Проекты

Краткое описание

Проект направлен на реализацию реабилитации детей с ментальными нарушениями с помощью подхода, эффективность которого доказана во всем мире – прикладного анализа поведения.
Прикладной анализ поведения – это научная дисциплина, в которой тактики, выведенные из принципов поведения применяются к социально-значимому поведению.
В основе поведенческого подхода работа над дефицитами конкретного ребенка, выявленными в процессе предварительного сбора данных путем прямого и косвенного наблюдения и применения шкал оценки, разработка стратегий и подбор материала для работы с учетом интересов и особенностей ребенка. Для этих целей для каждого ребенка разрабатывается индивидуальная программа развития. Достижимыми результатами работы по индивидуальной программе являются развитие социально-бытовых, коммуникативных, академических, физических навыков, а также обучение игре, развитие речевых способностей и других навыков. Все цели и результаты фиксируются в измеряемых показателях (количество и частота реакций, время выполнения задания, скорость приобретения навыков), что позволяет отслеживать динамику и объективно оценивать итоге реабилитации.
Интенсивный курс реабилитации будет проходить 10 недель в 4 смены по 8 детей.
Курс включает в себя:
- сбор данных, тестирование ребенка, разработка и написание индивидуальной программы развития в рамках прикладного анализа поведения;
- интенсивная работа по разработанной программе в течение 12 дней (13 календарных дней с перерывом в воскресенье), включающая в себя: 2 часа работы в день индивидуальной работы с инструктором по разработанной программе; 2 часа групповой коммуникативной работы в день с инструкторами по разработанной программе; 1 час индивидуальной работы в день в рамках программы с логопедом; 1 час индивидуальной работы в день в рамках программы с нейропсихологом. Итого за 2 недели – 72 часа интенсивной работы.
- корректировку разработанной индивидуальной программы по результатам, достигнутым во время прохождения интенсивного курса;
- обучение членов семьи работе по программе и в работе методами прикладного анализа поведения, а также обучение смежных специалистов (дефектологов, воспитателей, учителей) по запросу родителей.
Помимо непосредственной работы с детьми в рамках проекта планируется существенное повышение квалификации штатных сотрудников, путем привлечения к проекты специалистов с большим опытом работы и образованием в сфере прикладного анализа поведения из Москвы, так как специалистов такого уровня на сегодняшний день в Нижнем Новгороде нет. Дополнительно 4 сотрудника пройдут стажировку и обучение на протяжении реализации всего проекта.
Промежуточными мероприятиями проекта предусмотрены 8 семинаров для родителей и сотрудников о теоретических и практических основах прикладного анализа поведения, включающие в себя примеры конкретных программ и наглядный видео-материал, которые проведет дипломированный специалист в области прикладного анализа поведения и клинический директор московского центра «Катенок».

Цель

1. Организация и проведение качественной реабилитации детей с ментальными нарушениями в Нижнем Новгороде в рамках прикладного анализа поведения, посредством проведения интенсивного курса, включающего обучение родителей и разработку маршрута для дальнейшей работы и повышение квалификации нижегородских специалистов в процессе стажировки у специалистов с многолетним опытом и образованием в сфере прикладного анализа поведения

Задачи

1. Подготовка к интенсивным занятиям: сбор первичных данных участников путем опроса и анкетирования родителей, тестирование базовых навыков участников по шкале оценки ABLLS-R, выявление дефицитов развития
2. Разработка индивидуальной программы, направленной на развитие социально-бытовых, коммуникативных, академических, физических навыков, а также обучение игре, развитие речевых способностей и других навыков, исходя из возможностей и потребностей каждого ребенка в рамках прикладного анализа поведения
3. Осуществление реализации индивидуальной программы развития, ежедневный контроль за выполнением, корректировка работы при необходимости и подведение итогов работы .
4. Обучение и сопровождение семей для самостоятельной реабилитации ребенка с ментальными нарушениями в домашних условиях
5. Корректировка индивидуальной программы развития по итогам достигнутых результатов и подготовка дальнейшего маршрута действий семьи
6. Практические и теоретические подготовка и обучение кадров для работы с детьми с ментальными нарушениями в рамках прикладного анализа поведения
7. Освещение результатов проекта, качественное и количественное подведение итогов и их анализ

Обоснование социальной значимости

В настоящее время количество детей с ментальными нарушениями резко увеличивается. В Нижнем Новгороде зарегистрировано 445 детей с аутизмом, но эти цифры не точны, т.к. в регионе стоит проблема с качественной диагностикой.
В 2018 году мы провели опрос центров, работающих от 3 и более лет, с детьми с ментальными нарушениями. И выявили, что количество обращений семей с детьми ежегодно увеличивается на 13%, при том, что увеличивается и количество организаций.
Основная проблема заключается не только с диагностикой нарушений, но и с качественной реабилитацией детей. Большинство организаций нашего города работают с помощью научно недоказанных методов.
Прикладной анализ поведения – это единственно научно доказанный метод коррекции не только аутизма, но и других ментальных нарушений.
С помощью прикладного анализа поведения мы можем не только подготовить особого ребенка к школе, но и обучить его различным социально-бытовым навыкам, а также главная цель работы – социализация особого ребенка в обществе, ведь это является основной проблемой семей.
Работа в рамках данного подхода не осуществляется в государственных учреждениях, хотя в США включена в медицинскую страховку во многих штатах.
Основная задача заключается в том, чтобы сделать реабилитацию ребенка с ментальными нарушениями доступной и качественной для большего количества семей.
В 2018 году было проведено анкетирование в 10 МБДОУ города Нижнего Новгорода родителей детей с 3 до 7 лет. В анкетировании стояли задачи выявления (по оценке родителей) ментальных и поведенческих нарушений у детей, и заинтересованность родителей в интенсивной реабилитации. В анкетирование приняло участие 985 семей, из которых 207 семей подозревают у своих детей или уже имеющих детей с диагнозами (аутизм, ЗПРР, УО, генетические нарушения и др.), и эти семьи заинтересованы в интенсивной реабилитации, но из-за недостаточной информированности или дороговизны коррекционных услуг, процесс научения новым навыкам и коррекции имеющихся проблем затруднен.
В декабре 2018 года была открыта форма заявки на участие в реабилитационном интенсиве летом 2019 года, заявки подали более 40 семей.
Существенной проблемой также является отсутствие подготовленных кадров, умеющих работать по разработанным в рамках поведенческого подхода протоколам. Интенсивный курс, путем стажировки сотрудников у опытных специалистов, увеличит теоретическую и практическую подготовку наших кадров, что позволит снизить частоту обращений к московским специалистам.

География проекта

Нижегородская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья