Проекты

Краткое описание

В современной России существует несколько детских премий. Часть этих премий создана профессиональными писателями и критиками для профессиональных писателей, работающих на ниве детской литературы, другая часть предполагает привлечение детского жюри, но это с весьма ограниченными правами и возможностями. Российское движение школьников –крупнейшая детская организация России – предлагает широкомасштабный проект, цель которого, не только возрождение интереса к чтению, но формирование художественной культуры в целом, где школьник не только любит читать, но и способен сделать осознанный выбор художественного произведения, способен оценить его качество, отличить классическую литературу от бульварной.
Название премии, номинаций выясняется путем открытого сбора предложений детей со всей страны. Охват всех регионов достигается за счет использования инфраструктуры РДШ: системы региональных и муниципальных координаторов, а также региональных ресурсных центров. Окончательный вариант определяется путем открытого голосования на одной из платформ Российского движения школьников.
На премию выдвигаются издания, маркированные возрастной маркировкой не выше 12+ и опубликованные за последние 1-1,5 года. Тексты произведений размещаются на платформе сайта РДШ и доступ к ним выдается после прохождения регистрации всеми желающими. Таким образом формируется большое детское жюри премии, число участников которого неограниченно. С учетом возможностей интернет-платформы РДШ возможно формирование взрослого, условно родительского, жюри и формирование номинации «выбор родителей». На первом этапе проходит широкий отбор и обсуждения книг из предложенного списка для последующего формирования пула финалистов премии. Обсуждения и рецензирование произведений проходит по определенным чек-листам, что позволит направить обсуждение и рецензирование в конструктивное русло и унифицировать собранные отзывы. Отзывы могут предоставлять как отдельные школьники, так и сообщества (клубы любителей чтения, классы, библиотечные кружки и т.д.). После обработки результатов формируется топ книг-финалистов. На втором этапе открытым интернет-голосованием определяется победитель премии и победители номинаций (автор, жанр, сюжет, проблематика). Из отзывов школьников участниками большой детской редакции РДШ формируются резензии-рекомендации на книгу, которые аккумулируются на странице (лэндинге) премии и размещаются в тематических СМИ. По итогам голосования объявляется победитель премии. В организации торжественного вручения премии дети принимают активное участие как на этапе создания сценария, так и на этапе вручения. Издание-победитель, поступая в продажу, маркируется значком «Дети рекомендуют» (возможность маркировки подтверждена Российским книжным союзом). Кроме того, по итогам премии формируется рекомендательный список книг, что позволит детям и родителям сориентироваться в выборе современной детской литературы. По результатам премии организаторы получают большой репрезентативный пласт информа

Цель

1. 1. Сформировать устойчивую культуру чтения среди детей школьного возраста.
2. 2. Дать детям возможность самореализации путем участия в масштабном событии, где дети могут попробовать себя в качестве организаторов, ведущих дискуссии, администраторов и т.п.
3. 3. Подчеркнуть актуальность мнения школьников для книжной индустрии в частности и взрослых в целом и сформировать опыт сотрудничества и взаимоуважения между взрослыми профессионалами и детьми. Провести конкурсы на лучшее сочинение о А.В. Суворове (рассказ, стихотворение, очерк. исследование и т.п.) в честь его 290-летия со дня рождения

Задачи

1. 1. Вовлечение максимально широкого числа школьников в процесс системного вдумчивого чтения.
2. 2. Приобщение к качественной литературе.
3. 3. Формирование аналитического отношения к информации и работе с ней.
4. 4. Формирование навыков организаторской и проектной деятельности.
5. 5. Провести церемонию награждения отличившихся детей.

Обоснование социальной значимости

Участвуя в премии на всех этапах ,школьник становится Лицом Принимающим Решение и самими итогами премии, высказанными предпочтениями формирует лицо современной литературы, ощущает себя ответственным за социальный заказ: что выберешь, то и будут писать. Организовывая обсуждения в своих школах, детских объединениях, дети пробуют себя в менеджменте, аналитике, критике. В ходе обсуждений и вручения премии ребята на равных сотрудничают с представителями современной культуры. Присоединившись к премии и став участником большого детского жюри, школьник получает возможность стать участником крупного статусного события. Проект дает возможность сотрудничества детской и родительской аудитории (родительская номинация) и выявление предпочтений крупных стратов: дети-родители. Необходимость прочитать, оценить и выбрать произведение способствует повышению ценности чтения среди детей, а само чтение приобретает коммуникационную ценность, создает сообщество. Как итог, формируется устойчивая культура интеллектуального досуга.

География проекта

Вся Россия

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Суворовцы
4. Кадеты
5. Юнармейцы
6. Родители. дедушки, бабушки