Проекты

Краткое описание

Компьютерный шутер Counter-Strike имеет более простое и понятное для подростков название «C S» или Контра. Компьютерная игра не дает полноты погружения в событие, только личное участие в мероприятиях способно обеспечить полноту ощущений.
Основная идея – подготовка молодёжи к поведению в нестандартных, чрезвычайных ситуациях, развитие навыков связанных с самостоятельным нахождением в природе.
Для осуществления проекта планируется провести ряд занятий, направленных на обучение, в частности:
1. Сформировать навыки и умения, у подрастающего поколения, по нахождению и выполнению заданий в природных условиях, научить ориентированию на местности.
-2 занятия (4часа каждое) с инструктором по спортивному ориентированию на местности.
2. Провести начальное обучение детей и подростков по туристическому направлению (преодоление преград, размещение на местности, и т.п.)
-2 занятия (4 часа каждое) с инструктором по туризму.
3. Провести обучение детей и подростков начальной военной подготовке в части стрельбы из пневматического оружия,
-проведение одного обучающего занятия по стрельбе из пневматического оружия в ДОСААФ г. Владивостока.
4. Обучить основным навыкам пожаротушения, как с применением спецсредств, так и без них.
-проведение ознакомительной экскурсии в пожарную часть г.Артема (19 отряд ФПС по ПК)с проведением лекции и практической отработки мероприятий пожаротушения на основе материально технической базы отряда.
5. Проявить лидерские качества, сформировать командный дух и соревновательную атмосферу.
-проведение 2 марш-бросков (5 км и 10 км) на время по заранее подготовленному маршруту.
6. Сформировать команду проекта с участием родителей, которые могут и хотят передать свой опыт подрастающему поколению. Данный момент особо важен в процессе передаче знаний между поколениями!
Финальная часть проекта – это две Военно-Спортивной Игры (ВСИ) для детей в возрасте 7-11 лет и подростков в возрасте 12-15 лет, планируемый охват 100-130 человек.
География проекта включает в себя два города:
Владивосток и Артем.
Уникальность проекта заключается в участии РОДИТЕЛЕЙ, в качестве организаторов мероприятий и этапов ВСИ, и ДЕТЕЙ совместно! Таких проектов на территории Приморского Края еще не проводилось.
При формировании этапов и бюджета использовали опыт проведенных ВСИ ранее в 2019, и в 2020 г.
Бюджет проекта составляет 481 050 рублей.
Софинансирование, за счет организаторов проекта, будет заключаться: в материально-техническом и интеллектуальном обеспечении теоретических занятий, в использовании собственного инвентаря и оборудования при формировании этапов прохождения ВСИ.
Софинансирование, за счет родителей, будет заключаться в страховании на день проведения ВСИ, кроме социально незащищенных категорий детей и подростков, страхование которых заложено в основной бюджет проекта.
Основным Партнером проекта является:
ПРИМОРСКАЯ КРАЕВАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "СОЮЗ ВОЛЬНЫХ КАЗАКОВ» – ВСК «Феникс.

Цель

1. Основная цель - это развитие навыков поведения и решений в нестандартных, чрезвычайных ситуациях и раскрытие способностей детей и подростков путем участия в подготовительных мероприятиях проекта и Военно-Спортивной Игре.

Задачи

1. 1.Подготовительный этап. 1.1.Проведение ознакомительных лекций по теме «Военно-Спортивные Игры цели и прохождение этапов» в школах г. Владивостока и г. Артема. 1.2.Практические занятия по обучению и прохождению этапов ВСИ, выбор места. 1.3. Закуп необходимого оборудования
2. 2.Основной этап. Проведение Военно-Спортивных Игр. 2.1.Проектирование этапов. 2.2.Подготовка и оснащение этапов ВСИ на местности. 2.3.Сбор участников и инструктаж по технике безопасности (ТБ). 2.4.Проведение Военно-Спортивных Игр.Награждение.
3. 3.Этап подведения итогов ВСИ. 3.1.Итоговое собрание организаторов и командиров команд-участников. Подведение итогов. 3.2. Анкетирование участников. 3.3.Монтаж видеоматериала и выпуск ролика о прошедшем проекте 3.4.Создание сайта /аккаунта в Instagram

Обоснование социальной значимости

Современная молодежь практически не знает реальной жизни вне городских благ цивилизации. Мобильные устройства и телефон, по статистике, отнимает порядка 40% свободного времени детей! По данным исследований почти половина школьников «общается»
с гаджетом «весь день», без телефона начинается ломка. Как пример приведены исследования ниже.
https://www.mk.ru/social/2018/12/09/vliyanie-smartfonov-na-detey-v-rossii-vyyavleny-porazitelnye-fakty.html
http://security.mosmetod.ru/internet-zavisimosti/127-statistika-internet-zavisimosti-u-rossijskikh-podrostkov
Традиционные игры и увлечения отошли на второй план, что в свою очередь сильно сказывается на физическом развитии детей. Утверждать вышесказанное могу на примере собственного клуба: 50% детей, которые пришли заниматься рукопашным боем, в возрасте 7-9 лет не могут поймать теннисный мяч, отскочивший от стены, отжаться 10 раз не могут более половины детей и подростков. Уменьшение двигательной функции неизбежно влечет целый пакет заболеваний, начиная с подросткового возраста.
На сегодняшний день дети, в большинстве своём, не имеют навыков нахождения на природе, не могут самостоятельно развести костер, пользоваться простыми инструментами (топор, молоток, ножовка), приготовить пищу на костре, установить палатку, укрыться в непогоду на окружающей местности, безопасно преодолеть ручей или лесной завал, отсутствует навыки тушения возгорания.
Отработка навыков: переправы, установки палатки, приготовление пищи на открытом огне и т.п. обеспечит большую уверенность детей и подростков на природе.
Командный дух и самостоятельность в принятии решений отрабатывается в проекте на этапе ориентирования на местности (время прохождения всей команды), там же проявляются и лидерские качества.
Пулевая стрельба - это меткость, способность сконцентрироваться, отработка внимания. Один из факторов которого не хватает детям для более качественного развития.
Теория и практика пожаротушения позволит усвоить правила поведения при возгорании, методы тушения пожара, в целом поможет более спокойно и взвешенно действовать при возникновении чрезвычайной ситуации.
Проблема общения детей между собой в век информационных технологий имеет место быть. Проведен опрос учащихся 2-х общеобразовательных школ г.Артема
https://docs.google.com/forms/d/1xQCQMyTlnrkT6nFiy7xvPGNUpnDauiuRzEs-71uvVVw/edit
Результаты показывают, что общение со сверстниками ставят в приоритет подавляющее большинство детей, а реальное время общения сводится к общению в школе (55% пользуются телефоном более половины свободного времени).
Наш проект позволит детям и подросткам раскрыться, почувствовать себя более уверенными в себе и своих силах, обрести новые и закрепить ранее приобретенные навыки!
Не обучая, не прививая подобные навыки подрастающему поколению, мы можем получить проблемное будущее с инфантильными и слаборазвитыми (однобоко развитыми) индивидуальностями…
Так же наш проект поможет понять, что командная работа это наиболее эффективнее решение сложных, экстремальных задач.
Проблему передачи опыта, утерянный институт наставничества, мы пытаемся решить за счет родителей участников. Смысл в том, что за рутинной работой и жизнью родители не всегда могут показать пример в нестандартной ситуации, хотя многие хотели и могут. Навыки некоторых родителей находятся на очень высоком уровне и наша задача передать их бесценный опыт подрастающему поколению.
Мы рассчитываем что дети и подростки, прошедшие обучение и ВСИ смогут более уверенно справляться с нестандартными ситуациями

География проекта

г. Артем г. Владивосток

Целевые группы

1. Учащиеся школ и колледжей г. Артема и г. Владивостока. Дети возрастом 7-12 лет и подростки возрастом 13-15 лет.