Проекты

Краткое описание

Патриотическое воспитание молодежи является основой будущего нашей страны, и сохранение исторической памяти играет в этом ключевую роль. Однако молодые люди с инвалидностью сталкиваются с рядом барьеров, которые затрудняют их доступ к изучению истории Родины. Психологическая незрелость у людей с ментальными нарушениями и ограниченные возможности коммуникации у инвалидов-колясочников создают дополнительные сложности.
Проект "Единая Русь для каждого" направлен на преодоление этих барьеров и формирование ценностных приоритетов среди молодежи в возрасте 16–40 лет с инвалидностью. В рамках проекта планируется провести серию мероприятий, которые помогут развить коммуникативные навыки и опыт взаимопомощи.
Основные мероприятия проекта:
1. Шесть занятий от профессионального историка-археолога с адаптированным материалом для людей с ментальными нарушениями. Участники получат доступ к записям лекций, что позволит им повторять и углублять свои знания.
2. Мастер-классы по реконструкции одежды Древней Руси: практическое создание исторического платья поможет участникам не только узнать о культуре, но и развить творческие навыки.
3. Две шестидневные смены дневного пребывания на базе центра «Ассоль», где ребята будут участвовать в экскурсиях, мастер-классах и играх, направленных на изучение истории России. Завершат программу дневных смен экскурсией в пос. Малая Пурга - «Шкатулка времени»
4. Две шестидневные смены на базе СК «Чекерил» с круглосуточным проживанием. Это необходимо для обеспечения безопасности и комфорта участников на колясках, так как городская среда часто недоступна. Программа смен включает квест‑игру с тематическими заданиями, творческие мастер‑классы,муз.занятия, чтение и обсуждение книг и фильмов, спорт. и настольные исторические игры, фотосессии. Для родителей, сопровождающих колясочников, будет организована отдельная программа с встречами специалистов, что позволит обсудить актуальные проблемы и получить поддержку.
5. Две автобусные поездки в туристический комплекс "Русь дружинная", где участники смогут погрузиться в быт, традиции и культуру Древней Руси через интерактивные занятия, игры и ремесла.
В проекте примут участие 60 человек: 10 инвалидов-колясочников и 50 молодых людей с ментальными нарушениями. Участники будут разделены на две группы, каждая из которых пройдет полный цикл мероприятий, включая лекции, мастер-классы и экскурсии.
На каждой смене будет обеспечено педагогическое сопровождение: два педагога, два тьютора и пять волонтеров, которые помогут участникам в процессе обучения и взаимодействия.
В результате реализации проекта участники укрепят свои исторические знания и патриотические ценности, улучшат коммуникативные навыки и приобретут опыт совместной деятельности и взаимопомощи. Проект "Единая Русь для каждого" способствует инклюзии и доступности культурного наследия, открывая новые горизонты для молодежи с инвалидностью и помогая им стать активными членами общества.

Цель

1. Формирование ценностных приоритетов на основе исторического опыта страны, развитие коммуникативных навыков и опыта взаимопомощи у молодежи 16-40 лет с инвалидностью на колясках и с ментальными нарушениями.

Задачи

1. Организация условий для реализации инклюзивных смен
2. Формирование представлений у молодых людей с инвалидностью о жизни, культуре, быте и труде людей в разные исторические эпохи родной страны
3. Формирование у молодых людей с инвалидностью устойчивых коммуникативных навыков и практического опыта взаимопомощи, способствующих их социальной адаптации, повышению самооценки и интеграции в общество
4. Проведение анализа деятельности смен и подведение итогов проекта.

Обоснование социальной значимости

В современном обществе формирование исторических знаний у детей и молодежи, особенно о родной стране, приобретает особую значимость. Изучение подвигов героев разных времен и их влияния на развитие современности является важным аспектом патриотического воспитания. Однако проведенные исследования показывают, что уровень усвоения исторических знаний среди школьников 12-18 лет с ментальными нарушениями остается низким (1-2 балла из 5). Основные трудности заключаются в запоминании дат, понимании последовательности событий и установлении причинно-следственных связей.
Исследования олигофренопедагогов Б. П. Пузанов, A. И. Капустин, В. А. Лапшин, Л. В. Петрова, Н. Б. Лурье, Ж. И. Шиф, Е. М. Гапонова, О. Г. Зорина, Ю. Ф. Кузнецов, И. И. Логинов, М. П. Сергиенко, К. М. Турчинская, Н. П. Долгобородовой. подтверждают сложности в освоении исторических понятий учащимися коррекционных школ. В школьном возрасте дети с ментальными нарушениями часто не проявляют интереса к истории. Однако, как показывает практика, в возрасте 16+,20+ и даже 40 лет (в зависимости от психологического возраста) наблюдается рост интереса к историческим событиям, что связано с развитием личностных качеств и формированием социальных компетенций.
Таким образом, необходимо расширять жизненное пространство молодых людей с ментальными нарушениями, предоставляя им возможность погружаться в исторические события через разнообразные формы взаимодействия, учитывая их психологический возраст. Эффективное обучение истории требует применения специальных методик, описанных в работах И.И. Финкельштейна, Ж.И. Шиф. Методики основаны на применении наглядных материалов, экскурсий, творческих заданий и игровых формах обучения.
Стоит отметить, что инвалиды с ментальными нарушениями в настоящее время являются самой многочисленной категорией людей с инвалидностью. В г. Ижевске проживает более 12тыс. человек с ментальными расстройствами старше 18 лет.
Вторая по численности категория людей с инвалидностью— люди с нарушениями опорно‑двигательного аппарата (пользующиеся инвалид. колясками), около 2 000 человек. Их интеграцию в общество осложняет недостаточная доступность городской среды и ограничения в самостоятельном передвижении. Проведенные интервью с родителями (сопровождающими) людей с инвалидностью на колясках выявили, что 90% из них отмечают сужение круга общения своих детей после окончания учебного заведения. Организация выездов и кратких мероприятий для родителей и сопровождающих сопряжена со стрессом, значительными временными и финансовыми затратами и часто не оправдывает усилий.
Проект "Единая Русь для каждого" направлен на объединение молодежи с ментальными нарушениями и инвалидов-колясочников, создавая условия для совместной деятельности и взаимопомощи. Участники проекта будут учиться помогать друг другу: ребята с ментальными нарушениями помогут колясочникам преодолевать трудности с передвижением, а те, в свою очередь, поддержат развитие коммуникативных навыков у своих новых друзей.
Проект формирует постоянное коммуникативное пространство, где участники знакомятся, обмениваются опытом и выстраивают устойчивые отношения. Это способствует расширению круга общения за пределами семьи и специалистов, развитию навыков диалога и толерантности. Через мастер-классы, тренинги и совместные активности участники осваивают социально-бытовые навыки, учатся самостоятельности и взаимопомощи, получают новые мотивы для познавательной активности и участия в жизни общества.
Формат смен с круглосуточным пребыванием в течение шести дней снижает нагрузку на родителей и сопровождающих, обеспечивая глубокое погружение участников в процесс обучения и формирования устойчивой мотивации к общению. Публичное участие людей с инвалидностью и обучение волонтеров взаимодействию без барьеров меняет общественные стереотипы и создает предпосылки для постоянной площадки социализации маломобильной молодежи.
Проект "Единая Русь для каждого" не только улучшает качество жизни участников и их семей, но и развивает социокультурные навыки, способствуя созданию инклюзивного общества, где каждый имеет право на участие и поддержку.

География проекта

г. Ижевск, Удмуртская Республика

Целевые группы

1. Молодые люди 16-40 лет с инвалидностью с ментальными нарушениями, проживающие в г. Ижевске
2. Молодые люди 16-40 лет с инвалидностью, передвигающиеся на колясках, проживающие в г. Ижевске