Проекты

Краткое описание

«Будущие созидатели России» – это инновационный форсайт-лагерь, создающий платформу для формирования будущего России через развитие молодого поколения и повышение квалификации педагогов.
Проект реализуется в двух взаимосвязанных линейках:
• Для учащихся 8-11 классов из регионов России: Это 10-дневный образовательный интенсив, где ребята погружаются в мир форсайта, разрабатывают собственное видение будущего, прокачивают ключевые навыки и создают индивидуальные "Портфолио Будущего" – дорожные карты для успешной самореализации.
• Для педагогов: Это программа повышения квалификации, направленная на освоение современных форсайт-методик, инновационных образовательных технологий и подходов к профориентации. Педагоги получают инструменты для внедрения знаний о будущем в учебный процесс и помощи своим ученикам в подготовке к жизни в меняющемся мире.
Программа лагеря построена на принципах интенсивного обучения, активного участия и командной работы. Проходит в две линейки: взрослая и детская. Программа включает в себя лекции и мастер-классы от ведущих экспертов, форсайт-сессии, воркшопы по развитию soft skills, работу в проектных командах, индивидуальные консультации с менторами, деловые игры и симуляции, экскурсии и посещение инновационных компаний и организаций, культурно-развлекательную программу.
Портфолио Будущего: Артефакт Форсайт-лагеря «Будущие созидатели России». Портфолио Будущего — это не просто сборник информации, а персонализированный план действий, разработанный каждым участником форсайт-лагеря в течение 10 дней интенсивной работы. Он представляет собой индивидуальную дорожную карту, направленную на достижение запланированного будущего во всех его аспектах: образовании, профессиональной деятельности, хобби и быту. В основе Портфолио Будущего лежит алгоритм, который помогает подросткам систематизировать информацию, устанавливать приоритеты и планировать действия. В итоге, каждый участник форсайт-лагеря получает готовый Портфолио Будущего – живой документ, который он может использовать для дальнейшего планирования своей жизни и достижения поставленных целей. Он служит не только инструментом планирования, но и наглядным демонстрацией результатов работы в лагере, отражающим личный рост и развитие участника.
"Будущие созидатели России" (Форсайт-лагерь) – это проект, направленный на воспитание поколения молодых лидеров, способных не только предвидеть будущее России, но и активно формировать его, используя знания, навыки и инновационные подходы, полученные в ходе интенсивной образовательной программы. Это площадка для генерации идей, разработки проектов и создания команды единомышленников, готовых строить процветающую и современную Россию.

Цель

1. Создать для учащихся 8-11 классов пространство для формирования образа будущего, проектирования желаемой среды и определения профессиональных траекторий, одновременно повышая квалификацию педагогов в области современных образовательных методик, форсайта и инновационных технологий для эффективной подготовки учащихся к вызовам будущего, развития критического мышления, творческих способностей и самореализации в этом будущем.

Задачи

1. Разработать и реализовать информационную кампанию для привлечения участников к проекту, используя социальные сети, школьные сайты, СМИ и т.д. Цель: привлечь не менее 300 заявок на участие.
2. Разработать пакет методических материалов (сценарии, инструкции, шаблоны, тесты) для проведения всех запланированных мероприятий проекта, обеспечивающих качественную и эффективную реализацию проекта, в том числе программу обучения тренеров и организаторов для проведения лагерей в других регионах
3. Провести конкурсный отбор участников проекта, используя критерии отбора: мотивационное эссе, рекомендации. Цель: отобрать не менее 85 подростков с активной жизненной позицией и 15 педагогов занимающихся проектной, профориентационной деятельностью
4. Организовать и провести выездной четырнадцатидневный форсайт-лагерь, обеспечив насыщенную и познавательную программу
5. Сформулировать и представить результаты проекта в формате круглого стола, включающего анализ достижений, выявление лучших практик и разработку дальнейших шагов

Обоснование социальной значимости

Современные подростки, особенно те, кто проживает в регионах с нестабильной социально-экономической ситуацией, таких как Луганск, сталкиваются с рядом серьезных вызовов, ограничивающих их возможности для полноценного самоопределения и формирования позитивного образа будущего.
• Неопределенность и тревога: Быстрые технологические изменения, глобальные вызовы и локальные кризисы порождают у подростков чувство неопределенности и тревоги относительно их будущего. Они не уверены в востребованности выбранных профессий, испытывают страх перед неизвестностью и не знают, как адаптироваться к быстро меняющемуся миру.
• Ограниченный доступ к информации и ресурсам: Подростки из регионов часто имеют ограниченный доступ к информации о перспективных профессиях, возможностях обучения и развития, а также к экспертной поддержке в процессе самоопределения.
• Недостаток навыков проектирования и планирования: Традиционная система образования не всегда уделяет достаточно внимания развитию навыков проектирования будущего, критического мышления, креативности и работы в команде, которые необходимы для успешной самореализации в современном мире.
• Травматический опыт (особенно для подростков из Луганска): Военные действия и социально-экономические трудности могут приводить к психологическим травмам, депрессии и апатии у подростков, что негативно сказывается на их мотивации к обучению и планированию будущего.
• Ограниченные возможности для самореализации в регионах: Отсутствие перспективных рабочих мест и возможностей для развития бизнеса в регионах может приводить к оттоку молодежи в крупные города, что усугубляет социально-экономические проблемы регионов.
• Снижение мотивации к обучению: Непонимание связи между учебой в школе и будущей карьерой может приводить к снижению мотивации к обучению и ухудшению успеваемости.
• Влияние негативной информации и дезинформации: Подростки подвержены влиянию негативной информации и дезинформации, которые могут формировать у них искаженное представление о будущем и подрывать веру в свои возможности.
Проект "Будущие созидатели России (Форсайт-лагерь)" имеет высокую социальную значимость, так как направлен на решение острых проблем, стоящих перед современной молодежью, и способствует позитивным изменениям в обществе.
• Формирование активной и ответственной гражданской позиции: Проект помогает подросткам осознать свою роль в построении будущего своей страны, воспитывает в них чувство ответственности и готовность к активному участию в решении социальных проблем.
• Снижение социальной напряженности и оттока молодежи из регионов: Предоставляя подросткам возможности для самореализации в регионах, проект способствует снижению социальной напряженности и оттока молодежи в крупные города.
• Повышение конкурентоспособности региональной экономики: Развивая навыки проектирования, критического мышления и креативности у подростков, проект способствует формированию инновационного потенциала региональной экономики.
• Поддержка психологического благополучия подростков (особенно из Луганска): Создавая поддерживающую и вдохновляющую среду, проект помогает подросткам справиться с психологическими травмами и повысить их уверенность в своих силах.
• Развитие системы образования: Проект может стать площадкой для апробации новых образовательных технологий и методик, которые могут быть использованы в традиционной системе образования.
• Создание позитивного образа будущего: Проект помогает формировать у подростков позитивный образ будущего, полный возможностей и перспектив, что способствует повышению их мотивации к обучению и саморазвитию.
• Воспитание патриотизма и гражданственности: Проект способствует формированию у подростков чувства любви к своей стране, гордости за ее достижения и готовности к защите ее интересов.
Согласно данным Росстата за 2023 год, уровень безработицы среди молодежи в возрасте 20-24 лет составляет 12%, что в 2 раза выше, чем средний уровень безработицы по стране (6%). Исследование HeadHunter (2024) показало, что 75% работодателей отмечают недостаток "мягких" навыков (коммуникация, командная работа, креативность) у молодых специалистов. Анализ учебных планов школ показывает, что на дисциплины, развивающие навыки проектной деятельности, профориентационной деятельности отводится не более 5% учебного времени.
Необходимость о обязательность профориентационной работы в школе обосновывается ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ ст.2 п.18, ст.66 п.1, ФГОС СОО, Указом президента от 07.05.2024г №309 "О национальных целях развития РФ на период до 2030г и на перспективу до 2036г"
Таким образом, проект "Будущие созидатели России" является важным инструментом для поддержки молодежи в профессиональном самоопределении, развитии регионов и формировании будущего страны. Он способствует повышению социальной активности молодежи, развитию инновационного потенциала регионов и формированию ответственной гражданской позиции.

География проекта

Проект "Будущие созидатели России (Форсайт-лагерь)" реализуется преимущественно на территории города Пермь, Пермский край. Основная часть мероприятий будет проходить в очном формате в Перми. Для молодежи из Перми, Пермского края и ближайших регионов (Удмуртская Республика, Свердловская область). Привлечение участников из Удмуртской Республики и Свердловской области обусловлено географической близостью, схожими социально-экономическими условиями и наличием у нашей организации партнерских связей с молодежными центрами и образовательными учреждениями в этих регионах. Это позволит обеспечить эффективное взаимодействие и обмен опытом между участниками проекта. Учитывая важность поддержки молодежных инициатив на всей территории Российской Федерации, мы рассматриваем возможность расширения географии проекта включая, в частности, Луганск, при наличии соответствующих ресурсов и возможностей.

Целевые группы

1. Учащиеся 8-11 классов г. Перми, Пермского края и ближайших регионов (Удмуртская Республика, Свердловская область) и Луганска, во возможности (возраст 14-18 лет)
2. Взрослые участники проекта: педагоги и учителя, эксперты и менторы