Проекты

Краткое описание

Математика играет системообразующую роль в образовании, информатика формирует системное восприятие мира. Эти науки наиболее востребованы выпускниками при поступлении в вузы и выборе профессии, особенно в условиях промышленного моногорода, каковым является г.Воткинск Удмуртской Республики.
Основная идея проекта заключается в создании условий для дополнительного углубленного изучения математики и информатики детям с разными образовательными возможностями, вовлечении их в разнообразную деятельность – практико-ориентированную, проектно-исследовательскую, олимпиадную.
Географически проект охватывает город Воткинск и два прилегающих сельских района – Воткинский и Шарканский. Основная целевая аудитория – учащиеся 5-11 классов, педагоги школ, преподаватели вузов, члены городского клуба «Преодоление» (с ограниченными возможностями здоровья). Сельские дети получат возможность развивать свои математические и инженерно-технологические способности.
Обучение в Центре предполагается по следующим направлениям : Математика (предпрофильная подготовка в математике и смежных областях; математика для жизни; математика для применения в профессии; олимпиадная математика) и Информатика (программирование; робототехника; 3Dмоделирование; олимпиадная информатика). Это позволит расширить базовые школьные знания и получить достаточную подготовку для продолжения образования в различных направлениях и для практической деятельности.
От школьных уроков занятия в Центре будут отличаться содержанием и формами работы. Кроме спецкурсов, углубляющих и расширяющих теоретический материал, планируется проведение турниров математических игр, конкурсов компьютерного мастерства, соревнований по робототехнике, организация хакатонов, защита проектов, решение изобретательских задач (ТРИЗ). Будут в системе проводиться командные интеллектуальные соревнования, квизы (умные игры), которые так востребованы в последнее время у подростков и молодежи.

В рамках сетевого взаимодействия в проекте будут участвовать наши интеллектуальные партнеры – вузы с ссузы города Воткинска, а также социальные партнеры – предприятия и организации города и республики.
Для участников проекта предусмотрено составление индивидуального образовательного маршрута с тьюторским сопровождением.

Цель

1. Цель – создание условий для повышения качества образования в области математики и информатики, формирование познавательной мотивации, определяющей установку на продолжение образования, приобретение опыта продуктивной творческой деятельности путем объединения ресурсов образовательных организаций и работодателей.

Задачи

1. Сформировать нормативно-правовую и организационно-методическую базы для реализации проекта.
2. Создать эффективную образовательную среду, в том числе, оснащенную современным цифровым и техническим оборудованием.
3. Увеличить количество учащихся, участвующих в проектно-исследовательской деятельности и техническом творчестве.
4. Выявлять и сопровождать одаренных и талантливых детей, обеспечить организацию их участия во всероссийской олимпиаде школьников и других конкурсных мероприятиях.
5. Повысить компетентность педагогов в математическом образовании и реализации метапредметных и цифровых технологий.
6. Организовать социальное партнерство с учреждениями профессионального, дополнительного образования, предприятий города Воткинска, Удмуртской Республики, субъектов Российской Федерации.

Обоснование социальной значимости

В последние десятилетия падает популярность инженерных и рабочих специальностей среди подростков. В то же время научно-технический прогресс приводит к возникновению наукоемких производств и вызывает дефицит инженерных кадров, поэтому много внимания и ресурсов направлено на выявление талантливой молодежи и развитие престижности научной либо творческой деятельности.
Наш проект направлен на решение следующих социальных проблем:
- Низкая мотивация к учебной и интеллектуальной деятельности в среде учеников старших классов, недостаточная доступность возможности глубокого погружения в разнообразные области науки и практики у современных школьников, к тому же в г.Воткинске недостаточно таких площадок.
- Распространенность среди молодежи стереотипов об интеллектуальной деятельности в области точных наук как о "скучной", "чрезмерно сложной", "непрестижной", "оторванной от практики".
- Недостаточная доступность личного, прямого общения с преподавателями и студентами вузов на одной площадке.
- Необходимость обеспечивать школьникам возможность практической отработки новых знаний и навыков в математике, физике, программировании, робототехнике и др.
- Недостаточность тренерских ресурсов для подготовки к олимпиадам и конкурсам из реестра льготных российских олимпиад.

Реализация данного проекта направлена на решение обозначенных проблем за счет:
1. формирования новой образовательной среды, обеспечивающей высокий уровень мотивации к учёбе и интеллектуальному труду посредством привлечения студентов, молодых ученых к педагогической работе, а также новых подходов к обучению среди педагогов, заинтересованных в развитии своих учеников;
2. демонстрации новых горизонтов и возможностей, открывающихся старшеклассникам, предъявление высоких образцов в учебной, исследовательской, проектной и интеллектуальной деятельности;
3. реализации первой профессиональной пробы, обеспечивающей эффективное взросление и выбор будущей образовательной и профессиональной траекторий своего развития.

Социальные эффекты от реализации проекта:
• Обучающиеся реализуют свой индивидуальный учебный план согласно своему выбору, имеют возможность исследовать, проектировать, конструировать, т.е. получать практические навыки. Познают особенности профессий математической, информационно-технологической, инженерной направленности. Самоопределяются с будущей профессией.
• Социальные партнеры помогают нам обеспечивать метапредметный принцип обучения, формировать навыки XXI века через участие лицеистов в проектно-исследовательской работе, организацию социальных практик и профессиональных проб. Результатом общих усилий являются социально-значимые проекты, общегородские мероприятия.
Работа Центра дополнительного образования позволит решить проблему кадрового дефицита в сфере инженерных профессий, что на данный момент особенно актуально для Удмуртской Республики.

Реализация проекта центр дополнительного образования детей «МиФ и реальность» рассчитан на долгосрочный период. Это связано с тем, что в ходе реализации проекта планируется выстроить оптимальную структуру углубленного изучения математики и информатики в рамках дополнительного образования обучающихся с 5 по 11 класс. Центр дополнительного образования детей «МиФ и реальность» по углубленному изучению математики и информатики станет местом инновационной деятельности для пытливых и любознательных детей, будущих ученых, в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья. За счет практико-ориентированного, проектного и исследовательского подходов будут созданы условия для самоопределения учащихся через профессиональные пробы, осуществляемые лицеем и его социальными партнёрами.

География проекта

Реализация проекта охватывает город Воткинск Удмуртской Республики и 2 муниципальных района Удмуртской Республики – Воткинский и Шарканский. Всего в проекте запланировано участие около 20 образовательных учреждений, 2 вуза, 1 учреждение СПО. Районы, охваченные проектом, находятся в тесной географической близости, что облегчает коммуникацию между учреждениями в рамках эксперимента. Подвоз детей возможен на школьных автобусах.

Целевые группы

1. - Обучающиеся 5-11-х классов МБОУ «Воткинский лицей» и других образовательных организаций г. Воткинска, Воткинского и Шарканского районов, в том числе и дети с ОВЗ; - родители (законные представители) обучающихся; - педагогические работники МБОУ «Воткинский лицей», других образовательных организаций и учреждений дополнительного образования г. Воткинска и Удмуртской Республики; - вузы, ссузы и организации города Воткинска, Удмуртской Республики, Российской Федерации.