Проекты

Краткое описание

Рождение ребенка- это огромное чудо и радость для родителей. Но бывают ситуации, когда малыш рождается раньше срока, или когда внутриутробно или после рождения - ребенку ставят неблагоприятный, а временами страшный диагноз. И тогда счастье родителей сменяют страх, паника, растерянность. В помощь семьям, где рождается ребенок с нарушением развития или риском возникновения нарушений, создаются службы ранней помощи (СРП).
Цель ранней помощи–улучшить качество жизни ребенка и семьи в целом. Ранняя помощь–это помощь ребенку в овладении необходимыми навыками, его адаптация к различным видам деятельности, ситуациям и повседневным делам. Также это помощь семье в том, чтобы научиться развивать ребенка в повседневной жизни. Максимально интенсивно ребенок развивается в раннем возрасте и важен не только год, но и каждый месяц, неделя, день. С 2018 года на базе Центра работает Служба ранней помощи в соответствие со стандартами оказания услуг ранней помощи и при методологической поддержке С-Пб ИРАВ. Технология ранней помощи имеет свои особенности, принципы, специфические профессиональные знания и стандарты оказания услуг. Комплекс мероприятий проекта, направленных на развитие системы ранней помощи в ИО (в не менее 25 муниципальных образованиях) носит системный характер и будет реализован посредством следующих шагов. Для детей и семей, в которых они воспитываются- своевременное и качественное проведение диагностики рисков / нарушений интеллектуального и психического развития (в т.ч. РАС) у детей до 4-х лет, определение нуждаемости семьи в услугах РП, составление индивидуальной программы ранней помощи (ИПРП) и помощь в ее реализации, сопровождение этих семей междисциплинарной командой специалистов. Для родителей-проведение «родительской школы» по вопросам развития ребенка и преодолению трудностей, с которыми может столкнуться семья, помощь родителям в реализации ИПРП в домашних условиях (индивидуальные консультации). Психологическая поддержка семей включает формирование позитивного восприятия у родителей ребенка с нарушениями / рисками интеллектуального и психического развития, его принятие, а также расширение социальных связей семей на совместных досуговых мероприятиях и праздниках. Для специалистов и студентов профильных специальностей, которые участвуют в проекте- разработка и проведение информационных семинаров "Доступная ранняя помощь" по вопросам организации работы в Службе ранней помощи и стандартам оказания услуг (порядка 250 чел), обучение группы специалистов (порядка 15 человек) в С-Пб "Институт раннего вмешательства" на онлайн-курсе "Пищевая избирательность" (у детей раннего возраста), совместная работа с медицинскими учреждениями г. Иркутска по выявлению семей, нуждающихся в услугах СРП, проведение выездных консультаций для семей и специалистов. Отличительная черта нашего проекта - сопровождение детей и семей, нуждающихся в поддержке и развитии после завершения работы в СРП "Иркутского центра абилитации" при переходе в ДОУ или другие учреждения

Цель

1. Организация комплексной ранней помощи семьям с детьми раннего возраста с риском / нарушениями интеллектуального и психического развития (в т.ч. с РАС) путем обеспечения доступности, своевременности и качества оказания услуг ранней помощи, создание информационного поля для развития системы ранней помощи в г. Иркутске и Иркутской области путем информирования специалистов, взаимодействующих с детьми раннего возраста, родителей и студентов профильных специальностей о ранней помощи.

Задачи

1. Организовать работу с детьми раннего возраста (0 - 4-х лет) по направлениям: - своевременная и качественная диагностика рисков / нарушений интеллектуального и психического развития (в т.ч. РАС) у детей раннего возраста - составление и содействие в реализации индивидуальной программы ранней помощи
2. Организовать сопровождение детей (после 4-х лет), завершивших работу в СРП «Иркутского центра абилитации»
3. Организовать работу с семьями детей раннего возраста с рисками / нарушениями интеллектуального и психического развития (в т.ч. с РАС) путем консультирования и проведения родительских школ в онлайн / офлайн формате, совместных мероприятий для укрепления психо - эмоционального состояния семей
4. Разработать и провести информационные семинары «Доступная ранняя помощь» в онлайн / офлайн формате для специалистов, взаимодействующих с детьми раннего возраста и студентов профильных специальностей
5. Организовать взаимодействие с медицинскими учреждениями в г. Иркутске по выявлению детей, нуждающихся в услугах ранней помощи и развитию системы ранней помощи в г. Иркутске и Иркутской области.

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Иркутскстата за последние 3 года в Иркутской области (ИО) родилось 81 470 детей. В ранней помощи нуждаются как правило 10-15% детей от 0 до 4 лет – это порядка 12 220 детей. По данным Министерств ИО услуги ранней помощи получили порядка 3000 детей и их семей, что говорит о проблеме доступности, а зачастую вообще отсутствии данной услуги для семей. Научно доказано, что ранняя помощь – лучшая инвестиция в человеческий капитал: чем больше будет вложений в раннем детстве в ребенка с какими-либо нарушениями, тем меньшие расходы на него понадобятся в будущем. Такой ребенок сможет пойти в обычные детский сад и школу, и не нужно будет вкладывать дополнительные средства в создание для него специальных образовательных условий. Когда он вырастет, то сможет получить профессиональное образование и будет трудиться, а не сидеть дома, пожизненно получая пенсию по инвалидности. Детский омбудсмен, уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова обратила внимание на то, что "там, где есть программы ранней помощи, удается избежать инвалидности 30 процентам детей. Чем раньше они начинаются, тем эффективнее будет результат. Потери в развитии в это время могут оказаться невосполнимы". За последние годы в ИО, согласно данным ФКУГБ МСЭ, существенно увеличилось количество детей с нарушениями интеллектуального и психического развития (далее - с нарушениями развития), рост за последний год составил более 2%. Главная проблема в медленном развитии системы ранней помощи детям и их семьям в ИО на сегодняшний день – недостаточное количество Служб ранней помощи (СРП) на территории ИО и слабая информированность о возможностях сервиса ранней помощи. Иркутская область достаточно большая и разбросанная - 43 муниципальных образования (https://irkobl.ru/authorities/mestnoe-samoupravlenie/sites/). По данным Министерств ИО, СРП организованы в 13 муниципальных образованиях. Остальные муниципальные образования 69,7 % (данные подтверждаются проведенным нами экспресс-исследованием в январе 2022 года) фактически не имеют СРП на своей территории и слабо осведомлены о их работе – специалисты не владеют технологией ранней помощи и, как следствие, семьи в этих территориях не получают поддержки и качественных услуг ранней помощи.
Ранняя помощь должна оказываться близко к месту проживания семьи или дома ребенка, либо дистанционно; должна быть длительной и непрерывной, ведь ребенок овладевает разными навыками каждый день, она не может оказываться курсами по 21 дню, как сейчас это происходит в большинстве регионов нашей страны; специалисты должны уметь работать по технологии ранней помощи, либо информированы о том, куда они могут направить семью в случае необходимости; она должна помогать семье учиться взаимодействовать и развивать ребенка в обычных повседневных делах. Проектом предполагается комплексный подход со всех сторон: мы поможем ребенку сделать шаг вперед в освоении навыков, по которым выявлены дефициты, мы поможем родителю получить навыки работы и построения взаимоотношений с ребенком, улучшится внутрисемейная обстановка, родители, получившие новые нужные навыки, и видя, что они работают, избавятся от депрессивных состояний, начнут думать о дальнейшем развитии ребенка. Как следствие - повышение качества жизни семей, имеющих детей с нарушениями интеллектуального и психического развития (в т.ч. с РАС), за счет вовлечения родителей в процесс развития функционирования ребенка, обучение родителей развивающему уходу в естественных домашних условиях, помощь родителям в вопросах развития ребенка и преодолению трудностей, с которыми может столкнуться любая семья. Мы поможем специалистам, взаимодействующим с детьми раннего возраста разобраться в современных методах диагностики, расскажем о возможностях ранней помощи и их действиях в определении нуждаемости семьи в услугах ранней помощи. Мероприятия проекта направлены на формирование профессионального сообщества специалистов ранней помощи, а студентам профильных специальностей поможем определиться в выборе дальнейшей специализации. Создание компетентной среды вокруг ребенка с рисками/нарушениями интеллектуального и психического развития (в т.ч. с РАС) или трудностями в развитии, создание информационного поля для развития системы ранней помощи в Иркутске и Иркутской области. является базой для успешной работы всех участников ранней помощи, сокращение количества людей с инвалидностью в будущем. Также, внимание и помощь будет уделена семьям мобилизованных и семьям, переехавшим с территорий ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей как непосредственно в Центре, так и в дистанционном формате – поддерживающие информационные семинары, индивидуальные консультации, первичные приемы. Информация о готовности Центра к работе с данной группой семей передана в Администрацию Губернатора и Министерства ИО.

География проекта

г. Иркутск, Иркутская область (25 муниципальных образований (районов) - Иркутский, Усольский, Зиминский, Усть-Илимский, Бодайбинский, Качугский, Киренский, Куйтунский, Нижнеилимский, Слюдянский, Тайшетский, Усть-Кутский, Шелеховский, Нижнеилимский, Аларский, Казачинско-Ленский , Жигаловоский, Ольхонский, Черемховский, Тулунский, Тайшетский, Братский, Эхирит-Булагатский, Боханский, Нукутский)

Целевые группы

1. Дети раннего возраста от рождения до 4-х лет с рисками / нарушениями интеллектуального и психического развития (в т.ч. c РАС), а также дети после 4-х лет, завершившие работу в Службе ранней помощи (СРП)
2. Семьи, в которых воспитываются дети раннего возраста от рождения до 4-х лет с рисками / нарушениями интеллектуального и психического развития (в т.ч. с РАС) и трудностями в развитии
3. Специалисты, взаимодействующие с детьми раннего возраста от рождения до 4-х лет, в том числе, с рисками / нарушениями интеллектуального и психического развития (в т.ч. с РАС), студенты профильных специальностей, интересующиеся ранней помощью