Проекты

Краткое описание

Основной идеей инновационного проекта является перестройка образовательного пространства школы путем поэтапного введения в практику теории решения изобретательских задач.
В ходе проекта планируется создание Учебного центра «Путь к успеху: Школа ТРИЗ – педагогики. Школа креативного мышления», который предполагает организацию совместной деятельности различных структур с целью эффективной реализации ФГОС.
Область практического использования и применения результатов данного проекта касается следующей целевой аудитории: педагогов, обучающихся и их родителей, сетевых и социальных партнеров.
Педагогам Учебный центр позволит освоить новые современные формы и методы организации образовательного процесса; расширить возможности выхода на качественно новый уровень в своей деятельности, повысить профессиональную мотивированность. Для них будет организовано как очное, так и очно-заочное и дистанционное обучение через официальный сайт Учебного центра. Диссеминация опыта и обучение педагогов планируется в рамках:
- постоянно действующих научно-практических семинаров;
- курсов повышения квалификации;
- мастер-классов по ТРИЗ-педагогике;
- открытых учебных занятий;
- научно-практических конференций, семинаров и вебинаров.
В результате реализации проекта для педагогов будут разработаны образовательные продукты: модели деятельности, программы, инструментарий для диагностики уровня развития творческих способностей, методические рекомендации и нормативные документы, создан банк инновационных практик по ТРИЗ.
Обучающимся занятия в Учебном центре позволят раскрыть личностный потенциал и реализовать индивидуальные образовательные запросы; осуществить свободный выбор форм и методов деятельности, адаптироваться к переходу от одного уровня образования к другому.
Для этого на базе центра в очной форме для детей дошкольного и школьного возраста будут организованы занятия по программе «По ступенькам ТРИЗ».
Для учащихся образовательных организаций будут проводиться: креатив-бои; креатив-театры; конкурсы: «Кубок ТРИЗ – САММИТ», «Первые шаги в ТРИЗ»; интеллектуальная игра «Лаборатория Z»; олимпиады по ТРИЗ; научно-практические конференции «С ТРИЗ по жизни». В рамках дистанционного обучения планируется организация онлайн-викторин, создание научной лаборатории «Игры разума».
Для родителей на сайте Учебного центра будет создана страница «В помощь родителям», где будут размещаться рекомендации по развитию креативного мышления в семье и организованы онлайн-консультации с ведущими педагогами проекта. Обсуждение актуальных вопросов планируется в рамках родительского форума.
Для сетевых и социальных партнеров Учебный центр - это возможность расширения своей деятельности за счет выстраивания многообразных возможных путей своего развития при общности внешней цели и использовании общих ресурсов партнеров для нужд каждого конкретного участника взаимодействия.

Цель

1. Создание на базе МБОУ СОШ №36 г. Пензы Учебного центра по организации образовательной среды, обеспечивающей развитие творческой личности посредством ТРИЗ-технологии.

Задачи

1. Создание методической, материальной и технической базы Учебного центра "Путь к успеху: Школа ТРИЗ-педагогики. Школа креативного мышления"
2. Профессиональная подготовка супервизоров проекта.
3. Создание сайта Учебного центра и размещение на нем учебных материалов.
4. Создание банка инновационных практик ТРИЗ-технологии (программ, методик, моделей).
5. Сетевое взаимодействие с внешними партнерами проекта для консультации и обмена опытом.
6. Организация работы с целевой аудиторией в очной, очно-заочной, дистанционной форме.
7. Информационное освещение проекта в СМИ с целью диссеминации инновационного опыта.
8. Анализ деятельности Учебного центра.

Обоснование социальной значимости

Одним из показателей качества современного образования является формирование креативных способностей личности. Идеи креативности заложены в ФГОС НОО и ФГОС ООО: компетентный человек должен быть способен решать как стандартные, так и нестандартные проблемы, которые ставит перед ним жизнь. В этом отношении теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) полностью соответствует задачам современного образования по формированию творческих, созидательных способностей личности в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и Концепцией модернизации Российского образования. Кроме того смена образовательной парадигмы, выдвижение на первый план в обучении системно-деятельностного, личностно-ориентированного подходов резко повышают востребованность идей применения ТРИЗ в школе.
В настоящее время общепризнанной целью в школе считается воспитание творческой личности, подготовленной к стабильному решению нестандартных задач в различных областях деятельности. Но если для выполнения традиционных задач образования существуют отлаженные многими десятилетиями нормативные, организационные, управленческие, информационные, методические механизмы, то для выполнения инновационных задач такие механизмы только создаются. ТРИЗ-технология может стать их конструктивной основой. В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» делается акцент на том, что «ребята будут вовлечены в исследовательские и творческие занятия, чтобы научиться изобретать, понимать и осваивать новое». И если для ВУЗов количество изобретений, сделанных студентами, считается одним из важнейших показателей, существенно влияющих на его рейтинг, то для школьников более важными оказываются победы на олимпиадах, чем победы на научно-практических конференциях, в основе которых лежат исследовательские задачи. Освоение ТРИЗ даст возможность детям научиться решать творческие открытые задачи, так как предоставляет инструменты, позволяющие увеличить эффективность их решения. Но для этого ТРИЗ должны освоить учителя. Именно на обучение педагогов основам ТРИЗ-технологии и направлен наш проект.
Несмотря на то что ТРИЗ была разработана более 70 лет назад, центров по обучению данной теории в России мало (в Пензенской области их нет) и обучение в них дорогостоящее. А в МБОУ СОШ №36 г. Пензы имеется богатый опыт по использованию ТРИЗ-педагогики. С учетом того, что сегодня данная теория очень востребована в области, задача проекта - сделать ТРИЗ доступной для педагогов региона территориально и финансово.

География проекта

г. Пенза, Пензенская область.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Педагоги образовательных организаций