Проекты

Краткое описание

Хакатон "СтройБАЙТ" вносит вклад в реализацию национальных проектов "Молодежь и дети" и "Экономика данных и цифровая трансформация государства" путем вовлечения молодежи в решение актуальных социальных проблем городской среды, формируя чувство ответственности и гражданской позиции.
Хакатон ориентирован на использование передовых отечественных программных решений. В частности, участники будут работать с Renga, российской BIM-системой для архитектурно-строительного проектирования, и STDL – языком программирования, позволяющим автоматизировать создание стилей объектов в Renga. Это способствует укреплению технологического суверенитета, повышению конкурентоспособности отрасли, цифровой трансформации управления строительством и формированию представления об IT-сфере у будущих специалистов.
Хакатон призван познакомить студентов-программистов с перспективами применения их навыков в строительстве, а студентов строительных специальностей – с возможностями программирования в современном проектировании.
Участники – студенты разных направлений подготовки – формируют команды из 4 человек и в течение 24 часов разрабатывают решения для технической задачи из кейса, основанного на реальной социальной проблеме. Кейсы разрабатываются совместно с организациями реального сектора экономики. Организаторы предоставляют готовые цифровые информационные модели (ЦИМ) инфраструктур, соответствующие кейсам. В рамках хакатона предусмотрены мастер-классы по программированию на STDL и проектированию в ПО Renga.
Ключевым этапом является разработка объектов инфраструктуры с использованием STDL. Задача команд – создание параметрических цифровых моделей, решающих поставленную социальную проблему. Примеры задач включают разработку стиля объекта инженерных сетей для существующей ЦИМ общественного здания, интеграцию этого стиля в ЦИМ в Renga с последующей проверкой и корректировкой, а также автоматизированное размещение экземпляров объекта в ЦИМ с использованием созданного стиля.
Жюри определит двух победителей хакатона, которыми станут команды, представившие лучшие решения. Каждая команда может состоять не более чем из четырех участников. В состав жюри входят представители организатора, эксперты из государственных структур, партнеры, представители бизнеса и независимые специалисты. Хакатон пройдет на базе партнера проекта – КГАПОУ "Пермский строительный техникум".

Цель

1. Создать условия для разработки цифровых решений социальных проблем городской среды студентами среднего профессионального и высшего образования строительных специальностей и IT-специальностей и создать площадку для взаимодействия строительных и IT компаний региона с представителями профильных образовательных организаций.

Задачи

1. Обеспечить участие не менее 15 студентов среднего профессионального образования строительных специальностей в Хакатоне.
2. Обеспечить участие не менее 15 студентов среднего профессионального образования IT специальностей в Хакатоне.
3. Обеспечить участие не менее 15 студентов высшего образования строительных специальностей в Хакатоне.
4. Обеспечить участие не менее 15 студентов высшего образования IT специальностей в Хакатоне.
5. Обеспечить взаимодействие студентов строительных и IT-специальностей в командах, сформировав не менее 15 команд.
6. Организовать и провести не менее 1 мастер-класса по программированию на STDL для участников хакатона.
7. Организовать и провести не менее 1 мастер-класса по проектированию в ПО Renga для участников хакатона.
8. Повысить уровень мотивации участников строительных специальностей к использованию цифровых технологий в профессиональной деятельности на 20%
9. Повысить уровень осведомленности участников IT-специальностей о возможностях применения программирования в строительной отрасли на 20%
10. Разработать не менее 15 цифровых информационных моделей объектов городской инфраструктуры, решающих поставленные социальные проблемы, в рамках кейсов хакатона.

Обоснование социальной значимости

В 2023 году в Пермском крае по направлению "Инженерное дело, технологии и технические науки" в вузах обучались 12 684 студента, что составляет 33% от общего числа студентов организаций высшего образования (ВО). В учреждениях среднего профессионального образования (СПО) по этому же направлению учились 43 375 студентов, или 44% от общего числа студентов СПО. В рамках этого направления в 2023 году на строительные специальности в данные учреждения поступили 1558 человек, а на группу специальностей "Информатика и вычислительная техника" – 2028 человек. (https://monitoring.miccedu.ru/iam/2024/_spo/material.php?type=2&id=10803; https://monitoring.miccedu.ru/iam/2024/_vpo/material.php?type=2&id=10803).
Проблема студентов строительных специальностей СПО и ВО, включающих в себя будущих инженеров, архитекторов, проектировщиков, занимающихся созданием и эксплуатацией зданий и сооружений, заключается в текущем дефиците кадров в строительной отрасли, который сопровождается активным внедрением цифровых технологий, таких как BIM-моделирование, автоматизированные системы управления и искусственный интеллект. Учебные программы не всегда оперативно адаптируются к этим изменениям, что приводит к недостаточной цифровой компетентности выпускников строительных специальностей и, как следствие, к дальнейшему увеличению кадрового разрыва. Нехватка преподавателей с компетенциями в области программирования в строительных вузах и колледжах также препятствует формированию необходимых навыков у студентов.
Исследование Минстроя "Проблемы привлечения специалистов в стройку" указало на недостаток понимания карьерных перспектив у молодых специалистов. Опрос около 700 респондентов (студенты, педагоги) выявил основные причины нежелания студентов строительных специальностей работать по профессии: низкие стартовые зарплаты (35%), недостаток практических навыков (33%) и отсутствие интереса к специальности (31%). Работодатели, в свою очередь, отмечают нежелание молодых специалистов переезжать для работы на объектах (57%) и те же низкие зарплаты (51%). (https://dvizhenie.ru/media/1943/studenty-stroiteli-ne-idut-v-otrasl-iz-za-nizkoj-zarplaty-na-starte-opros-minstroya).
Необходимость цифровой трансформации отрасли и подготовки кадров с цифровыми компетенциями подчеркивается в Стратегии развития строительной отрасли РФ до 2030 года (https://www.minstroyrf.gov.ru/docs/17799).
Согласно Стратегии социально-экономического развития Пермского края до 2035 года, значительная часть компаний в регионе испытывает дефицит кадров, особенно инженеров в промышленности и на производстве, IT-специалистов и специалистов по инженерным коммуникациям (https://economy.permkrai.ru/upload/iblock/1e5/7n2ylln4pbmz8dqs1vfvn97hu1qoea1a.pdf).
Проблема, касающаяся студентов, обучающихся в СПО и ВО по направлениям, связанным с программированием, включающих в себя будущих разработчиков, аналитиков данных, специалистов по информационной безопасности и другим IT-профессиям, заключается в ограниченных возможностях для студентов-программистов применять полученные базовые навыки в реальных проектах, осознавать связь своей профессии с отраслями экономики и видеть социальную значимость своей работы.
Мониторинг рынка труда на hh.ru и superjob.ru демонстрирует, современные компании в строительной отрасли, активно внедряющие цифровые технологии, все чаще нуждаются не просто в специалистах-программистах с базовым образованием, а в тех, кто уже имеет практический опыт работы с конкретными технологиями и проектами. В то время как образовательные программы предоставляют фундаментальные знания и базовые навыки программирования, работодатели ценят опыт решения реальных задач, владение специализированными инструментами и умение интегрировать IT-решения в строительные процессы.
Например, востребованы программисты, имеющие опыт разработки BIM-плагинов, автоматизации расчетов, создания систем управления строительством на основе веб-технологий или анализа данных для оптимизации логистики и управления ресурсами на строительной площадке. Наличие такого опыта существенно повышает конкурентоспособность выпускников на рынке строительных профессий и делает их более привлекательными для работодателей. Указ Президента РФ о национальных целях развития до 2030 года подчеркивает необходимость развития цифровой экономики и подготовки высококвалифицированных IT-специалистов (http://kremlin.ru/acts/bank/45472).
Хакатон "СтройБАЙТ" решает обозначенные проблемы, предоставляя студентам возможность практического применения знаний для цифровизации строительства, повышая их цифровую компетентность за счет освоения современных инструментов, формируя мотивацию к IT-технологиям через решение социальных задач, устанавливая связь с реальными отраслями экономики посредством контактов с представителями строительной индустрии, развивая soft skills в командной работе и содействуя в трудоустройстве благодаря демонстрации навыков потенциальным работодателям.

География проекта

Пермский край, г. Пермь

Целевые группы

1. Студенты образовательных организаций СПО. Направление подготовки: Строительные специальности. Возраст: 16-20 лет. Интересы: Современные технологии в строительстве, цифровое моделирование, автоматизация, востребованные профессии в строительстве.
2. Студенты образовательных организаций СПО. Направление подготовки: Информационные системы и программирование. Возраст: 16-20 лет. Интересы: Разработка программного обеспечения, веб-разработка, прикладное программирование, создание полезных приложений, машинное обучение, базы данных.
3. Студенты образовательных организаций ВО. Направление подготовки: Строительные специальности. Возраст: 18-23 года (ориентировочно). Интересы: проектирование сложных объектов, управление строительными проектами, цифровое моделирование, перспективы развития строительной отрасли.
4. Студенты образовательных организаций ВО. Направление подготовки: Связанные с программированием. Возраст: 18-23 года. Разработка сложных программных систем, анализ данных, искусственный интеллект, разработка игр, веб-разработка, мобильная разработка.