Проекты

Краткое описание

Этапы реализации проекта:
1. Организация и проведение соревнований по деловым имитационным играм «Инвестор» и «Стройка», на базе детских оздоровительных лагерей. «Инвестор» (через игру на практике формируется понимание о фондовом рынке и получаются практические навыки использования его инструментов); «Стройка» (через игру участники знакомятся с механизмами бизнес-процессов, организационными и управленческими ситуациями на примере строительной отрасли). Все деловые имитационные игры - командные.
2. Организация и проведение тематической смены «Мой город» на базе детского оздоровительного лагеря. В рамках заезда планируется создать упрощённую модель города, где участники заезда попробуют себя в различных ролях. Так, школьники смогут поучаствовать в выборах и попробовать себя в роли руководителей игрового города, а наиболее предприимчивые смогут открыть свои коммерческие компании и попробовать себя в роли предпринимателей. Планируется создание финансовой системы и запуск в оборот игровых денег. В конце заезда все участники смены смогут конвертировать игровую волюту в призы, через игру «Аукцион». В игровую модель будут включены не только школьники, но и студенты, которые будут работать с детьми на заезде. В рамках тематической смены, с детьми будут организованы занятия по основам экономических знаний, проводить которые будут студенты – волонтеры экономических вузов региона. Участники - школьники, приехавшие в лагерь по путевкам.
3. Организация и проведение соревнований по деловой имитационной игре «Моделирование экономики и менеджмента» (для школьников, студентов ССУЗ и ВУЗ). Участники делятся по командам, команды – это фирмы конкуренты и индустриям (группам фирм – конкурентам), выпускающие однотипную продукцию. Команды получают сгенерированный компьютерной программой финансово–экономический отчет фирм, который отражает основные параметры компании и, в целом, рынка. Компании принимают решения по 5 параметрам: цена, инвестиции, объем производства, вложение в НИОКР (научно исследовательские и опытно конструкторские разработки), вложения в маркетинг. Участники тренируют навыки принятия производственных и экономических решений, делают экономические расчеты. Анализ принятых решений осуществляет компьютерная программа, победитель определяется по РИФ (рейтингу индексу фирмы).
4. Организация и проведение профильной смены «Выездная школа экономики и управления». По итогам первых трех этапов реализации проекта, для лучших участников проекта (100 человек) пройдет итоговое мероприятие. Мероприятие состоится в Самарской области, г. Тольятти, на базе учреждения предназначенного для проведения выездных мероприятий. В рамках профильной смены планируется приглашение экспертов от бизнес-сообщества для проведения мастер–классов, состарится региональный чемпионат по деловым имитационным играм с определением и награждением победителей.
Ожидается, что в мероприятиях проекта примут участие 800 человек. К реализации проекта будут привлечены не менее 10 волонтеров.

Цель

1. Развитие делового потенциала детей и молодежи через активные формы обучения (деловые имитационные игры).

Задачи

1. Популяризация экономических знаний среди детей и подростков.
2. Развитие у детей и подростков чувства предприимчивости, организаторских навыков.
3. Содействие занятости детей и подростков в свободное время.
4. Развитие у детей и подростков коммуникативных качеств личности, ответственности и самостоятельности.
5. Подготовка к будущей жизни и социального становления.

Обоснование социальной значимости

Многие молодые люди сейчас не могут самореализоваться, приложить свой потенциал в практической деятельности, у них слабо развито чувство ответственности, а также компетенции в области эффективной личной коммуникации. Иногда, обладая большим багажом знаний, они не способны к применению этих знаний в практической плоскости. В результате, у таких молодых людей появляется чувство нереализованности, неуверенности в себе, апатия и, как следствие, низкий уровень мотивации к самореализации, самостоятельной деятельности. Все это, безусловно, отражается на экономике нашей страны, тормозит ее развитие, особенно в инновационных отраслях. Способствовать решению данной проблемы может активное применение (начиная с подросткового возраста) методик, способствующих получению практико-ориентированных навыков и умений. Необходимо создавать условия для развития коммуникативных качеств, способствовать развитию навыков принятия командных решений и совместных действий, а также формировать способность поиска нестандартных решений и партнеров для реализации идей или проектов.
В этой связи, развитие делового потенциала молодых граждан – задача архиважная для нашего города, региона и в целом для страны. Работа в этом направлении позволяет не только повысить «капитализацию» молодого человека перед его выходом в самостоятельные трудовые отношения, но и сможет создать серьезный задел для появления целого пласта специалистов и менеджеров, которые смогут эффективно вести хозяйство нашей страны в будущем.
Именно поэтому есть необходимость развивать деловые и коммуникативные качества, создавать условия для самореализации детей и молодежи, увлекающихся экономикой и управлением, стремящихся к реализации инновационных идей. Также важно создавать условия, которые будут способствовать обмену опытом и объединению усилий и компетенций для дальнейшего возможного сотрудничества между ними в будущем. Наша организация обладает 20-летним опытом объединения и создания условий для самореализации таких молодых людей. За это время она накопила бесценный опыт в этой области воспитания подрастающего поколения граждан. Реализация проекта планируется с привлечением учреждений образования (ВУЗы, ССУЗы, школы), а также при поддержке органов по делам молодежи и образования.

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты