Проекты

Краткое описание

В основе проекта «Профориентация – залог успешной карьеры» психодиагностическая работа с учащимися-участниками проекта из сельской местности и малых городов Тамбовской области.
Цель проекта: содействовать формированию у школьников способности выбора сферы профессиональной деятельности, оптимально соответствующей личностным особенностям и запросам рынка труда.
Задачи:
• оказать психолого-педагогическую поддержку в процессе приобретения учащимися представлений о профессии, выявить способности, интересы, склонности учеников;
• провести со школьниками серию мероприятий, направленных на их знакомство с миром профессий и способами приобретения желаемой профессии;
• создать условия для изучения школьниками своих профессиональных возможностей с целью дальнейшего самоопределения и самореализации.
Для участия в проекте будут отобраны два сельских района и один малый город Тамбовской области (далее пилотные регионы). Вся деятельность по проекту будет сосредоточена в базовых школах пилотных регионов.
Учащиеся - участники проекта познакомятся с различными профессиями и требованиями подготовки к ним в процессе профориентационного марафона "Парад профессий". Для них также будут организованы и проведены экскурсии на предприятия, учреждения и организации, в учебные заведения профессионального образования, а также в их подведомственные музеи. Школьники примут участие в конкурсе «Виртуальная экскурсия в мою профессию».
По итогам будут подготовлены методические рекомендации и организована выставка. Завершится проект проведением круглого стола «Проект «Профориентация – залог успешной карьеры»: некоторые итоги и перспективы».
В проекте примут участие не менее 300 школьников.
Будет проведено не менее 6 экскурсий на предприятия, организации, учреждения, высшие учебные заведения и ссузы, а также в их подведомственные музеи, в них побывают не менее 250 школьников.
Будет проведено 3 профориентационных марафона «Парад профессий», в них примут участие не менее 2-х вузов и 3-х ссузов.
Будет проведено 3 фестиваля деловых игр «Древо профессий – XXI век», в них примут участие не менее 120 учащихся.
В конкурсе «Виртуальная экскурсия в мою профессию» примут участие не менее 60 школьников.
Опыт, полученный в ходе реализации проекта, будет обобщён и представлен всем заинтересованным организациям и структурам.

Цель

1. содействовать формированию у школьников способности выбора сферы профессиональной деятельности, оптимально соответствующей личностным особенностям и запросам рынка труда.

Задачи

1. 1. оказать психолого-педагогическую поддержку в процессе приобретения учащимися представлений о профессии, выявить способности, интересы, склонности учеников
2. 2. провести со школьниками серию мероприятий, направленных на их знакомство с миром профессий и способами приобретения желаемой профессии
3. 3. создать условия для изучения школьниками своих профессиональных возможностей с целью дальнейшего самоопределения и самореализации

Обоснование социальной значимости

В России наблюдается возрождение интереса к школьной профориентации.
О неблагополучии в системе профессиональной ориентации учащейся молодёжи говорит такой факт (его приводит академик РАО А.М. Новиков): общеобразовательная школа теряет «по дороге» 4,7 млн. человек, из которых примерно 700 тыс. поступают в учреждения начального профессионального образования, 800 тыс.- среднего профессионального, но более 3 млн. человек уходит из школы «в никуда».
Технология выбора профиля обучения в настоящее время практически отсутствует.
Учащиеся совершают его часто интуитивно, под влиянием случайных факторов. Особую актуальность такая подготовка приобретает в старших классах.
Например, если учащиеся, окончив IX класс, не получают обучение в средней школе, то они вынуждены совершить свой первый профессиональный выбор: пойти учиться в учебное заведение среднего или начального профессионального образования, на краткосрочные профессиональные курсы и т.д.
Для учащихся выпускных классов основной школы выбор профиля обучения – самый главный вопрос их образовательного развития. Эта проблема особенно актуальная для учащихся из малых городов и сельской местности, ибо именно здесь нет тех специалистов (психологов, специалистов по кадрам и профориентации, менеджеров по организации профориентации и трудоустройству обучающихся и т.п.). Это можно восполнить через реализацию социальных проектов направленных на профориентацию учащихся из малых городов и сельских населенных пунктов силами НКО.
Помочь ученику из сельской местности или малого города решить проблему жизненного самоопределения призваны социальные проекты по профориентации, цель которых – обеспечение профессионального самоопределения человека с его индивидуальными особенностями и запросами общества в высококвалифицированной рабочей силе.
Решение этого вопроса поможет выпускникам сориентироваться в выборе дальнейших путей получения образования, определиться с будущей сферой профессиональной деятельности. Ведь выбор профессии – один из важнейших выборов человека, определяющий его жизненный путь. Необходимо, чтобы профессия соответствовала интересам личности, но её выбор должен быть обоснован тем, насколько по своим индивидуально-психологическим качествам отвечает требования профессии. Неудачный необоснованный выбор профессии имеет неблагоприятные последствия и для человека и для общества. Проект «Профориентация – залог успешной карьеры» предполагает побудить старшеклассников к активному самопознанию, исследованию собственных по

География проекта

Тамбовская область

Целевые группы

1. Дети и подростки