Проекты

Краткое описание

Целевой группой проекта являются семьи с детьми до 18 лет в трудной жизненной ситуации, в том числе семьи беженцев и специалисты образовательных учреждений и СО НКО, работающие с детьми.
Проект направлен на создание условий для полноценного и всестороннего развития ребенка, на создание условий для оказания психологической помощи детям и семьям, удовлетворения образовательных потребностей детей в условиях безопасной, любящей и социально благополучной семьи, находящейся на самодостаточном уровне.
Для формирования у детей адекватной самооценки, положительной картины будущего и ценности образования, а также расширения кругозора в рамках проекта будут проводиться встречи детских и подростковых "Психологических клубов", направленные на повышение мотивации к учебе, развитию над предметных навыков, формированию социально приемлемых способов поведения в семье и в обществе. Будет проводиться анкетирование, для определения достижения качественных результатов (развитие компетенций у родителей и пр.)
Для повышения компетенций родителей в вопросах позитивного взаимодействия с детьми в разных видах деятельности будет организована «Семейная игротека» для организации семейного досуга, повышения педагогической культуры родителей, раскрытия их творческого потенциала, соблюдения семейных традиций; встречи «Родительского клуба» для обсуждения актуальных вопросов детско-родительских взаимоотношений, культурно-массовые мероприятия для сплочения семей.
Для участников проекта будут организованы индивидуальные и семейные психологические консультации по вопросам, касающихся поведенческих проблем, трудностей во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми, стабилизации психоэмоционального состояния детей и семей, и другим вопросам по запросу семьи. Для оказания более комплексной помощи детям и взрослым в проект будут привлечены необходимые «узкие» специалисты.
В общеобразовательных учреждениях города будут проведены психологические тренинги по профилактике травли, употребления психоактивных веществ, сплочению коллектива, преодолению конфликтных ситуаций.
Результаты реализации проекта будут представлены для партнеров организации на итоговом круглом столе для распространения информации о проекте и укрепления сотрудничества с партнерскими организациями и с органами власти Республики Татарстан по поддержке семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе семьи беженцев.
В результате реализации проекта ожидается повышение психологического и социального благополучия детей, повышение родительских компетенций, получение необходимой социальной, психологической, юридической, медицинской помощи детьми и их семьями.

Цель

1. Создание условий для полноценного и всестороннего развития ребенка, удовлетворения его образовательных потребностей в условиях безопасной, любящей и социально благополучной семьи, находящейся на самодостаточном уровне.

Задачи

1. Обучить детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, в том числе семей беженцев регуляции психоэмоционального состояния.
2. Повысить компетенции родителей и специалистов образовательных учреждений в вопросах позитивного взаимодействия с детьми в разных видах деятельности.
3. Улучшить внутрисемейные взаимоотношения и психоэмоциональное состояние членов семей, попавших в трудную жизненную ситуацию, в том числе семей беженцев.
4. Укрепить сотрудничество с партнерскими организациями и с органами власти Республики Татарстан по поддержке семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе семей беженцев.

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан, на конец 2022 года на ведомственном учете в органах социальной защиты состояли 3 216 семей, имеющих несовершеннолетних детей, находящихся в различных трудных жизненных ситуациях. Также за период с 2017 по 2022 год увеличилось количество семей и воспитывающихся в них детей, находящихся в социально опасном положении https://rtdety.tatarstan.ru/doklad-o-deyatelnosti-upolnomochennogo-po-pravam-5857969.htm.
Проект охватывает как детей из неблагополучных семей, где один или двое родителей имеют алкогольную или другие виды зависимостей, где матери-одиночки или родители, находящиеся на грани развода, где один или двое родителей лишены родительских прав и дети воспитываются опекунами, так и детей, имеющих поведенческие трудности, подвергшихся буллингу со стороны сверстников или учителей, либо являющихся зачинщиками травли, имеющих трудности во взаимоотношениях с одноклассниками или взрослым окружением, подвергавшиеся физическому или психологическому насилию.
В апреле 2022 года 502 человека переселенцев приехали в Казань из опасных районов Украины, Донецкой и Луганской областей. Среди прибывших были 90 детей, 168 мужчин, 12 инвалидов. https://www.business-gazeta.ru/article/545637 В связи с этим, повысились запросы на работу с психологом с детьми и семьями беженцев и переселенцев ДНР, ЛНР. В 2022 году количество обращений таких семей в ЧУСО «Социальный центр – СОС (Помощь) в РТ» составило 20%.
По результатам проведенной психологической диагностики учащихся 1-7 классов общеобразовательных учреждения г. Казани, с которыми у нас заключены соглашения о сотрудничестве, из 500 детей, принявших участие в диагностике, около 25% обследуемых испытывают чувство одиночества либо трудности во взаимоотношениях с родителями.
В техникуме, где возраст обращающихся близится к совершеннолетию, а соответственно к сепарации от родителей, чаще всего наблюдается ситуация, когда студенты хотят получать психологическую помощь анонимно, не привлекая к этому родителей. Это можно объяснить тем, что дети понимают, что не получат поддержки и понимания со стороны родителей, а некоторые даже могут получить запрет на посещение психолога и тренингов.
«Родительский клуб» позволит повысить компетенции родителей и опекунов в вопросах возрастных особенностях развития ребенка, задачах и потребностях возраста, установления доверительных отношений между членами семьи, своевременному выявлению ситуации буллинга и оказания качественной помощи и поддержки ребенку, выявления факторов, влияющих на формирование учебной мотивации у ребенка и др. темы по запросу родителей.
«Семейная игротека» позволит организовать качественное совместное времяпровождение родителей и детей, поможет создать доверительные отношения между детьми и родителями в безопасной, непринужденной атмосфере, родители и дети смогут познакомится с различными играми и в дальнейшем самостоятельно организовывать семейный досуг и пополнять свою домашнюю игротеку, а также расширить сеть социальных контактов, общаясь с другими семьями на мероприятии.
Так же в виду загруженности педагогов, недостаточности компетенций в решении узких вопросов и часто встречающимся признакам эмоционального выгорания, необходимо проведение обучающих мероприятий для педагогов образовательных учреждений.
Тренинги по предотвращению буллинга в школах позволят своевременно выявлять проблему, сделать ее видимой, вовремя обращаться за помощью, тем самым минимизировав ситуации травли и ее последствия. Практические семинары для семей с приглашением профильных специалистов повысят родительскую компетентность, информированность и способствуют разрешению возникших трудностей.
Необходимо проведение индивидуальной социально- психологической работы с семьями по вопросам трудностей в обучении у ребенка, нарушении поведения, высокой конфликтности в детско-родительских отношениях, т.к., зачастую, основная причина неблагополучия у ребенка кроется в семье, психоэмоционального состояния детей и другим вопросам по запросу семьи. Поэтому очень важно работать со всей семейной системой в целом, привлекая по необходимости смежных "узких" специалистов, таких как психотерапевт, психиатр, клинический психолог, нейропсихолог, невропатолог, т.к. очень часто поведенческие проблемы ребенка, а также трудности в обучении, имеют в основе медицинский характер и связаны с физиологическими особенностями развития. Поэтому взаимодействие со смежными узкопрофильными специалистами позволяет решать поставленные задачи наиболее эффективно.ев.

География проекта

Республика Татарстан

Целевые группы

1. 1. Семьи с детьми до 18 лет в трудной жизненной ситуации, в том числе семьи беженцев
3. 2. Специалисты образовательных учреждений и СО НКО, работающие с детьми.