Проекты

Краткое описание

Миссия проекта: Организация целенаправленной педагогической деятельности для развития детей с учетом их индивидуальных особенностей. Проект позволит улучшить качество образования детей с синдромом Дауна и детей с другими ментальными нарушениями.
Суть проекта: Организация индивидуального школьного обучения с пребыванием в разновозрастном коллективе.
Описание: данный проект создан на основе многолетнего успешного опыта работы МБОУ ГО Заречный
"Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи". С 2001 года на базе этого учреждения реализуется процесс образования и социализации детей с тяжелыми, множественными нарушениями развития (ТМНР). Выпускники этого учреждения успешны в меру возможностей. Видеоинтервью с ними прилагается в Разделе заявки "Видео о проекте"
Организация разновозрастных групп присмотра, развития и ухода;
создание пространства для индивидуального обучения детей с синдромом Дауна, находящихся на домашнем обучении;
контроль и координация образовательного процесса;
открытие групп в Екатеринбурге и партнерских организация Татарстана (г. Казань), Удмуртии (г. Ижевск)
инициация разработки НПА по выделению компенсаций семьям, воспитывающим детей-инвалидов, получающих образование в форме Семейного обучения.
Задачи проекта:
1. Создать пространство для реализации целей проекта.
2. Организовать команду единомышленников.
3. Выстроить систему взаимодействия с образовательными организациями и социальными центрами для достижения целей проекта.
4. Включить в программу работы Центров студентов-практикантов профильных ВУЗов.
5. Информирование широкой общественности процесса и полученных результатов для изменения общественного мнения по отношению к людям с особенностями и передачи полученного опыта и результатов для применения в других регионах.
Плюсы проекта:
-дети с синдромом Дауна и другими нарушениями проходят обучение в индивидуальной форме в группе сверстников и при этом обучение происходит с прикреплением ребенка к общеобразовательной школе.
-родители детей имеют возможность реализовать себя и выйти на работу, увеличить достаток семьи.
-дети, получат значительно больше академических знаний, социальных навыков.
Этапы реализации: Организационный : командообразующие мероприятия, набор в группы присмотра, развития и ухода, анкетирование детей и родителей на этапе «вхождения в проект», оборудование площадок проекта, заключение договоров с родителями и контрагентами. Реализационный: закупка оборудования; запуск работы групп всех площадок; написание программ развития и образования ребенка; координация реализации. Мониторинг: анкетирование развитие детей - супервизии педагогического состава, проведение семинаров в школах для учителей, проведение «Уроков доброты» с учениками школ. Информационный: подведение итогов; трансляция результатов мониторинга педагогической и широкой общественности.

Цель

1. Качественное обучение детей с синдромом Дауна и другими ментальными особенностями, с учетом индивидуальных особенностей и образовательных потребностей для подготовки к взрослой жизни.
2. Улучшение качества (карьера и финансовая устойчивость) жизни семей, воспитывающих детей вышеуказанной категории
3. Воспитание школьников с толерантным отношением к людям с ментальными нарушениями

Задачи

1. 1. Организовать работу Центра ухода и развития для обучения и социализации детей с синдромом Дауна.
2. 2. Организовать команду специалистов.
3. 3. Выстроить систему взаимодействия с образовательными организациями и социальными центрами.
4. 4. Разработать методическое электронное пособие "Уроки доброты" для использования во внеклассной работе общеобразовательных школ.
5. 5. Включение волонтеров и практикантов профильных вузов в процесс реализации проекта.
6. 6. Информационное освещение реализации и результатов проекта.

Обоснование социальной значимости

Адресная аудитория проекта:
1. Дети с синдромом Дауна и другими ментальными нарушениями 60 человек
2. Родители детей вышеуказанной категории 100 человек
3. Специалисты образовательных организаций 80 человек
4. Дети общеобразовательных школ 500 человек
Проблемы:
Дети с синдромом Дауна: в силу физиологических особенностей не могут усваивать образовательную программу в том ритме, который предлагается усреднено для всех детей. Перечислим эти особенности: -снижена концентрация внимания;-мышечная миотония не позволяет удерживать статично тело в ходе образовательного процесса длительное время;-особенности слухового восприятия не позволяет воспринимать ПОЛНОСТЬЮ учебный материал без визуальной и двигательной поддержки материала;-снижены сенсорно-моторные навыки, ощущения и, как следствие этого, -скорость ответной реакции при общении и в образовательном процессе. Дети данной категории относятся к группе детей с ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, поэтому успех в усвоении материала зависит от способа его подачи. И наиболее эффективный способ - индивидуальное обучение. Она возможно только в надомной форме, но тогда ребенок изолируется от коллектива сверстников и о социализации не может быть и речи.
Родители детей с синдромом Дауна и другими нарушениями: в случае надомного обучения вынуждены на 9-11 лет оставить надежду на трудовую занятость, ухудшается финансовая стороны жизни семьи.
Специалисты общеобразовательных школ: В организации процесса образования детей приходит понимание целей обновленного содержания образования, принятие педагогической роли.
Решаются такие психолого-педагогические трудности и проблемы образования, а именно:
• проблема неприятия детей с синдромом Дауна и другими ментальными нарушениями;
• проблема непринятия идеологии индивидуального образования;
• трудности в понимании и реализации подходов к обучению;
• трудности социально-психологической адаптации детей с ОВЗ.
Дети общеобразовательных школ: сегодня очень малое количество детей этой категории толерантно относятся к детям-инвалидам в связи с недостатком информации об особенностях и возможностях детей с синдромом Дауна и других ментальных нарушений. Планируема работа по этой задаче позволит улучшить морально-нравственные качества подрастающего поколения.
В ходе реализации проекта все вышеуказанные задачи будут решаться.

География проекта

Свердловская область Екатеринбург, г.Сухой Лог, г. Верхняя Пышма; Татарстан г. Казань: Удмуртия г.Ижевск

Целевые группы

1. 1. Дети с синдромом Дауна и другими ментальными нарушениями 60 человек (32 ребенка Свердловская область, по 12 детей в г. Казань и г.Ижевск) 2. Родители детей вышеуказанной категории 100 человек (60 членов семьи Свердловская область, 40 членов семей г.Казань и г.Ижевск) 3. Специалисты образовательных организаций 150 человек (90 специалистов Свердловская область, по 30 специалистов г.Казань и г.Ижевкс) 4. Дети общеобразовательных школ, начальные классы. 500 человек (300 человек Свердловская область, по 100 человек г.Казань и г.Ижевск)