Проекты

Краткое описание

Проект создан на основе
• опыта работы специалистов психологов, педагогов-психологов, педагогов Санкт-Петербурга в летнем лагере для детей из города Мариуполь (более 1300 детей и подростков, более 80 педагогов школ города Мариуполь, более 160 педагогов и студентов Санкт-Петербурга, работавших воспитателями и вожатыми в лагере);
• опыта оказания психологической поддержки эвакуированным семьям с детьми ДНР, ЛНР и освобожденных территорий, находящимся в Санкт-Петербурге и в Центрах временного размещения в Республике Карелия;(более 60 семей с детьми);
• опыта оказания срочной социальной помощи и опыта социального сопровождения Общественной палаты Санкт-Петербурга эвакуированных семьей с детьми ДНР, ЛНР и освобожденных территорий, находящихся в Санкт-Петербурге (более 200 семей с детьми)
Грантовая команда состоит из специалистов лично принимавших участие в организации, координации и оказании психологической помощи целевым группам проекта. За время работы специалисты получили уникальный опыт- апробировали методы и техники психологической помощи и психологической поддержки детей и взрослых, получили опыт решения социальных затруднений эвакуированных семей с детьми. Одновременно были выявлены дополнительные проблемы у детей связанные с необходимостью адаптироваться к системе школьного образования РФ и затруднения у специалистов психологов, педагогов-психологов, педагогов связанные с высокой личной эмоциональной "нагруженностью" содержания работы, неуверенностью в применяемых методах и техниках.
В рамках проекта пройдет :
• апробация модели профессионального содействия специалистам (педагогами, руководителям ОУ, педагогам-психологам) осуществляющим психологическое, психолого-педагогическое сопровождение эвакуированных детей и детей, находящихся на освобожденных территориях, включающая в себя групповое и личное интервизионное, супервизионное сопровождение, специалистов школ в которые поступили на обучение дети из эвакуированных семей, подготовку и проведение семинаров и круглого стола, разработку методических материалов для специалистов осуществляющих длительное сопровождение эвакуированных семей с детьми;
•апробация методов интеграции и адаптации детей из ДНР, ЛНР и освобожденных территорий, находящихся в Санкт-Петербурге и поступивших на обучение в общеобразовательные учреждения города, включающая дополнительную репетиторскую поддержку, индивидуальную и групповую психологическую помощь семьям, культурно-досуговые мероприятия для эвакуированных семей.
Опыт полученный до и во время реализации пропета будет обобщен в методическое пособие. Печатное методическое пособие будет распространено в общеобразовательных учреждениях города, размещено в сети интернет. Итоги проекта будут представлены в Общественной палате Санкт-Петербурга на итогов круглом столе.

Цель

1. Разработка и апробация модели профессионального содействия специалистам (педагогами, руководителям ОУ, педагогам-психологам) осуществляющим психологическое, психолого-педагогическое сопровождение эвакуированных детей и детей, находящихся на освобожденных территориях
2. Апробация системы интеграции и адаптации детей из ДНР, ЛНР и освобожденных территорий, находящихся в Санкт-Петербурге поступивших на обучение в общеобразовательные учреждения города

Задачи

1. Информационное и организационное сопровождение проекта
2. Апробация модели профессионального содействия специалистам (педагогами, руководителям ОУ, педагогам-психологам) осуществляющим психологическое, психолого-педагогическое сопровождение эвакуированных детей и детей, находящихся на освобожденных территориях
3. Апробация методов интеграции и адаптации детей из ДНР, ЛНР и освобожденных территорий, находящихся в Санкт-Петербурге поступивших на обучение в общеобразовательные учреждения города
4. Создание, печать и распространение методического пособия включающего в себя анализ, систематизацию ранее полученного и опыта в проекте специалистов грантовой команды и привлеченных специалистов, а также описание формы и содержание модели профессионального содействия.

Обоснование социальной значимости

На июль 2022 года в Санкт-Петербурге, не смотря на то что город не является субъектом РФ официально принимающим эвакуированных граждан из ДНР, ЛДР и освобожденных территорий, находятся порядка 4500 таких граждан. Чуть менее трети от этого числа несовершеннолетние. 1 сентября большинство из них пойдут в общеобразовательные учреждения, часть детей уже посещали школы Санкт-Петербурга в апреле-мае 2022 года, часть сделает это впервые. Опыт работы с Общественной палаты Санкт-Петербурга по оказанию консультативной помощи, социальной поддержки, проведения культурно-досуговых интеграционных мероприятий для эвакуированных семей с детьми показал, что наряду с многими социальными, бытовыми, материальными трудностями существует проблема адаптации эвакуированных детей и их семей не только к самому факту перехода в новое учебную организацию, к переезду в другой город и страну, но и проблема адаптации к обучению по Российским стандартам. Программа обучения в школах особенно на освобожденных территориях разительно отличается от программы РФ. Также многие семьи нуждались в оказании психологической поддержки. Такая помощь оказывалась бесплатно специалистами Санкт-Петербурга на базе АНО "Служба спасения", в том числе членами грантовой команды (26 семей). Одновременно психологическую поддержку семьям с детьми оказывали члены грантовой команды в центрах временного размещения в Республике Карелия, где выявили схожую проблематику целевой группы. Также опыт Общественной палаты показал, что у многих семей достаточно высок уровень тревожного недоверия. Уровень доверия, готовность к взаимодействию удалось значительно повысить при проведении культурных мероприятий для всей семьи. При этом в мероприятиях принимали активное личное участие как члены Общественной палаты, так и представители прокуратуры Санкт-Петербурга. (боле 200 семей, получили поддержку, более 60 приняли участие в культурных мероприятиях). Адаптация детей во многом зависит от психологического состояния и уровня доверия взрослых членов семьи, поэтому наиболее эффективными оказываются мероприятия ориентированные на детей, но с участием взрослых. Также многие из родителей неоднократно заявляли о необходимости продолжить получать индивидуальную психологическую помощь не только детям, но и взрослым.
Одновременно опыт членов грантовой команды по организации, проведению и курированию психологического сопровождения летнего оздоровительного отдыха детей и подростков из Мариуполя в лагере "Дружных" (Санкт-Петербург) , опыт психологического сопровождения программ повышения квалификации для сопровождающих педагогов, психологов из Мариуполя выявил ряд затруднений возникающих у специалистов психологов, педагогов-психологов, педагогов (в лагере отдыхали более 1300 детей, более 80 педагогов и психологов Мариуполя, более 160 педагогов и студентов Санкт-Петербурга). Затруднения возникали в двух направлениях. У психологов и педагогов недостаточно сформирована личная готовность и профессиональная позиция при столкновении в работе с темой боевых действий, пострадавших мирных граждан, особенно с переживаниями детей (страх, тревога у специалиста, неуверенность в применяемых методах, часто просто незнание, как работать, многие специалисты просто не выдерживали напряжения и эмоционально срывались, многие обратились за личной психологической помощью) . Также у специалистов оказалось недостаточно знаний и понимания о протекающих психологических процессах у свидетелей и участников боевых действий не из числа комбатантов. Второе направление затруднений касалось методов и техник психологической поддержки и помощи, психологической коррекции. Надо признать, что впервые практическая психология столкнулась с необходимостью в таком объеме оказывать психологическую поддержку таким массам населения и многие методы приходится применять, изменять и апробировать "с колес". Одновременно полученный неоценимый опыт специалистов необходимо саккумулировать, проанализировать, систематизировать единое для повышения эффективности психологической работы. Таким образом выявляются два направления работы. Первое- создание системы поддержки специалистов (психологов, педагогов психологов, педагогов) работающих с пострадавшими, осуществляющими длительное психологическое сопровождение (интервизионное и супервизионное сопровождение специалистов). Второе- дальнейшая апробация психологических методов и техник работы с пострадавшими и эвакуированными.
Можно говорить, что разрешение заявленных проблем целевых групп проекта взаимосвязаны. Без достаточной компетентности специалистов не возможно эффективное содействие адаптации эвакуированных, без длительной работы с эвакуированными невозможно получить необходимые компетенции. Одновременно возможность проведения интервизионной поддержки специалистов из Мариуполя поможет не только включить их в профессиональное сообщество, но будет способствовать сбору информации о эффективности применяемых психологических методов и техник.

География проекта

Санкт-Петербург, Мариуполь

Целевые группы

1. • семьи с детьми 1-9 классов ДНР, ЛНР и освобожденных территорий, находящиеся в Санкт-Петербурге
2. педагоги, специалисты и руководители образовательных учреждений Санкт-Петербурга, в которые поступили на обучение дети 1-9 классов из ДНР, ЛНР и освобожденных территорий
3. • педагоги, специалисты школ Октябрьского района города Мариуполь