Проекты

Краткое описание

В современной исторической науке имеются проблемы с трактовкой ряда событий, которые негативно влияют на образовательный процесс. Министерством образования России составлен перечень трудных вопросов истории России http://минобрнауки.рф/documents/3483/file/2327/13.07.01. В этой связи необходима реализация мер по подготовке материалов по этим вопросам, доступных для широкой общественности, способствующих формированию объективного взгляда на события отечественной истории.
"Левада-Центр" в марте 2017 года провел социологический опрос среди россиян, посвященный отечественной истории. В нем приняли участие 1600 человек в возрасте 18 лет и старше. В результате исследования выяснилось, что в целом интерес наших сограждан к прошлому страны снизился http://www.ug.ru/news/21270. По мнению экспертов "Левада-Центр" снижение интереса может быть как результатом "усталости" от переоценок тех или иных периодов в отечественной истории, так и увеличением доли молодежи среди населения, у которой фиксируется незнание исторических вех и событий. Таким образом можно говорить о наличии комплекса проблем - снижении интереса к отечественной истории среди молодежи и низком уровне осведомленности о новых тенденциях в исторической науке среди преподавательского состава, особенно в регионах.
Проект "Наследие моего Отечества" направлен формирование объективного взгляда на трудные вопросы истории, оказание методологической поддержки преподавателям истории и популяризацию отечественной истории в целом.
Проект предусматривает: создание экспертной группы проекта; обеспечение информационного сопровождения проекта; подготовка комплексного лекционного просветительского курса; запись видеолекций по ряду тематических направлений; организация и проведение выездных лекций в регионах (согласно географии проекта); проведение конкурса работ среди молодых ученых, аспирантов, студентов и преподавателей истории "Наследие моего Отечества" (по трем категориям: студенты; аспиранты и молодые ученые; преподаватели истории) с последующим награждением победителей; издание учебно-методического пособия "Трудные вопросы отечественной истории"; проведение научно-практической конференции "Формирование объективной исторической реальности - как фактор национальной стабильности государства".
Целевая аудитория: студенты, аспиранты, молодые ученые, преподаватели истории в возрасте от 18 до 35 лет. Охват аудитории проекта до 2000 человек.

Цель

1. Популяризация отечественной истории в молодежной и преподавательской среде.
2. Формирование объективного взгляда на основные исторические события.
3. Способствовать эффективному методологическому сопровождению образовательного процесса по истории.

Задачи

1. Создание экспертной группы проекта.
2. Обеспечение информационного сопровождения проекта.
3. Подготовка членами экспертной группы комплексного лекционного историко-просветительского курса.
4. Запись видеолекций по ряду тематических направлений. Подготовка и распространение тиража дисков (100 шт.)
5. Организация и проведение выездных лекций в регионах (согласно географии проекта).
6. Проведение конкурса работ среди молодых ученых, аспирантов, студентов и преподавателей истории "Наследие моего Отечества" (возраст 18-35 лет, по трем категориям: студенты; аспиранты и молодые ученые; преподаватели истории) с последующим награждением победителей.
7. Издание учебно-методического пособия "Трудные вопросы отечественной истории" (рабочее название), тираж 500 шт. Распространение издания, включая адресную рассылку в образовательные и культурно-просветительские учреждения (не менее 50 адресов).
8. Проведение научно-практической конференции "Формирование объективной исторической реальности - как фактор национальной стабильности государства" (рабочее название).

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в исторической науке имеются проблемы с различной трактовкой ряда событий отечественной истории, которые негативно влияют на образовательный процесс. Министерством образования России составлен перечень трудных вопросов истории России http://минобрнауки.рф/documents/3483/file/2327/13.07.01. Необходима реализация мер по подготовке материалов по этим вопросам, доступных для широкой общественности.
Существует проблема с нехваткой материалов по актуальным тенденциям в отечественной истории, особенно в регионах. Различные трактовки отдельных эпизодов отечественной истории способствуют формированию в регионах России т.н. "региональной истории", в которой национально-региональный компонент становится доминирующим. Фактически складывается ситуация, когда региональный учебник истории по ряду позиций может противоречить федеральному. Более того, складывается ситуация, когда противостояние идет и между отдельными регионами. Это ставит под угрозу национальное единство страны.
Не менее значимой является проблема отсутствия контактов на горизонтальном уровне между учащимися, студентами, аспирантами, молодыми учеными и учителями и недостаток научно-методического сопровождения образовательного процесса по истории России в средних и средне-специальных учебных заведениях.
Все это приводит к снижению интереса к истории в молодежной среде. Социологические исследования, проведенные "Левада-Центр", зафиксировали фактическое снижение интереса молодежи к истории своей страны. Если в 2013 году заявили, что "ничего в российском прошлом не интересует" 7 процентов опрошенных, то в 2017-м уже 15 процентов.
Проект "Наследие моего Отечества" позволит повысить интерес к истории России, будет способствовать установлению горизонтальных и вертикальных связей между представителями научного и преподавательского сообщества, повысит информированность представителей научного и преподавательского сообщества по актуальным тенденциям в изучении истории России, включая трудные вопросы (по списку Министерства образования), будет способствовать обеспечению научно-методического сопровождения образовательного процесса по истории России в средних и средне-специальных учебных заведениях.

География проекта

Масштаб реализации проекта федеральный. Участвуют Ростовская область, Республика Дагестан, Ставропольский край, Краснодарский край, Чувашская республика, Нижний Новгород, Самара, Орел, Воронеж, Калуга, Москва.

Целевые группы

1. Молодые ученые (студенты, аспиранты, преподаватели) в возрасте 18-35 лет, учителя средних и средне-специальных учебных заведений