Проекты

Краткое описание

Проект «Мастерская наставничества» направлен на популяризацию и развитие практик наставничества в сфере труда и профессионального образования в России.
В рамках проекта планируется выявление, анализ и широкое распространение лучших практик наставничества, действующих на российских предприятиях и в организациях различных отраслей экономики. Особое внимание будет уделено успешным примерам взаимодействия опытных работников-наставников и молодых специалистов, впервые приходящих на производство или в профессию.
Проект предусматривает проведение серии исследовательских выездов на предприятия и в организации, где действует система наставничества, проведение интервью с наставниками и наставляемыми, анализ существующих моделей передачи профессионального опыта, а также создание просветительского медиаконтента (публикаций в СМИ и в социальных сетях).
Созданные материалы будут размещены на информационных ресурсах газеты «Солидарность» (газета, сайт, социальные сети) и на партнерских площадках. Проект позволит продемонстрировать молодым людям реальные примеры успешной профессиональной адаптации, показать ценность наставничества и повысить интерес молодежи к профессиональному развитию и трудовой деятельности.
Реализация проекта позволит:
• популяризировать институт наставничества;
• повысить информированность молодежи о возможностях профессионального развития;
• распространить лучшие практики наставничества;
• укрепить межпоколенческие профессиональные связи.
Основными благополучателями проекта станут молодые специалисты, студенты и учащиеся, находящиеся на этапе выбора профессиональной траектории, а также действующие наставники и организации, внедряющие наставнические практики.

Цель

1. Создание серии материалов (публикаций и постов) - по 10 предприятиям - о лучших практиках наставничества и распространение этой информации среди молодых специалистов и учащихся для повышения уровня осведомленности и улучшения профессиональной адаптации молодежи

Задачи

1. Подготовка информационных площадок для проекта
2. Поиск информации, организация выездов на предприятия для сбора материалов
3. Создание контента (тексты, фото)
4. Распространение и продвижение материалов проекта

Обоснование социальной значимости

Проблема затрагивает:
• молодых специалистов, впервые выходящих на рынок труда;
• учащихся старших курсов профессиональных образовательных организаций;
По данным различных исследований рынка труда, ежегодно сотни тысяч молодых специалистов сталкиваются с трудностями профессиональной адаптации на рабочем месте.
Основной проблемой является недостаточная развитость и системность наставничества как механизма передачи профессиональных знаний и адаптации молодых работников.
Молодые специалисты часто испытывают сложности:
• при переходе от учебной деятельности к практической работе;
• при освоении профессиональных навыков;
• при интеграции в трудовой коллектив.
Отсутствие системной поддержки со стороны опытных работников приводит к снижению эффективности адаптации, высокой текучести кадров среди молодежи, утрате профессионального опыта, накопленного старшими поколениями работников.
При этом со стороны государства возрождается интерес к системе наставничества как экономическому инструменту в условиях дефицита квалифицированных кадров и необходимости роста производительности труда. В марте 2025 году вступила в действие статья Трудового кодекса 351.8, которая определяет, кто такой наставник, и регулирует его труд и оплату за него. В мае того же года правительство приняло концепцию развития наставничества в России до 2030 года. Несколькими годами раньше (в 2018 году) учреждена награда - Знак отличия “За наставничество”. А уже 2 марта 2026 года наставники впервые отметили свой профессиональный праздник - День наставника, который будет ежегодным.
На многих предприятиях и сегодня существуют успешные практики наставничества, однако они остаются малоизвестными и редко тиражируются.
Профессиональный опыт команды проекта (журналисты профсоюзной газеты "Солидарность"), участие в круглых столах и других мероприятий по наставничеству говорит о том, что на крупных предприятиях и в бюджетной сфере наставничество вновь становится важным элементом кадровой политики. На промышленных предприятиях и в организациях различных отраслей создаются собственные системы наставничества, в которые вовлечены тысячи опытных работников и молодых специалистов. Вот, например, один из материалов, посвященных этой теме: https://www.solidarnost.org/articles/kadry-reshayut-kadry.html
Однако информация о таких практиках недостаточно широко, внятно и доступно для молодежи представлена в публичном пространстве.
Проект позволит собрать и распространить лучшие практики наставничества, причем понятным литературным языком, через живые примеры и истории наставников, тем самым способствуя развитию системы передачи профессионального опыта и повышению устойчивости кадрового потенциала российской экономики.

География проекта

Основные мероприятия проекта (выездные исследования, интервью, подготовка материалов) планируется провести в следующих регионах Российской Федерации: • Москва • Республика Татарстан • Челябинская область • Республика Коми • Московская область Выбор территорий обусловлен наличием крупных предприятий и организаций, где внедрены и успешно функционируют системы наставничества. Распространение результатов проекта (публикации, посты) позволит охватить аудиторию по всей территории Российской Федерации.

Целевые группы

1. Молодые специалисты в возрасте от 18 до 35 лет, находящиеся на этапе профессионального становления и трудовой адаптации.
2. Студенты старших курсов колледжей и вузов