Проекты

Краткое описание

Проект предусматривает создание в Курской области в экологически чистом районе города Курска на территории Пикник-парка "Новая Боевка" специальной инклюзивной площадки "Ёжики" - спортивно-игрового эко-комплекса для активных занятий детей с ментальными нарушениями. Площадка "Ёжики" станет дополнением ранее созданного командой АНО "46 Ежат" Инклюзивного пространства "Наш Шалаш" при поддержке Фонда Президентских грантов, и будет работать в комплексе как место инклюзивного общения и доступного активного досуга особенных семей Курской области.

В рамках работы площадки "Ёжики" планируется:
- ЕЖЕдневно: работа игротехников и тьюторов, которые будут организовывать активный досуг участников проекта согласно разработанной программы "ЯРКИЕ БУДНИ";
- ЕЖЕнедельно: организация семейных активностей выходного дня "АКТИВНЫЕ СУББОТЫ" (подвижные занятия для всех членов семьи в игровой и соревновательной форме);
- ЕЖЕмесячно: проведение консультативных встреч "ТЁПЛЫЕ ВСТРЕЧИ" с профильными специалистами (ответы на вопросы родителей по волнующим проблемам развития ребенка от ведущих дефектологов, логопедов, нейропсихологов, АВА-терапевтов);

В рамках тёплого сезона с мая по сентябрь 2024 года планируется посещение мероприятий инклюзивной площадки "Ёжики" не менее 2140 участниками - детьми и подростками и их родителями, из них не менее 1090 - члены семей с детьми с ментальными нарушениями в возрасте до 12 лет.

Проект объединяет усилия профильных специалистов, коммерческих и некоммерческих организаций, волонтёров, направлен на восполнение недостатка в Курской области мероприятий, направленных на развитие физической активности, коммуникативных навыков детей, снижение социальной изоляции семей с детьми с ментальными нарушениями, а также формирования у людей более доброго и открытого отношения к детям с особенностями развития и распространения инклюзивных практик в нашем регионе.

Цель

1. Создание условий для улучшения качества жизни членов семей с детьми с ментальными нарушениями, улучшения внутрисемейных отношений, формирования навыков коммуникации, развития физической активности, социализации и развития детей с ментальными нарушениями, путём создания бесплатной доступной инклюзивной площадки для общения и взаимодействия детей с ОВЗ с нормотипичными сверстниками, включения их в социокультурную и общественную жизнь региона через совместное творчество и досуг, что станет огромным вкладом в формирование инклюзивной среды в Курской области.

Задачи

1. Устройство инклюзивной площадки, включая подготовку территории, монтаж конструкции, обустройство прилегающей территории.
2. Организация и проведение активного совместного досуга детей с инвалидностью и ОВЗ и нормотипичных детей для повышения навыков коммуникации, социализации детей с ментальными нарушениями
3. Создание условий для снижения изоляции, укрепления детско-родительских отношений и снятия психологической напряжённости семей с детьми с ментальными нарушениями
4. Оказание психолого-педагогической помощи родителям детей и подростков с ментальными нарушениями.

Обоснование социальной значимости

По данным федеральной службы государственной статистики, доля детей-инвалидов в России неуклонно растёт. В Курской области численность детей-инвалидов на январь 2023 года составляет 5558 человек https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/PI_8.1.docx . При этом доля детей-инвалидов в общей численности составляет 5% - один из самых высоких показателей в ЦФО. Анализ мероприятий по реабилитации и абилитации в динамике за 2014 - 2020 годы показал, что дети-инвалиды нуждаются в проведении мероприятий по медицинской реабилитации (99,8 процента), в проведении мероприятий по социальной реабилитации или абилитации (97,8 процента), по психолого-педагогической реабилитации или абилитации (62,3 процента). http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202112280026?index=11&rangeSize=1 . При исчерпании возможностей медицинской реабилитации, большее значение приобретают вопросы социальной, психолого-педагогической реабилитации и абилитации для развития сохранных или потенциальных возможностей и способностей в целях их социальной адаптации и интеграции в общество.
Реабилитация и абилитация детей-инвалидов должна осуществляться на различных организационных уровнях, участниками которых также являются члены семей, специалисты, представители органов власти, коммерческих организаций и некоммерческого сектора, с соблюдением комплексного подхода, а также способствовать его адаптации к жизни в обществе. При этом в нашем обществе на данный момент существует серьезная проблема отсутствия системного подхода в создании инклюзивной среды. Общество лишено возможности взаимодействия с «особенными» людьми в повседневной жизни. Проведенные в 2019 году исследования Аналитического центра НАФИ, говорят о том, что каждый четвертый (25%) старается избегать общения с инвалидами. 40% полагают, что инвалиды замкнуты и предпочитают общаться с такими же, как они. https://nafi.ru/analytics/bolshinstvo-rossiyan-osvedomleny-o-problemy-invalidnosti/ . Инклюзивные проекты помогают людям с инвалидностью вести полноценную жизнь, не считать себя обособленными, изгоями. Дети должны понимать, что инвалидность — это не повод сидеть дома, а общество принимает тебя таким, какой ты есть и ценит тебя как Личность. При этом, дети с ментальными (психическими) нарушениями являются наиболее сложной категорией в работе по социальной адаптации в обществе. Рост детской инвалидности вследствие психических расстройств наблюдается как минимум в течение последнего десятилетия. А начиная с 2014 года эта группа болезней занимает в структуре детской инвалидности устойчивое первое место. Причины детской инвалидности по трём основным классам болезней - психические расстройства и расстройства поведения (26%), болезни нервной системы (22,8%), врожденные аномалии, деформации и хромосомные нарушения (15,9%) в общем числе детской инвалидности в 2020 году в России составляли 67,5% https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Zdravoohran-2021.pdf . Кроме этого, большое количество детей с ментальными нарушениями не имеют статуса инвалида. Согласно данным ВОЗ, их число может составлять до 10% всего детского населения. https://www.who.int/activities/improving-the-mental-and-brain-health-of-children-and-adolescents . Рост психических расстройств отмечен в 2023 году в нашем регионе https://kursk-izvestia.ru/news/195661/ . Технологии и подходы к социальному сопровождению детей-инвалидов вследствие психических расстройств, имеют существенные особенности. В Курской области программы по реабилитации, коррекции и психолого-педагогической помощи и развития детей, в том числе с ментальными нарушениями, представлены в государственных областных и муниципальных учреждениях, в организациях коммерческого и некоммерческого сектора. При этом ни в городе Курске, ни в Курской области нет открытых инклюзивных площадок и адаптированных детских спортивных площадок, где дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с ментальными нарушениями, могут общаться со сверстниками, не имеющими особенностей развития и повышать свой уровень социального развития, навыки общения и самостоятельности в обществе. Решению именно этой проблемы посвящён наш проект.

География проекта

Курск, Курская область

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями в возрасте до 12 лет (генетические синдромы, аутизм, нарушения интеллекта, поведения, непонимание речи), проживающие на территории города Курска, Курской области.
2. Родители (законные представители) детей и подростков с ментальными нарушениями
3. Дети города Курска, Курской области в возрасте до 12 лет, желающие принять участие в инклюзивных мероприятиях
4. Родители (законные представители) детей и подростков в возрасте до 12 лет, желающих принять участие в инклюзивных мероприятиях