Проекты

Краткое описание

Проект "Говорим вместе" направлен на стойкие улучшения речевых функций детей с инвалидностью и ОВЗ, имеющих речевые нарушения различной этиологии в возрасте с 4 до 12 лет, а также на улучшение их социальной адаптации и коммуникации, что поможет решить социальные проблемы при поступлении детей в дошкольные и общеобразовательные учреждения, настроить коммуникацию со сверстниками, воспитателями и учителями, даст возможность развиваться на уровне сверстников, осваивать образовательные программы и стать полноценным членом общества. Комплексный мультидисциплинарный подход и совместная работа специалистов - логопеда, специалиста по сенсорной интеграции, специалиста по логоритмике обеспечит эффективную работу по исправлению речевых нарушений, а работа в малых подгруппах поможет в решении таких важных вопросов как социальная адаптация и эффективная коммуникация у детей с инвалидностью и ОВЗ. Занятия с детьми будут проходить на 2х площадках г.Екатеринбурга (Центр СОЦИО ул. Малышева,6 и Детский реабилитационный центр Эврика ул. Краснолесья 54/2 ), что повысит транспортную доступность для всех участников проекта. Важным моментом, на начальном этапе проекта, будет являться подробная диагностика с заключением специалиста и составление индивидуальной программы реабилитации с указанием особенностей развития на каждого ребёнка. Формирование групп будет зависеть от тяжести речевого нарушения, возраста и индивидуальных особенностей участников проекта. На протяжении проекта обязательным условием будет являться индивидуальное сопровождение родителей, с рекомендациями и индивидуальными домашними заданиями от специалистов работающих с детьми, что повысит эффективность работы специалистов за счёт подкрепления материала в домашних условиях. Также в рамках проекта предусмотрена организация полезного и плодотворного времени для мам детей. Пока с ребёнком будут заниматься специалисты, мамы займутся спортом или смогут поработать. Для них будут организованы занятия в малых группах по йоге и лечебной физкультуре и коворкинг пространство. Еще одной важной составляющей проекта будет возможность для выпускников ВУЗов и молодых специалистов перенять опыт специалистов по индивидуальному подходу работы к каждому ребенку с учётом специфики нарушений и особенностей здоровья.

Цель

1. Стойкие улучшения речевых функций детей с инвалидностью и ОВЗ, имеющих различные нарушения речи
2. Улучшение общего самочувствия родителей детей с инвалидностью и особыми возможностями здоровья

Задачи

1. Подготовить методическую базу для реализации проекта
2. Подготовить материально-техническую базу для реализации проекта
3. Организовать занятия детей с нарушениями речи со специалистами на 2х площадках г.Екатеринбурга
4. Организовать занятия йогой и ЛФК для родителей детей с нарушениями речи на 2х площадках г.Екатеринбурга
5. Организовать информационное сопровождение проекта, направленное на привлечение внимания общественности к проблемам в социальной адаптации и коммуникации у детей с инвалидностью и ОВЗ, имеющих речевые нарушения, а также к способам решения этих проблем
6. Организовать коворкинг пространство для работающих родителей
7. Организовать практику для выпускников ВУЗов и молодых специалистов по специальностям логопедия, психология

Обоснование социальной значимости

Проект "Говорим вместе" направлен на решение острой социальной проблемы - проблемы с коммуникацией, социализацией и адаптацией у детей с инвалидностью и особенностями развития, имеющих речевые нарушения различной этиологии в возрасте с 4 до 12 лет.
Речевые нарушения являются одной из главных проблем, препятствующих комфортному нахождению ребёнка в дошкольных образовательных учреждениях, так как ребёнок не может полноценно общаться со сверстниками и воспитателем, объяснить, чего он хочет или чем расстроен, часто это заканчивается тем, что ребёнка переводят в коррекционный детский сад или вообще забирают из дошкольного учреждения. Далее ребёнок с особенностями развития сталкивается с проблемами в школе, отношением сверстников и проблемами в освоении материала. К сожалению, вовремя нерешенная проблема в речевом развитии, становится тяжёлым и негативным фактором в дальнейшей жизни ребёнка, подростка и далее взрослого гражданина.
Коррекционная работа, проводимая в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях не решает проблему, так как времени на индивидуальную работу с ребёнком с ОВЗ выделяется очень мало, а специалисты не имеют опыта работы с детьми с ОВЗ. Дети, получающие услуги по индивидуальной программе предоставления социальных услуг в государственных учреждениях, из-за большого потока детей, получают услуги курсами по две недели два раза в год, что конечно не перекрывает потребность. Родители вынуждены обращаться в частные организации за помощью платных специалистов, но не в каждой семье финансовые возможности позволяют длительное время на постоянной основе получать помощь необходимых специалистов, так как многие дети с особыми возможностями здоровья и имеющие статус «ребёнок-инвалид» воспитываются в неполных и малообеспеченных семьях. Всё вышесказанное подтверждается проведённым опросом среди родителей детей с инвалидностью и ОВЗ. Поэтому нужен комплексный, специализированный, более длительный и доступный подход в решении речевых нарушений у детей с инвалидностью и детей с особенностями развития.
Основываясь на статистической отчётности ОО-1 в Свердловской области, мы можем увидеть, что каждый 15 ребёнок имеет статус ОВЗ, а каждый 190 имеет тяжёлое нарушение речи, всего же детей с ОВЗ обучающихся в общеобразовательных учреждениях в 2022-2023 гг - 36 237 чел. и на открытом опросе проведённом среди целевой категории, 98% детей имеющих статус «ребёнок-инвалид» или ограниченные возможности здоровья, имеют речевые нарушения различной тяжести.
Мы предлагаем решение данной проблемы - групповые и индивидуальные занятия высококвалифицированных, опытных, знающих своё дело специалистов в области логопедии и сенсорной интеграции. Результат, на который мы нацелены - это запуск речи у неговорящих детей, стойкие улучшение в речевых функциях детей с различными нарушениями речи, улучшения социальной адаптации и коммуникации у всех участников проекта.
С развитием инклюзивного образования, всё большее количество родителей детей с особенностями развития выбирают школы по месту жительства и ресурсные классы при таких школах, но многие специалисты не имеющие опыт работы с детьми с особыми образовательными потребностями, сталкиваются с трудностями в работе. В рамках проекта мы предоставим возможность выпускникам ВУЗов и молодым специалистами, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья, на практике познакомиться с современными коррекционными методами, применяемыми в работе с детьми с ОВЗ.
Второй целевой группой проекта являются законные представители ребенка (преимущественно это мамы детей с инвалидностью и детей с особенностями развития). Большинству мам детей с проблемами здоровья приходится вынужденно оставить работу и посвятить свою жизнь уходу за ребёнком. Вся их жизнь превращается в график походов в больницы, посещения реабилитационных центров и платных специалистов, к сожалению, в этой суете часто забывая о себе, мамы не успевают жить полноценной жизнью. Наше решение проблемы - это организация плодотворного времени для мам детей, пока с ребёнком будут заниматься наши специалисты. Мы предложим мамам заняться спортом. Для них будут организованы занятия в малых группах по йоге и лечебной физкультуре, а также для работающих мам будет организовано коворкинг пространство с удобными столами, стульями, ноутбуками с выходом в сеть интернет.

География проекта

г.Екатеринбург

Целевые группы

1. Дети с инвалидностью и особыми возможностями здоровья в возрасте с 4 до 12 лет имеющие речевые нарушения различной этиологии, проживающие на территории города Екатеринбурга
2. Родители детей с инвалидностью и особыми возможностями здоровья