Проекты

Краткое описание

Сенсорная интеграция — это процесс, посредством которого мозг принимает, обрабатывает, упорядочивает и интерпретирует информацию, поступающую от органов чувств — глаз, ушей и других. Для детей сенсорная интеграция крайне важна, так как она помогает ребенку ориентироваться в окружающем мире, адаптироваться к окружающей среде, общаться с другими людьми, учиться и развиваться. https://niidpo.ru/blog/narusheniya-sensornoj-integracii-u-rebenka-simptomy-prichiny-i-metody-korrekcii. Дети, имеющие нарушение сенсорной интеграции и обработки сенсорной информации испытывают такие трудности: не откликаются на имя, не в состоянии удерживать и/или инициировать контакт, имеют трудности с самообслуживанием, склонны к нежелательному и иногда опасному поведению. Комплексная коррекционная работа специалистов помогает постепенно снизить эти проявления. Однако, родители сталкиваются с необходимостью регулировать поведение своего ребенка в течение дня. Для этого им необходимо владеть знаниями и практическими навыками, чтобы оставаться гибкими и эффективными.
В рамках проекта, в течение 9 месяцев не менее 40 родителей детей в возрасте 1-7 лет с признаками нарушения обработки сенсорной информации посетят 16 практических семинаров: 4 семинара онлайн, 12 в очном формате : из них 6 семинаров предполагают участие родителя со своим ребенком. Каждый родитель посетит не менее 3 практических семинаров на выбор. На каждом семинаре будет присутствовать не менее 20 родителей. Семинары будут проводиться раз в 2 недели. В декабре в мае предусмотрены встречи в виде детских праздников : "Новый год в гармонии : праздник как инструмент развития ребенка" и "Сенсорная сказка" с целью отработки полученных навыков, а также ознакомления с дополнительными форматами развивающих мероприятий. Таким образом они получат знания в области сенсорной интеграции, решении правовых вопросов, развитии туалетных навыков, развитии навыка собственной саморегуляции через метод телесно ориентированной терапии, использованию стратегий поведенческой педагогики,DIR/floortime
На практикумах, посвященных различным сенсорным системам родители будут присутствовать вместе со своими детьми (будут разделены на группы не более 10 человек по возрастам).
Родители будут отобраны из числа обратившихся в центр, а также через социальные сети центра и партнеров проекта.
Для расширения охвата аудитории в рамках сотрудничества материалы в виде записей встреч будут переданы благополучателям Межрегионального центра по делам детей и МО ООО «РКК» в городе Красноярске. Таким образом, ознакомиться с материалами смогут не менее 400 человек.
По итогам каждого семинара-практикума будут собраны анкеты обратной связи с целью анализа усвоения информации, а по итогам проекта будет проведено интервьюирование участников с целью выявления положительных изменений. В конце проекта не менее 20 родителей смогут принять участие в "сенсорном Квизе ", задания которого будут направлены на обобщение полученных знаний.

Цель

1. Помочь родителям, воспитывающим детей 1-7 лет с нарушениями сенсорной интеграции, понять причину сложностей в поведении своих детей, освоить практические приемы помощи своим детям в освоении навыков коммуникации, саморегуляции, освоить приемы самопомощи для поддержания собственной эффективности, посредством коучинга родителей, проведения семинаров и тематических групповых встреч в формате праздника

Задачи

1. Информирование и распространение знаний о проблеме нарушения сенсорной интеграции и роли родителей в эффективности коррекционного процесса
2. Реализация программы семинаров- практикумов по обозначенным темам - организация комплексной помощи родителям по обучению выстраиванию эффективного взаимодействия с собственными детьми, а также регуляции их поведения в быту, на шумных мероприятиях
3. Проведение мониторинга успешности проекта: анализ анкет , интервьюирование участников проекта

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства образования Красноярского края в регионе насчитывается более 36 тыс. детей с ОВЗ в возрасте от 0 до 18 лет (включая более 12 тыс. детей-инвалидов), что составляет около 5 % от общей численности детского населения. https://krao.ru/deyatelnost/obrazovanie-detej-s-ovz-i-invalidnostyu/inklyuzivnoe-i-spetsialnoe-obrazovanie/ Практически у всех них имеются признаки нарушения сенсорной интеграции. Все это подчиняет жизнь родителей таких детей одной цели - помочь своему ребенку оставаться на функциональном уровне вне занятий со специалистами, в быту и на мероприятиях.
В городе Красноярске в настоящий момент есть более 500 центров развития детей(по данным сервиса "2гис"). Среди них есть реабилитационные центры, центры раннего развития, центры обслуживания семей. Многие из них проводят семинары для родителей детей, в том числе, детей с ОВЗ. Однако, они являются разовыми, платными и носят теоретических характер, поэтому большинства родителей не складывается полного понимания как взаимодействовать, как применять стратегии различных методик в бытовой жизни, о чем свидетельствуют данные опроса(). Именно ежедневное включение стратегий сенсорной интеграции, телесных практик, стратегий DIR/floortime и поведенческой психологии увеличивают эффективность коррекционной работы и позволяют закреплять навыки коммуникации, саморегуляции, что является фундаментом для развития интеллекта. Таким образом, участники Кроме того, сенсорные потребности ребенка изменчивы- они могут отличаться изо дня в день в зависимости от погодных условий, самочувствия, нагрузки и т.д. Поэтому, для осуществления качественного домашнего вмешательства родителю необходимо оставаться гибким, креативным, а это требует значительного психологического и эмоционального ресурса и знаний сенсорных особенностей своего ребенка, конкретных стратегий и игр через которые можно организовать деятельность ребенка, а так же поддержание собственной саморегуляции. Содержание семинаров проекта "Касаясь мира" сочетает теоретическую информацию и практические игры, упражнения, а также информацию по организации самопомощи в ситуациях эмоционального напряжения, защите прав ребенка с инвалидностью.

География проекта

г. Красноярск

Целевые группы

1. Родители, воспитывающие детей в возрасте 1-7 лет имеющих нарушения сенсорной интеграции и обработки сенсорной информации