Проекты

Краткое описание

"Я не напрасно беспокоюсь, чтоб не забылась та война: ведь эта память — наша совесть, она, как сила нам нужна" - Ю. Воронов. Эпиграф к этому проекту не случаен. Целевая группа проекта - дети и молодежь, это то поколение, которое уже не имело возможности в семейном кругу общения получить знания о событиях Великой Отечественной войны.
80-летие полного освобождения Ленинграда от блокады имеет большое значение для всех жителей России. Тема блокады для кинематографа - это огромный непознанный мир. Роль блокадного духовенства в укреплении духа защитников Ленинграда обойдена широким вниманием общественности и кинематографистами.
Уникальность проекта заключается в том, что в нем будет показана малоизвестная страница деятельности храмов в страшные блокадные дни. Ленинград сражался не только силой оружия, но и молитвой Церкви, силой общего воодушевления. Весь период блокады продолжался значительный рост религиозного чувства горожан.
Обращение к Церкви в блокадном Ленинграде носило массовый характер, более значительный, чем в большинстве других районов страны. Религиозный фактор сыграл очень важную роль в обороне города. Действовавшие весь период блокады храмы активно способствовали мобилизации материальных средств и духовных сил ленинградцев.
В рамках проекта будет осуществлена съемка, производство и выпуск четырех короткометражных фильмов по 26 минут каждая, которые помогут запечатлеть историю города через деятельность блокадных городских церквей и храмов Дороги Жизни.
В 1-й день войны митрополит Сергий обратился с посланием к верующим и благословил их на борьбу за оборону Отечества и люди уходили на фронт, как на подвиг, благословленный Церковью. Тысячи людей со слезами раскаяния обращались ко Господу и принимали крещение. Храм был, возможно, единственным местом, где человек не чувствовал одиночества и страха смерти среди ужасов блокады.
Фильмы послужат средством патриотического воспитания и сохранения исторической памяти. Они будут интересны широкой аудитории, но главная целевая группа - дети и молодежь. Фильмы будут показаны в школах, студенческих аудиториях, библиотеках и кинозалах СПб и Лен. области и послужат формированию образа Родины на основе исторических документов и воспоминаний очевидцев.

Цель

1. Содействовать историческому просвещению, образованию, духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей, подростков, молодежи

Задачи

1. Сохранение исторической памяти о блокаде Ленинграда. Фиксация воспоминаний блокадников и участников обороны города в виде документальной киноленты.
2. Создать видеофильмы максимально доступными для целевой аудитории.

Обоснование социальной значимости

Блокада Ленинграда – важнейший эпизод не только истории нашей страны, но и мировой истории 20-го века, сохранение памяти о котором носит колоссальный общественный, политический и цивилизационный характер.
Историческая память народа – непреложная основа его самосознания. История Отечества несет в себе огромный идейный и нравственный заряд, пробуждающий чувство гордости за свой народ, который в дни тяжелых испытаний отстоял свободу и независимость нашей Родины. Память о народных героях хранится в коллективном сознании общества, давая возможность учитывать уроки прошлого и опираться на его героические примеры.
Однако сейчас выросло поколение людей, многие из которых уже не застали тех, кто пережил и помнит Блокаду. С каждым годом жителей и участников обороны блокадного Ленинграда остается все меньше. Сейчас в Петербурге живёт 52 тысяч блокадников https://vk.com/wall-17862264_1844434 и каждый день эта цифра уменьшается. Время идёт и блокадники уходят, а вместе с ними уходит и история их подвига. Наша обязанность - не только сохранить память о Блокаде, о Великой Отечественной войне, но и передать исторический материал молодежи и подрастающему поколению. И это лучшая основа для воспитания молодежи в духе патриотизма, преданности и верности своему Отечеству. Память о Великой Победе, о ее героях является, фактически, единственным четким нравственным стержнем, объединяющим разные поколения и слои нашего общества. Это та скрепа, которая дает нам почувствовать себя единым народом.
Проект направлен на сохранение истории мужества ленинградцев, и чтобы эта история Блокады не превратилась в сухой исторический факт, необходимо привлекать молодежь к осмыслению феномена ленинградской блокады как совокупности судеб людей, столкнувшихся с блокадой.
«Сегодня детей сложно увлечь историей, слишком много вокруг отвлекающих факторов. Но, если даже один из тридцати самостоятельно досмотрит фильм или дочитает книгу — это уже хороший результат»,- считает учитель истории Нижегородской школы Борис Шаров. На уроках в школах почти не изучают данную тему, в семьях родители тоже практически не рассказывают про блокаду. Тем важнее работа по сохранению памяти о войне, о пережитом средствами документального кинематографа, кинохроники, встреч с ветеранами и блокадниками.
Современная молодёжь, согласно опросам, мало знает не только о войне, почти ничего не знает о жертвах и страданиях мирных жителей на оккупированной территории. https://www.youtube.com/watch?v=V0yd2SPSgQE; https://www.youtube.com/watch?v=yhnWOe2Wpig
Почти 20% молодых граждан России в возрасте от 18 лет ничего не слышали о преступлениях нацистов против мирного населения СССР и мира, сообщил гендиректор ВЦИОМ Валерий Федоров 19 апреля, выступая на Втором всероссийском историческом школьном форуме «Сила — в правде!», порядка 90% опрошенных что-либо слышали «о преступлениях нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войне.https://rvs.su/novosti/2023/vciom-20-molodezhi-v-rossii-nichego-ne-slyshali-o-prestupleniyah-nacizma. Опрос ВЦИОМ, проведенный по заказу РИА «Новости» в марте 2021 года, определил, что 46 процентов респондентов от 18 до 24 лет ничего не знают о нюрнбергском процессе, а в возрастной группе 25-34 года таковых 31 процент. https://ria.ru/20210409/nyurnberg-1727472470.html
Кафедра культурологического образования СПб АППО (Академии постдипломного педагогического образования) провела масштабное анкетирование петербургских школьников 2–11 классов для того, чтобы выявить уровень знаний о блокаде и отношение к блокадной теме у современных детей. Всего было получено и обработано более 2000 анкет. Полученные результаты продемонстрировали заметное снижение интереса к блокадным темам к концу школы и переключение мотивации с внутренней («мне это интересно») на внешнюю («меня попросили»).
Современные дети живут в информационном обществе. Общедоступность, легкость получения, избыточность приводят к тому, что сама по себе информация перестает быть ценностью. Современный ребенок испытывает информационный перегруз, поэтому возникает падение интереса к чисто информационным формам обучения: лекциям, традиционным экскурсиям, выставкам и т.д.
Главным источником информации о блокаде по результатам анкетирования дети средней школы назвали: на 1-ом месте семья (84%), на 2-ом телепередачи, фильмы (40%), на 3-ем школа (39%). https://vk.com/wall-174592238_710
Мы полагаем, что самый доступный и действенный способ воздействия на молодое поколение - это показ короткометражных фильмов, молодежь не будет сейчас смотреть многочасовые фильмы о блокаде. Именно в документальном кино у молодого зрителя есть возможность погрузиться в реальность войны - через военную кинохронику, через рассказы людей, детьми пережившими войну, оккупацию, блокаду. История не раз доказывала, что нельзя возродить общество, не возродив его дух. "Память о Великой Отечественной войне, о ее правде - это наша совесть и наша ответственность" - сказал В.В. Путин.

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. школьники средних и старших классов
2. молодежь