Проекты

Краткое описание

Школьная пора - время наибольшей познавательной активности, время размышлений и становлении личности. Чем больше увидит и узнает ребёнок в этот период, тем быстрее и легче он сможет найти своё место в жизни. Дети проявляют интерес абсолютно ко всему. Для общего развития ребёнка и повышения уровня его образования наилучшим образом подойдут яркие и запоминающие экскурсии для школьников. Это интересный и увлекательный способ познания мира для детей школьного возраста. Каждая экскурсия включает в себя как минимум два урока, содержащие множество информации. Обучение начинается уже в автобусе, когда детям рассказывают о предстоящей экскурсии. Дети приобретают бесценный опыт. Они привыкают к путешествиям, поездкам в автобусе, поезде, учатся организованно посещать объекты культуры, достопримечательности и памятники архитектуры. Они встречают множество самых разных людей - монахов и богомольцев православных святынях, иностранных туристов и молодожёнов усадьбах и музеях-заповедниках, знакомятся с экскурсоводами, учёными и артистами в ходе экскурсий.
Ребёнку нужно ездить на экскурсии, в музеи, усадьбы, парки, на фабрики, мастер-классы, как можно чаще. Тогда он вырастет разносторонним, увлекающимся человеком, способным оценить красоту нашего мира, увидеть прелести нашей Родины, понять, как богата и интересна наша земля. А это нужно в современном мире. К сожалению, не хватает пока такого любовного и бережного отношения к нашей культуре и истории.
Каждая поездка уникальна и несёт в себе определённый смысл. Одни экскурсии предназначены для общего развития школьников, другие способствуют более углублённому изучению определённой тематике, третьи подарят хорошее времяпровождение и приятные эмоции. География не существует без экскурсии по улицам своего населённого пункта, без составления его плана, без изучения ближайших географических объектов: реки, холма, оврага, завода и т.д. Биология не может существовать без изучения растений и животного мира своей местности. Многие уроки истории требуют проведение их в музеях. Первые знания астрономии дети могут получить в планетарии. Можно сказать, что в этом случае экскурсии выступают как наглядное пособие к школьным предметам.
Экскурсии делают самое главное, они воспитывают. Посещение достопримечательностей истории и культуры, прогулки под древними стенами пятисот и тысячелетней давности, не только развивает у школьника чувство прекрасного, одновременно пополняя его художественные и исторические знания, но и воспитывает в нём уважение к памятникам, то есть, к памяти, к нашим предкам. А это уже патриотизм. Патриотизм настоящий, от души. Патриотизм глубоко чувственный, естественно просыпающийся в ребёнке, органически вырастающий из гордости за свою страну и свой народ, построивший такие красивые дворцы, крепости, монастыри, храмы, особняки. Экскурсии, показывая детям всё, чем славится Россия, постепенно, раз за разом, воспитывая их и закаляя, помогают всем: родителям, учителям, даже сверстникам.

Цель

1. Через экскурсии помочь незрячим и слабовидящим детям приобщится к общеобразовательному процессу, культурным ценностям разных эпох, расширить кругозор и возможности интересного досуга, развить воображение и творческие способности.

Задачи

1. Организовать экскурсии для детей инвалидов.
2. Повысить уровень знаний.
3. Социализировать слабовидящих и незрячих детей в обществе.
4. Расширить кругозор, развить творческие способности.

Обоснование социальной значимости

Всероссийское общество слепых является одной из крупнейших общественных организаций инвалидов в России. В течении многих десятилетий вносит существенный вклад в реабилитацию людей с ограниченными возможностями здоровья. К сожалению, число людей, потерявших зрение в Псковской области растёт из года в год. Результаты анкетирования родителей детей инвалидов показали, что 75% воспитанников нашей школы ни разу не были в музеях. На то были разные причины: часть наших учащихся живут в других городах, где музеев мало. Есть такие дети, которые приехали из области, но чаще мамам и папам просто не приходила в голову идея таких экскурсий. Многие родители считают, что с детьми, у которых нарушено зрение, посещать музеи просто нет необходимости. У 90% участников опроса недостаточно денежных средств на дорогостоящие экскурсии. 61% детей имеют дефицит общения и излишняя опека родителей не всегда на пользу ребёнку.
Получается, что, обладая богатейшей музейной культурой нашего города, нашей страны многие взрослые не используют ее образовательный потенциал в достаточной мере, и не понимают, насколько это важно для развития детей.
Социализация начинается со школы. Родители очень осторожничают, забывают, что дети растут и родители не всегда могут быть рядом с ними. Невозможно удержать ребенка возле себя на всю жизнь. У него будет своя взрослая жизнь, он будет жить отдельно и если не давать возможность отрабатывать практику, то фактически можно покалечить жизнь ребенку. Чем больше он умеет, знает ,тем легче ему будет жить.
Ребёнку нужно ездить на экскурсии, в музеи, усадьбы, парки, на фабрики, мастер-классы, как можно чаще. Тогда он вырастет разносторонним, увлекающимся человеком, способным оценить красоту нашего мира, увидеть прелести нашей Родины, понять, как богата и интересна наша земля. А это нужно в современном мире. К сожалению, не хватает пока такого любовного и бережного отношения к нашей культуре и истории.
В ходе экскурсии, задавая вопросы экскурсоводу, дети учатся общаться. Обсуждая увиденное, делясь впечатлениями, подводя итоги, они учатся говорить, выражать своё мнение, отстаивать его, выделять главное. При этом они выслушивают других, сравнивают их мнение со своим и т.д. То есть у слабовидящих и слепых детей развиваются коммуникативные способности.
Выездные продолжительные экскурсии помогут развить у ребёнка инвалида по зрению самостоятельность, ответственность и чувство уверенности в себе у стеснительных детей. Кроме того, такие выездные мероприятия помогут ребятам сблизится с одноклассниками и учителями. Увлекательное путешествие обязательно поможет раскрыться каждому его участнику.
Любовь к родной земле, природе является одним из решающих факторов, входящих и характеризующих чувство любви к Родине, чувство патриотизма. Дефицит зрительного восприятия окружающей природы не может оправдать слабость и недостаточность любви к Родине, ее природе недостатками зрения. Умение родителей и педагогов привлечь внимание к тонким и нежным воздействиям природы на человека, показать ее красоту и доставляемую радость при ее восприятии — залог возможности возникновения возвышенных чувств к Родине у детей с нарушениями зрения. Чувство патриотизма представляет собой сильную эмоцию, активную, побуждающую человека к действию. Таким образом, чувство патриотизма тесно связано с такими сторонами личности, как ее мировоззрение, убеждения, идеалы, т.е. с теми качествами, которые составляют ядро личности и менее страдают при нарушениях зрения.
Незрячие и слабовидящие дети - это как и обычные дети, только им нужно немного больше индивидуального внимания. Им тоже нужна полноценная жизнь, в которой будет место и учебе, и отдыху, и даже приключениям и путешествиям!

География проекта

Псковская область, г. Санкт-Петербург, г. Великий Новгород

Целевые группы

1. Дети инвалиды от 10 до 14 лет и подростки от 14 до 17 лет проживающие на территории Псковской области, состоящие на учёте, Псковской областной организации Всероссийского общества слепых.