Проекты

Краткое описание

Школы осознанных родителей (далее ШОР) — это инструмент ранней профилактики семейного неблагополучия. Встречи в онлайн или офлайн формате дважды в неделю по программе «Азбука счастливой семьи. 30 уроков осознанного родительства», разработанной опытными психологами и педагогами, дадут мамам и папам базовые знания из области семейной и детской психологии в формате "равный - равному", а также круг социальной поддержки.

Целевая аудитория ШОР - это родители, испытывающие трудности в воспитании детей. Шесть ШОР в регионах (г. Самара, г. Орел, г. Воронеж г. Дмитров, г. Усолье-Сибирское, пгт. Междуреченский) позволят 120 мамам и папам укрепить внутрисемейные отношения, развить важные компетенции и сформировать надежную положительную связь со своими детьми. В результате прохождения программы в ШОР в течение 4 месяцев, в группе вырастет число родителей, понимающих важность гармоничных отношений внутри семьи, обладающих базовыми знаниями по семейной и детской психологии, применяющих их на практике и осознающих свои роли мам и пап. Снизится число родителей, использующих негативные родительские навыки, полученные «в наследство», и применяющих насильственные методы воспитания. Как следствие, повысится уровень благополучия детей в семьях, прошедших программу.

Поддержка работы ШОР необходима в части оплаты труда региональных специалистов (психологов и педагогов), ведущих занятия по программе "Азбука счастливой семьи", а также руководителя проекта, отвечающего за соблюдение технологии работы ШОР и осуществляющего полную координацию, мониторинг, анализ социальных результатов.

Цель

1. Цель – повышение родительской осознанности и компетенций 100-120 мам и пап, а также снижение на 20% числа родителей, применяющих физические наказания

Задачи

1. Приглашение родителей присоединиться к получению новых знаний и компетенций
2. Первичный анализ осознанности и компетенций 120 родителей через анкетирование
3. Формирование региональных ШОР в г. Самара, г. Орел, г. Воронеж, г. Дмитров, г. Усолье-Сибрское, пгт. Междуреченский
4. Проведение 30 занятий по программе «Азбука счастливой семьи» для 120 родителей. Просвещение благополучателей, передача базовых знаний из области семейной и детской психологии, развитие осознанности, профилактика насильственных методов воспитания
5. Финальное анкетирование 120 мам и пап, посетивших 30 встреч в ШОР
6. Сравнительный анализ анкет, наблюдений, подведение итогов и сдача отчётности
7. Поддержка Лидеров ШОР психологами АНО "Азбука семьи"

Обоснование социальной значимости

Трудности в воспитании детей, с которыми связано ухудшение детско-родительских отношений и применение насильственных методов воспитания в семье.
1.Проблема касается мам и пап, которые не обладают базовыми знаниями из области семейной и детской психологии, а также важными родительскими компетенциями (получить поддержку в проекте смогут 20 родителей в г. Самара, 20 родителей в г. Орел, 20 родителей в г. Воронеж, 20 родителей в г. Дмитров, 20 родителей в г. Усолье-Сибирское, 20 родителей в пгт. Междуреченский)
2. Родителей не устраивает качество отношений со своими детьми и непослушание со стороны детей. Причины этих явлений (часто они не осознаются самими родителями) лежат в области низкой осознанности мам и пап, в отсутствии необходимых знаний, компетенций и навыков коммуникации с детьми, а также в автоматическом применении насильственных методов воспитания, полученных "в наследство" от собственных родителей.
3.1. Анкета для родителей, разработанная АНО "Азбука семьи". 92% опрошенных отмечают, что испытывают те или иные трудности в отношениях со своими детьми. 55,9% опрошенных отмечают, что применяют легкие физические наказанию по отношению к детям, а 15% - тяжелые (ввиду того, что анкетирование проводилось не на анонимной основе, этот процент очевидно занижен - в личной беседе некоторые родители признавались, что побоялись писать правду). 80% опрошенных отмечают, что по отношению к ним применялись в детстве насильственные методы воспитания со стороны родителей: часто отмечается "ремень" в части физического насилия и "игнорирование, молчание" в части морального насилия. (Заполненная анкета без личных данных в приложении ниже)
3.2.Исследование проекта "Дом под зонтом" Национального института защиты детства - "Изучение отношения россиян к использованию "насильственных" методов воспитания и дисциплинирования детей, физических наказаний", проведенное при поддержке Фонда президентских грантов в 2019 году, показывает, что 68% россиян склонны применять «мягкие» формы физических наказаний: подзатыльник и шлепок даже не рассматриваются ими как «жестокое обращение». В итоге оказывать физическое воздействие на ребенка считают правильным около 90% россиян. (Результаты исследования в приложении ниже)
3.3.Небольшой интернет-опрос мнения подростков и молодых взрослых в ходе подготовки к Форуму "Вместе с детьми" в 2021 году, организованному Фондом Елены и Геннадия Тимченко при поддержке Министерства просвещения РФ, при участии АНО "Азбука семьи", показал, что 72% опрошенных ребят считают, что родителей необходимо учить быть родителями (всего 61 респондентов). Тот же опрос прошли и взрослые (90 респондентов), 88% из них также отметили, что родителей необходимо учить быть родителями (Заполненная анкета без личных данных в приложении ниже)
3.4.Анкета обратной связи после прохождения программы "Азбука счастливой семьи" указывает на актуальность заложенных в ней знаний и навыков для родителей. 98% опрошенных оценивают практическую ценность программы на 8-10 баллов из 10 возможных. А 96% опрошенных утверждают, что готовы рекомендовать программу "Азбука счастливой семьи" своим знакомым и друзьям. (Заполненная анкета без личных данных в приложении ниже)
4. СМИ, указывающие на трудности детско-родительских отношений в семье, на жестокое отношение к детям и актуальность профилактики семейного неблагополучия через развитие осознанного (ответственного) родительства.

География проекта

г. Самара, г. Орел, г. Воронеж, г. Дмитров, г. Усолье-Сибирское, пгт. Междуреченский

Целевые группы

1. Родители, испытывающие трудности в воспитании детей, не обладающие базовыми знаниями в области семейной и детской психологии
2. Родители, применяющие насильственные методы воспитания в семье