Проекты

Краткое описание

По данным Управления Образования Администрации КГО, в г.Копейске за последние 5лет отмечается рост количества детей-аутистов. Дети ходят в детские сады и школы, и при этом, как показывает практика в сфере дефектологии, родители сталкиваются с проблемами усвоения детьми уроков, правильного поведения, социализации и часто вынуждены переходить на семейные формы обучения. У ребенка отмечается распад социальных навыков, родители отказываются от работы, семья вынужденно закрывается дома.
Реализованный нами в 2021г. проект оказания поддержки семьям с детьми раннего возраста с нарушениями развития, поддержанный ФПГ, позволил оказать коррекционную помощь 20 детям 2-4лет с аутизмом и обучить эффективным методам их родителей. Мы увидели положительные изменения родительской позиции и, как следствие, улучшение общего развития ребенка.
В ходе проекта отмечалось увеличение обращений родителей с детьми с РАС разных возрастов: с запросом оказания помощи ребенку в усвоении учебных уроков, развития самостоятельности, ответственности, правильных отношений со сверстниками.
Мы увидели потребность в оказании комплексной поддержки не только семьям с детьми раннего возраста, но и семьям, где ребенок с РАС уже ходит в школу или заканчивает образовательное учреждение.
Проект «Комплексная психолого-педагогическая поддержка семей с детьми с РАС» направлен на улучшение качества жизни семей с детьми с аутизмом. Работа будет дифференцирована с опорой на возрастные и личностные особенности детей от 1г. до 16л. На территории АНО Центр помощи «Доброта» будет проведена работа в пяти направлениях:
1)Обучающие трехмесячные тренинги для родителей детей раннего возраста по программе «Ранняя пташка» Национального общества аутизма (проводят лицензированные специалисты). Не менее 16 родителей обучатся практикам с доказанной эффективностью, что повысит уровень развития ребенка с РАС.
2)Трехмесячные курсы для детско-родительских групп «Комплексная коррекционная поддержка семей с детьми дошкольного возраста с РАС»: работа в группах 2р. в неделю по развитию правильного детско-родительского взаимодействия. Поддержка будет предоставлена не менее 16 семьям.
3)Коррекционные мероприятия по развитию навыков общения для детей дошкольного возраста 3-7л. с РАС в составе минигрупп «Коммуникативные игры»(1 р.в неделю). В работу будет вовлечено не менее 10 детей.
4) Коррекционные мероприятия для детей младшего школьного возраста(7-12л.) «Академические навыки»: групповые комплексные занятия 2р. в неделю. Всего примут участие не менее 10 детей.
5)Индивидуальные консультации для родителей ребенка школьного возраста(10-16л.) по вопросам воспитания и развития подростка с РАС. Всего будет охвачено консультативной поддержкой не менее 10 семей.
За период проекта не менее 40 семей с детьми с РАС разного возраста получат профессиональную поддержку коррекционных специалистов, что поспособствует повышению родительской грамотности, эффективной социализации ребенка, успешности его развития, укреплению семьи в целом.

Цель

1. Оказание комплексной психолого-педагогической поддержки семьям с детьми раннего возраста с расстройствами аутистического спектра

Задачи

1. Организовать и провести 4 курса обучающих тренингов для родителей детей раннего и дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра по ознакомлению с практиками с доказанной эффективностью, способствующих всестороннему развитию и социализации ребенка
2. Реализовать 4 курса трехмесячного комплекса коррекционных мероприятий для детско-родительских групп с детьми раннего и дошкольного возраста с РАС по обучению родителей эффективному развивающему взаимодействию с ребенком
3. Способствовать развитию коммуникативных навыков ребенка дошкольного возраста с РАС посредством проведения коррекционных мероприятий в формате минигрупп
4. Способствовать формированию учебных навыков у ребенка с РАС младшего школьного возраста посредством реализации комплекса коррекционных мероприятий в минигрупповой форме
5. Оказать поддержку родителям детей школьного возраста с РАС через проведение психолого-педагогических консультаций семьям

Обоснование социальной значимости

По данным Всемирной организации аутизма (WAO) за последние десятилетия отмечается тенденция к росту количества детей-аутистов (https://chel.aif.ru/health/171903). По данным РОССТАТ, в Уральском Федеральном округе отмечается неуклонное увеличение количества обучающихся в дошкольных и школьных учреждениях детей с аутизмом: так, в 2018г. зарегистрировано 2472 ребенка, в 2019г. – 2618 человек, в 2020г. – 3260 детей (https://psyjournals.ru/files/120226/autdd_2021_n1_Haustov_Shumskikh.pdf).
По открытым данным Челябинской областной психоневрологической больницы № 1, в нашей области на учете у психиатров состоит более 800 детей с расстройствами аутического спектра (https://74.ru/text/gorod/2017/04/04/60030291/). Рост количества обращения родителей детей с РАС отмечается и непосредственно в нашем городе: по данным городского Центра диагностики и консультирования (МУ ЦППСМП) только за 2021г. зарегистрировано 21 новое обращение. А данные работы дефектологов в образовательных учреждения Копейска показывают, что в работу вовлечено 60 детей с РАС и еще 28 детей находятся на семейном образовании.
Тревожный рост подтверждается и непосредственно нашим практическим опытом: за период реализации в 2020-2021гг. проектов оказания социальной и коррекционной поддержки детям с ограниченными возможностями здоровья и консультативной помощи родителям детей с особенностями развития, участились обращения к специалистам АНО “Центр помощи «Доброта»” родителей детей с расстройством аутистического спектра разных возрастов – от самого раннего возраста в 1 год до 18 лет и даже старше. Родители задают массу вопросов: что делать нужно срочно? почему ребенок не говорит? как справиться с нежелательным поведением? Как научить играть? почему ребенок не общается со сверстниками? как выстроить учебный процесс? как развивать самостоятельность? как будут выстраиваться отношения с противоположным полом? Что делать со стереотипиями?...
Родители сталкиваются с проблемами полноценного развития и воспитания ребенка с аутизмом: большинство школ и детских садов в нашем городе не могут предоставить необходимый объем помощи и условия для обучения ребенка с аутизмом. Ребенок часто находится в интегрированной среде, в классах и группах с большим количеством детей, в силу имеющихся особенностей поведения и восприятия ребенку трудно полноценно общаться со сверстниками, усвоить учебное поведение и необходимый объем знаний, и родители вынужденно уходят на семейное образование. В результате все трудности обучения и развития ложатся на плечи родителей, и они сами заходят в тупик.
Команда специалистов АНО "Центр помощи «Доброта»" состоит из коррекционных специалистов: дефектологи, логопед, психолог, специалист по адаптивной физкультуре, коррекционный педагог начальной школы.
Семьи, ранее принявшие участие в наших программах, подтверждают необходимость и значимость организации комплексной помощи семье ребенка с аутизмом, что отражено в анкетировании родителей. При анализе анкет и обращений родителей очевидно, что в разном возрасте ребенка необходим разный объем коррекционной поддержки ребенку и его родителям.
Программа проекта состоит из нескольких направлений. Начинать работу важно с обучения родителей и проведения коррекционных мероприятий в детско-родительских группах для детей раннего возраста. По мере роста детей, их необходимо объединять в минигруппы для обучения правильного игрового общения со сверстниками. В период младшего школьного возраста акцент в коррекционной работе важно направить на формирование учебного поведения и развитие школьных навыков. Всех членов семьи с детьми старшего (подросткового) возраста с аутизмом необходимо поддержать консультациями психолога и дефектолога по вопросам, актуальным для данного возрастного периода (коммуникации, самостоятельность, ответственность и др.).
Программа проекта является уникальной, так как составлена с опорой на возрастную преемственность и предлагает комплекс поддерживающих мероприятий для всей семьи ребенка с расстройством аутистического спектра в возрасте от 1 г. до 16лет.
Важно поддерживать ребенка с РАС на протяжении всего периода детства, начиная с обучения родителей, формированию навыков общения в игровой среде, помогая усваивать школьные навыки и оказывая консультативную помощь уже семье с подростком-аутистом.

География проекта

Челябинская область, Копейский городской округ

Целевые группы

1. Семьи с детьми раннего и дошкольного возраста (1г. - 7л.) с расстройствами аутистического спектра
2. Дети дошкольного возраста (3г. - 6л.) с расстройствами аутистического спектра
3. Дети младшего школьного возраста ( 7- 12 л.) с расстройствами аутистического спектра
4. Семьи с детьми школьного возраста (7-16л.) с расстройствами аутистического спектра