Проекты

Краткое описание

Проект призван обратить внимание профессионального сообщества в сфере культуры и искусства к проблеме формирования гибких навыков как у будущих преподавателей, так и у начинающих. У молодых преподавателей и студентов музыкальных вузов есть запрос на освоение навыков «4К». Они отмечают пробелы в области коммуникативной практики, публичного выступления, проектирования, работы в команде. Музыкальные школы, колледжи и вузы встраиваются в новые обстоятельства турбулентного времени – времени нестабильности, непредсказуемости в период усиленного массового потребления в сфере культуры и искусства, которое в значительной степени связано с увеличением аудиторий, но, к которой все меньше предъявляют требования культурной образованности. Музыкальным образовательным организациям с их долгосрочными предпрофессиональными и профессиональными образовательными программами непросто конкурировать между предложениями краткосрочных образовательных курсов, предлагающих за нереально короткий срок обучить тому мастерству, которому люди учатся десятилетиями в специализированных образовательных организациях. Получение желаемого конечного результата во многом определяет образовательную стратегию и практики потребления, а вместе с тем и уровень востребованности музыкальных образовательных организаций.50 молодых начинающих преподавателей ДШИ и ДМШ станут участниками мастерской по развитию мягких навыков. В течение девяти недель начинающие преподаватели пройдут образовательный онлайн курс, состоящий из лекционных и практических занятий продолжительностью 72 часа, 36 аудиторных. В рамках образовательного курса участники получат новые знания и компетенции в области мягких навыков. Финальным этапом программы станет ассессмент–оценка специалистами социальных, эмоциональных и когнитивных навыков участников образовательного курса. В течение 3х дней участники из разных муниципальных районов соберутся в Саратове на площадке партнёров проекта ГАУ ДПО «СОУМЦ» и СГК имени Л.В. Собинова) для оценки полученных ими навыков. Финальная сессия проекта будет включать в себя и культурную программу, не менее 3-х мастер-классов по музыкальной педагогике профессорско-преподавательского состава Саратовской консерватории имени Л.В. Собинова. В ходе реализации проекта будут организована презентация достижений работы мастерской, панельная дискуссия по проблемам развития института наставничества в области дополнительного музыкального образования, предложены дальнейшие пути формирования надпрофессиональных навыков у преподавателей ДШИ и ДМШ

Цель

1. Развить надпрофессиональные навыки у начинающих преподавателей ДМШ и ДШИ через научение использования ими навыков «4 К» (критическое мышление, креативность, коммуникация и кооперация) в своей профессиональной деятельности

Задачи

1. Познакомить молодых преподавателей с инструментами развития надпрофессиональных навыков, в числе которых критическое мышление, креативность, коммуникация и кооперация через проведение занятий в рамках
2. Стимулировать молодого преподавателя к формированию и совершенствованию компетенций "4К", необходимых для самореализации в педагогической деятельности и самоактуализации своего творческого потенциала
3. Организация и проведение в гибридном Всероссийской панельной дискуссии по формированию и развитию института наставничества в системе дополнительного музыкального образования
4. Проведение информационной кампании

Обоснование социальной значимости

Начинающие преподаватели образовательных организаций Саратовской области в сфере культуры и искусства с педагогическим стажем работы не более пяти лет недостаточно используют или владеют навыками «4К» в своей работе, поскольку сконцентрированы в первую очередь на развитии профессионально-творческих компетенций. Необходимо обучение молодых преподавателей навыкам 4К. Во время получения ими профессионального образования традиционные и консервативные музыкальные образовательные учреждения не обращают внимания на эту часть их профессионального развития. Данной проблемой занимаются музыкальные вузы и ссузы. Однако стабильность программ вузов и ссузов не всегда позволяет молодым преподавателям видеть мобильность проблемы. 1. У начинающих преподавателей со стажем работы не более пяти лет нет достаточного опыта работы. 2. У молодых преподавателей во время обучения в колледже или в вузе были неблагоприятные для обучения обстоятельства, которые не позволили им в должной степени освоить программу колледжа или вуза, по педагогике, психологии, методике и педагогической практике. 3. Во время обучения в музыкальном колледже или в вузе, образовательная организация в силу определённых обстоятельств не смогла предоставить студентам специалиста, который мог бы профессионально объяснить и потренировать на практике со студентами критическое мышление, креативность, кооперацию и коммуникацию (эти четыре надпрофессиональные компетенции являются важной частью профессионального развития преподавателя, которую недооценивают в процессе подготовки таких специалистов в традиционных музыкальных учреждениях на всех уровнях - среднем профессиональном и высшем). 4. Регулярно появляется новая информация по развитию и совершенствованию надпрофессиональных навыков, которая не всегда доходит до начинающих преподавателей.

География проекта

ДМШ и ДШИ в Саратовской области, в числе которых 38 муниципальных районов

Целевые группы

1. Начинающие преподаватели детских музыкальных школ и детских школ искусств Саратовской области с педагогическим стажем не более пяти лет.