Проекты

Краткое описание

Социальный проект «Обучающая инклюзивная площадка-студия «НеЗаМи»: реабилитация и социально-культурная адаптация инвалидов с нарушением зрения и членов их семей» - это продолжение проекта, начавшего свою работу с июля 2019 года. Проект направлен на создание условий для самореализации, социализации, реабилитации и абилитация людей с инвалидностью через искусство, повышение уровня принятия обществом людей с инвалидностью, на раскрытие скрытого потенциала возможностей детей и молодежи с инвалидностью, благодаря применению индивидуального подхода на занятиях опытных педагогов в тесном контакте с родителями, которые совместно помогают ребятам не бояться и преодолевать внутренние барьеры, поверить в себя, свои силы и возможности! Как показал опыт работы: наша студия интересна не только ребятам с нарушением зрения, но и людям с различными видами инвалидности, в том числе «колясочникам» и с нарушением слуха. На данный момент в студии «НеЗаМи» проходят творческие занятия для 28 ребят и молодёжи с различными видами инвалидности: незрячие, ДЦП, ребята с двойной инвалидностью (незрячие + ДЦП), колясочники. Занятия проходят как индивидуальные, так и, что очень важно для особенных ребят, групповые.С ребятами занимаются педагоги с большим опытом работы с детьми с инвалидностью и наставники – педагоги, владеющие не только муз.инструментами, но и нотной системой Брайля.
В этом году мы ввели новое творческое направление в студии - рисование. Занятия по рисованию проводит интересный художник Михаил Краев, окончивший Казанское художественное училище им. Н. И. Фешина, художник без кистей рук. Однако, это физическое ограничение не помешало ему ограничить свою жизнь. С 2009 г. Михаил пишет картины, проводит мастер-классы и обучает детей с ОВЗ и взрослых (чаще родителей детей) рисованию. Занятия проводятся небольшими группами 5-8 человек по 2-2,5 часа в неделю, для студии это новый опыт и новые возможности для студийцев. Это помогает развивать и творческое мышление и терпимость и уверенность в работе.
Планируется проведение мероприятий:
приглашение незрячей оперной российской певицы Заслуженной артистки Республика Адыгея Нафсет Чениб, исполнившей вместе с Хосе Каррерасом гимн на церемонии закрытия Паралимпиады Сочи-2014, на творческую встречу и мастер-класс. Знакомство ребят-студийцев, родителей и зрителей с очаровательной одинокой незрячей девушкой Нафсет совершенно самостоятельной и целеустремленной, ее судьбой и творчеством, не оставит равнодушным никого, послужит эмоциональным всплеском и сильнейшим мотиватором, заставит посмотреть на мир по-другому, приведет к действию. Воодушевленные творческой встречей и исполнением песен Нафсет студийцы и педагоги с удовольствием примут участие в вокальном мастер-классе с Нафсет, это будет интересно и познавательно для всех;
планируются творческие встречи с *Б.Г. Вайнером-детским поэтом- Заслуженным деятелем искусств РТ, *В.Гараниным - бард, исполнитель своих авторских песен (инвалид-колясочник).

Цель

1. Создание условий для самореализации, социализации и реабилитации людей с инвалидностью через искусство
2. Формирование зрительского интереса к инклюзивному искусству, в т.ч. через соц.сети
3. Повышение уровня толерантности общества по отношению к людям с ОВЗ и принятие родителями своих детей с инвалидностью

Задачи

1. Подготовка площадки-студии "НеЗаМи"
2. Привлечение педагогов и наставников для проведения занятий по рисованию, обучения игре на музыкальных инструментах и развития вокальных данных у детей и молодёжи с проблемами зрения и другими видами инвалидности, так же обучению нотной грамоте по Брайлю незрячих студийцев.
3. Привлечение к занятиям музыкой детей и молодежь с проблемами зрения и другими видами инвалидности на обучающей инклюзивной площадке- студии «НеЗаМи.
4. Раскрытие творческого потенциала и реализация возможностей. Обеспечение повышения уровня мастерства. проведение мероприятий

Обоснование социальной значимости

В любом обществе есть люди, которые требуют особого внимания к себе. Это люди, которые имеют разные ограничения возможности здоровья или люди с инвалидностью. Среди них очень много детей. Не все знают, что многие из них имеют комплекс ограничений который включает в себя совокупность ДЦП и задержку развития или слепоту с ДЦП, слепоту с ДЦП и умственной отсталостью. Эти дети в большей части изолированы от общества, они живут в своем замкнутом мире, но эти так же хотят петь, играть, танцевать, научиться играть на различных музыкальных инструментах. Получается, что дети с ограниченными возможностями здоровья лишаются детства. Таких детей не берут в музыкальные школы и школы искусств, как их здоровых сверстников. Иногда родителям приходится нанимать на платной основе педагога вокалу, гитаре, фортепиано. Не каждый педагог даже платно готов пойти обучать такого ребенка. Первоначально предполагалось, что в нашей студии будет вестись работа по развитию незрячих и слабовидящих детей и молодежи, в т.ч. и с двойной+-тройной инвалидностью, в мире музыки. Студийцам предлагалось тактильно познакомиться с различным музыкальными инструментами, "увидеть" и сравнить размеры миниатюрной блок-флейты, изящной скрипки и внушительного контрабаса и узнать еще много-много музыкальных инструментов, самим попробовать извлечь из них звук и выбрать, на чем бы хотелось научиться играть и радовать родителей домашними концертами, а позже друзей, родных и знакомых на студийных «квартирниках» и школьных концертах, и возможно, на музыкальных конкурсах. Помимо освоения музыкальных инструментов, предлагаются занятия по вокалу. Мы знаем, что не всех слепых детей принимают в музыкальную школу, тем более, если у них присутствует "двойная" инвалидность. Есть слепые ребята, которые посещают музыкальную школу, но дети и родители сталкиваются с проблемой освоения предмета сольфеджио и правильной записью и/или прочтением нотного материала, т.к. нет специалистов. В обычных музыкальных школах нет учебников и нот, напечатанных шрифтом Брайля. Сольфеджио по Брайлю в музыкальных школах не преподают для слепых. В нашем городе нет реабилитационного центра для слепых и слабовидящих детей. Наши незрячие наставники-музыканты делятся знаниями и помогают студийцам осваивать музыкальные инструменты, сольфеджио по Брайлю, ансамблевое исполнение, аккомпанемент. Конечно же, и наши замечательные педагоги с большим опытом работы занимаются со студийцами. Ведь в нашей студии к каждому студийцу индивидуальный подход и, благодаря этому, многие ребята на занятиях раскрываются, раскрепощаются, избавляются от многих комплексов и, выступая на студийных «квартирниках», получают от этого большое удовольствие. К нашим незрячим и слабовидящим студийцам стали присоединяться и дети, и молодежь с другими видамиОВЗ. Так, к нам в студию приезжает колясочник Иван заниматься вокалом, игре на гитаре, играть и петь в ансамбле. Родители стали привозить своих детей с ДЦП даже из пригорода, видя, как наши слепые студийцы с двойной инвалидностью (незрячий+ДЦП и т.д.) осваивают блок- флейту или курай, пытаются играть на простейшей перкуссии или даже на гитаре и укулель. Кто-то узнает о нас из интернета и соц.сетей (некоторые родители рассказывают на своих страницах в соц.сетях о работе студии показывают занятия своих детей), кто-то случайно оказался на концерте незрячих музыкантов ансамбля "НеЗаМи", которые сами являются педагогами-наставниками в студии, кого-то в студию направляют педагоги и учителя музыкальных школ, школ искусств или кому-то подсказали сами родители студийцев. Неожиданным для нас стало и то, что к нам на занятия в студию стали привозить детей с нарушением слуха (!). Глухие и слабослышащие дети тоже хотят научиться петь и играть на муз. инструментах. Нашу Анелию (девочка слышит мир через слуховые аппараты) родители привозят из соседней республики Марий Эл. Анелия занимается в студии уже второй год и в свои 7 лет поет, аккомпанируя себе на музыкальных перкуссионных колокольчиках. Ее незрячий наставник-педагог обучает, кроме колокольчиков, игре на блок-флейте. Получается, что в нашей студии незрячий наставник учит играть девочку, слышащую мир только через слуховые аппараты. На «квартирниках» Анелия играет детскую мелодию сразу на двух музыкальных инструментах: блок-флейте и перкуссионных колокольчиках! мы планируем увеличить студийце до 35-38 человек (с инвалидностью и без). Пригласить для проведения доп. групповых и, по необходимости, индивид. занятий педагога по сцене речи и сцен. развитию, увеличить количество часов педагогам. При помощи гранта смогут трудоустроиться 6 лиц с ОВЗ: 3 педагога-наставники студии, художник-наставник изо-студии, фотограф, кондитер(выпекающий лакомства для чаепития на квартирниках и творческих встречах). В рамках проекта планируется проводить познавательные мастер-классы для ребят и родителей студии "НеЗаМи", пригласить на творческие встречи и мастер-классы незрячих музыкантов с ОВЗ, достигших высоких результатов, что послужит толчком

География проекта

Республика Татарстан

Целевые группы

1. люди с ОВЗ
2. родители детей с ОВЗ