Проекты

Краткое описание

Проект «Растения Красной книги: узнавай и сохраняй» направлен на сохранение растений, занесенных в Красные книги России, Санкт-Петербурга и Ленинградской области, а также их местообитаний, путем развития знаний о них у участников мероприятий экологичсекой направленности, интересующихся вопросами охраны природы, - школьников 5-10 классов (11-16 лет).
Сныть, лисохвост, тимофеевка – сегодня мало кто из жителей мегаполиса, да и менее крупных городов, может с уверенностью опознать эти самые обычные виды, растущие почти в каждом городском парке и дворе. Отличить же охраняемые растения от обычных видов и вовсе под силу лишь немногим. Процессы урбанизации затрагивают все больше и больше школьников из больших и малых городов. Многие из них не только не узнают самые обычные растения, но и в целом мало выезжают на природу. В результате статус редкости приписывается самым распространенным растениям, таким как ветреница дубравная или ландыш, в то время как виды, которые действительно нуждаются в охране, и их местообитания могут быть уничтожены в результате случайности и элементарной нехватки знаний. Так, нередко во время прогулок в мае собирают целые букеты из сон-травы (разные виды этого растения включены в региональные и федеральную Красные книги), а в середине лета – из красиво цветущих орхидей (самой известной из которых является венерин башмачок).
Между тем, редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды растений – национальное достояние страны. Они играют важную роль в различных экосистемах и являются индикаторами их состояния. Формирование ответственного отношения к природным комплексам и объектам — значимая задача в деле сохранения природных ресурсов государства.
В ходе проекта для целевой аудитории будут разработаны методические материалы и проведены обучающие занятия, в ходе которых школьники смогут познакомиться с охраняемыми видами растений. В целях популяризации знаний о видах, занесенных в Красные книги Санкт-Петербурга, Ленинградской области и РФ будет разработана и передана в фонды библиотек Ленинградской области и Санкт-Петербурга, школы и экоцентры настольная тематическая игра «Мемори» (найди пару), посвященная охраняемым растениям. Игра позволяет быстро запомнить внешний вид и название растений. Более подробная информация о них (описание растений, места их обитания, способы охраны) будет включена в сопроводительный буклет и веб-приложение.

Цель

1. развитие знаний об охраняемых видах растений у школьников 5-10 классов

Задачи

1. Разработка обучающих материалов
2. Популяризация знаний о биоразнообразии региона, охраняемых растениях и охране природы
3. Информационное освещение проекта

Обоснование социальной значимости

Отсутствие элементарных знаний об окружающих нас растениях, отсутствие интереса к флоре ученые называют слепотой к растениям (https://knife.media/plant-blindness/). Сегодня, ввиду урбанизации, эта проблема принимает все больший и больший масштаб. Какие растения можно встретить в сосновом лесу? А на лугах? Чем отличается злаки и осоки? Можно ли встретить растения, занесенные в Красную книгу, в собственном дворе? И если нет, то почему? Мало кто из жителей мегаполиса может с уверенностью ответить на эти вопросы.
Между тем, растения составляют более 80 % биомассы планеты, являются источником кислорода, тепла, пищи, строительным материалом и источником вдохновения. К индикаторам общественного запроса на знания в области охраны природы и на практические мероприятия в данной сфере можно отнести следующие:
• рост числа посетителей на экотропах города и Ленинградской области,
• интерес к многочисленным авторским продуктам по наблюдению за природой (например, группа «Орнитологические наблюдения за птицами» https://vk.com/birdstourspb),
• предложение услуг по экспертному сопровождению на экотропах (см, например, группу «Прогулки по экотропам» https://vk.com/ecotropy),
• рост числа участников акций по уборке природных территорий и озеленению.
Согласно данным масштабного исследования инициированного природоохранными организациями, сейчас во всем мире отмечается существенный рост интереса общественности к природоохранным проблемам, растет степень вовлеченности жителей в их решение, и наша страна – не исключение. В России в 2020 году темы сохранения биологического разнообразия и исчерпаемости природных ресурсов находились в топе.
Проблема недостаточной информационной обеспеченности граждан о состоянии и значении сохранения редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений обозначена и в «Стратегии сохранения редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений и грибов в Российской Федерации на период до 2030 г.». Одно из ее следствий – утрата охраняемых растений России и их местообитаний. Для решения обозначенной проблемы предусматривается формирование заинтересованности общества в сохранении редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений и грибов, пропаганда среди разных категорий граждан экологической, экономической и культурной ценности редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений и грибов.
Целевая группа проекта – школьники 5-10 классов (11-16 лет), интересующиеся природой, проживающие на территории Санкт-Петербурга и в районах Ленинградской области, примыкающих к мегаполису. Косвенно проект также затрагивает преподавателей школьного курса биологии, педагогов дополнительного образования (в области эколого-биологической деятельности), организаторов экологических мероприятий.
Для жителей мегаполиса, многие из которых выбираются из города лишь на время отпусков или школьных каникул, прикладной аспект охраны природы носит весьма умозрительный характер. Так, в ходе реализации проекта «Ключевые элементы экологического каркаса Петербургской агломерации: оценка угроз, уточнение объектов охраны, предложения по сохранению» (заявка №: 17-2-003692, проект реализован с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских) выяснилось, что лишь 1 из нескольких десятков школьников, которые приняли участие в выезде на особо охраняемую природную территорию, ранее бывал в лесу. А на вопрос «назовите пять растений Красной Книги РФ» смогли ответить лишь два процента из опрошенных школьников 6-8 классов (в опросе приняло участие 120 человек).
Помочь пробудить осознанный интерес к растительному миру нашего региона у детей и подростков, научить отличать один вид от другого, рассказать о редких и исчезающих растениях и мерах охраны отдельных видов могут школьные учителя биологии и педагоги дополнительного образования. Однако, у них зачастую не хватает ни знаний, ни методических материалов для обучения школьников: сведения о краснокнижных растениях представлены сухими юридическими списками, в которых перечислены латинские названия видов. А информация о том, как организовать занятие по ботанике (куда поехать, чтобы продемонстрировать редкие виды, как добраться и т.п.) отсутствует в открытом доступе и не предоставляется методическими отделами.
Восполнить этот пробел, разобраться с охраняемыми видами региона и красными книгами поможет настольная тематическая игра «Мемори» («Найди пару»), посвященная охраняемым растениям и тематическое электронное приложение. Материалы проекта будет распространяться на экологических мероприятих и встречах в учреждениях культуры Ленинградской области и Петербурга. В том числе, в Ленинградской областной детской библиотеке и Ботаническом саду.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область (Лужский, Гатчинский, Всеволожский районы)

Целевые группы

1. школьники 5-10 классов (10-16 лет), интересующиеся живой природой, проживающие на территории Санкт-Петербурга и районах Ленинградской области, примыкающих к мегаполису, являющиеся участниками экологических акций, фестевалей и иных мероприятий экологичсекой направленности