровня детей и поэтому не развивают творческие навыки, не имеют времени, желания и сил для освоения и проведения новых совместных домашних творческих активностей.
2. У детей с ментальными нарушениями не развиты творческие навыки вследствие имеющихся у них следующих особенностей:
Когнитивные – снижение уровня абстрактного мышления, сложности с воображением и символическим восприятием.
Задержка речевого развития – ограниченный словарный запас и трудности в выражении своих идей мешают творческой самореализации.
Социальные и эмоциональные трудности – сложности в общении и выражении эмоций ограничивают способность к творческому самовыражению.
3. Дети с ментальными нарушениями не имеют мотивации к творчеству вследствие недостаточной эмоциональной сферы (у детей присутствуют трудности с выражением эмоций и пониманием собственных чувств, что снижает потребность в творчестве); вследствие отсутствия положительного опыта (если ребёнок не испытывал радости от творчества, он не видит смысла заниматься этим); физического или сенсорного дискомфорта (ребенок имеет трудности с моторикой, гиперчувствительность или наоборот – пониженную чувствительность, что может вызывать дискомфорт при занятиях творчеством).

Театральное и музыкальное искусство (с включением музыкального начала) является одним из важных этапов музыкальной терапии, всемирно признанной формой реабилитации детей. Мнение исследователей: https://www.defectologiya.pro/zhurnal/muzyikoterapiya_i_deti_s_ogranichennyimi_vozmozhnostyami_zdorovya_v_detskom_sadu/
Многие родители, у которых есть опыт творческих занятий, ратуют за комплексный подход, указывают на когнитивные, физиологические нарушения, которые можно скорректировать с помощью арт-терапии.
Мы опросили наших партнеров - благотворительные фонды, работающие на территории СПб, и выяснили, что активное желание иметь регулярные творческие театральные занятия, посещать театр, развивать свои навыки составляет не менее 150 человек (использовался метод емейл опроса)
Социальная адаптация и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья является краеугольным камнем развития современного общества. Численность детей с особыми потребностями на территории РФ увеличивается с каждым годом. Значительная часть детей (от 25 до 50%) имеют задержку психического и психо-речевого развития, тревожность. Многие из этих показателей можно и нужно смягчать при помощи комплексной арт-терапии, где музыка и театр являются ключевыми звеньями.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями в возрасте от 7 до 13 лет, проживающие в Санкт-Петербурге, умеющие воспринимать и воспроизводить информацию, нуждающиеся в развитии творческих навыков и их применении