Проекты

Краткое описание

Проект «Вожатый будущего» — первый шаг в профессию педагога» направлен на организацию временного трудоустройства несовершеннолетних в образовательных учреждениях Киришского района Ленинградской области. Данный проект преследует цели развития профессиональных и социальных компетенций среди подростков, формирования ответственного подхода к труду и предоставления возможности приобрести начальный опыт работы в сферах образования и воспитания, а так же повысить уровень престижности профессии Педагога.

Перед началом практической деятельности подростки проходят подготовительный этап — обучение по специально разработанной программе в рамках «Школы вожатых». Программа представляет собой 140-часовой образовательный курс, позволяющий будущим участникам проекта освоить необходимые знания и компетенции, соответствующие требованиям профессиональной деятельности вожатого. После успешного завершения курса подросткам выдается сертификат, подтверждающий их квалификацию. Важно отметить, что «Школа вожатых», проводящая обучение, обладает лицензией (№ Л035-01268-47/01815788), что гарантирует качество предоставляемых образовательных услуг.

Во время непосредственной реализации проекта каждому участнику назначается наставник — советник директора по вопросам воспитания либо специалист Движения Первых. Наставники оказывают поддержку и сопровождают процесс трудового устройства участников, помогая организовать деятельность и обеспечивая необходимую помощь и советы.

Основной задачей участников проекта является создание условий для эффективного досуга учащихся и вовлечение молодежи в полезные формы активности, включая мероприятия патриотического характера. Это позволяет развивать позитивное отношение школьников к образованию, повышать мотивацию к обучению и личностному развитию, поддерживая интересы подростков в выборе будущей профессии.

Средства на выплату заработной платы выделяются Комитетом по труду и занятости населения Ленинградской обл., а также софинансирования местного центра занятости Киришского района.

Основные этапы реализации проекта
Период подготовки и начала трудоустройства (февраль - март):
Участник проекта проходят обучения с получением сертификата о прохождении "Школы вожатых".

Основной период (апрель - ноябрь):
Подростки принимают участие в мероприятиях, направленных на развитие детского творчества, культуры и спорта. Они проводят акции, игры, конкурсы и тематические занятия, ориентированные на выполнение плана воспитательной работы Минпросвещения РФ. Работа осуществляется преимущественно в пришкольных лагерях и общественных пространствах районов и деревень Ленинградской обл, где ребята участвуют в организации мероприятий и создании комфортной среды для детской социализации («Вожатый нашего двора»).

Завершающая фаза (ноябрь - декабрь):
Для участников проекта будет устроен конкурс профессионального мастерства и лучших практик. С подведением итогов и награждением победителей. В конкурсе так же примут участие вожатые от 18 лет и советники по воспитанию.

Цель

1. Создать условия для повышения привлекательности профессии педагога для 500 учащихся 7-11 классов, студентов 1-3 курсов, 10 вожатых и 10 советников по воспитанию образовательных учреждений Киришского района Ленинградской области, путём проведения комплекса мероприятий с 01.03.2026 по 31.12.2026, направленных на формирование устойчивой мотивации к выбору педагогической карьеры, приобретение первичных профессиональных навыков, повышение уровня социальной адаптации и укрепление имиджа педагога как значимой и востребованной профессии.

Задачи

1. Провести образовательную программу «Школа вожатых», включающей теоретический материал и практические занятия, направленные на освоение базовых компетенций педагогической деятельности
2. Организовать стажировки и временные рабочие мест для участников проекта в образовательных учреждениях Киришского района Ленинградской области, обеспечивающих получение опыта взаимодействия с детьми и реализацию воспитательных инициатив
3. Создать систему наставничества, предусматривающую сопровождение каждого участника специалистом-профессионалом в области воспитания и управления молодежью, что позволит обеспечить индивидуальный подход и поддержку в процессе освоения профессии
4. Реализовать комплекс культурно-массовых мероприятий, направленных на привлечение внимания общественности к важности и перспективности педагогической профессии
5. Сформировать положительную оценку и общественного признания профессии педагога посредством освещения успешных примеров выпускников проекта в средствах массовой информации и социальных сетях

Обоснование социальной значимости

Проблема затрагивает подростков школьного возраста (14-17 лет), проживающих в Киришском районе Ленинградской области. Данная категория включает примерно 2314 человек, находящихся в переходном возрасте, испытывающих трудности в самоопределении и профессиональном становлении. Данные представлены на 1 сентября 2025 года https://bdex.ru/naselenie/leningradskaya-oblast/n/kirishskiy/

Современные подростки испытывают дефицит возможностей для приобретения начальных трудовых навыков, необходимых для дальнейшего профессионального роста. Многие школьники сталкиваются с недостатком мотивации и интереса к учебному процессу, что снижает их шансы на успешное профессиональное будущее. Проблема усугубляется отсутствием организованных форм внеклассной занятости, позволяющих детям развиваться творчески и самореализоваться в обществе.

На данную проблему, так же влияет снижение привлекательности профессий педагогического профиля, несмотря на потребность региона в квалифицированных кадрах педагогов и воспитателей. Подростки недостаточно информированы о возможностях карьерного роста в сфере образования, а существующие образовательные программы зачастую не соответствуют потребностям рынка труда. Сергей Кравцов глава Министерства просвещения РФ подтвердил проблему о престиже профессии педагога и поддержал создание конкурсов и различных мероприятий для учителей https://edu.ru/news/glavnye-novosti/sergey-kravcov-rasskazal-o-merah-po-povysheniyu-pr/

В России сокращается число школьных педагогов, преподающих естественные науки, заявил президент РФ Владимир Путин во время встречи с главой Министерства просвещения РФ Сергеем Кравцовым. ( январь 2024 года https://news.ru/vlast/putin-zayavil-o-nehvatke-shkolnyh-uchitelej-po-nekotorym-predmetam)
Так же нехватку педагогов подтвердили и в Ленинграсдкой области, где и реализуется проект https://www.mk-lenobl.ru/social/2023/08/25/nazvano-chislo-uchiteley-kotorykh-ne-khvataet-v-shkolakh-lenoblasti.html

Таким образом, существует необходимость создать условия для раннего погружения молодых людей в трудовую среду, способствующую формированию полезных компетенций и ответственности перед обществом, а так же раннюю профориентацию.

Проведенное исследование методом анкетирования 250 подростков Киришского района Ленинградской области выявило следующее:

32% опрошенных подростков выражают желание попробовать себя в роли вожатого;
72% респондентов считают важным наличие практических навыков для выбора профессии;
12% школьников отметили недостаток свободного времени и места для творческой самореализации.
Также была проведена серия фокус-групповых обсуждений, показавших заинтересованность детей в участии в волонтерских проектах и организациях детских лагерей. (Данные находятся в подтверждающих материалах)

Приведены данные из материалов Комитета по труду и занятости населения Ленинградской области и местных центров занятости населения, подтверждающих высокий спрос на рабочие кадры в сфере образования и низкую привлекательность педагогических специальностей среди молодёжи. https://trudvsem.ru/vacancy/search?_title=учитель&_regionIds=4700000000000
Дополнительно использованы результаты социологических исследований муниципальных образовательных организаций Киришского района Ленинградской области, подтверждающие важность внедрения проектов по ранней подготовке кадров.

Помимо профориентации проект создает условия для развития вожатых и советников по воспитанию образовательных организаций, путем организации конкурсов профессионального мастерства, что поднимает престиж работы педагога в глазах общественности и стимулирует педагога развиваться.

География проекта

Ленинградская область, Киришский р-н: пгт Будогощь, г. Кириши, п. Глажево, п. Пчевжа, д. Пчева, д. Кусино

Целевые группы

1. 150 подростков от 14 до 17 лет Киришского района, заинтересованные в работе в сфере образования
2. 10 вожатых от 18 лет трудоустроенные в образовательных организациях Киришского района
3. Дети от 6 лет проживающие на территории Киришского района, принимающие участие в мероприятиях вожатых
4. 10 советников директоров по воспитанию образовательных организаций Киришского района