Проекты

Краткое описание

Проект инклюзивная мастерская «ГлинкИН» направлен на вовлечение детей-сирот, детей с ОВЗ и молодежи в социальную практику путем привлечения их к творческой деятельности.
В ходе реализации проекта будет организована арт- мастерская для детей-сирот и детей с ОВЗ. Реализация проекта будет осуществляться с различными детскими, молодежными, волонтерскими организациями, включающая в себя проведение мастер-классов по 5 направлениям: плавающий пластилин, папье-маше, полимерная глина, глина, керамическое мастерство.

Проект позволит создать условия активного взаимодействия детей с ограниченными возможностями здоровья со здоровыми детьми, сделает процесс социализации детей с ОВЗ и детей-сирот более активным, а также будет способствовать повышению толерантности.
Проект предполагает совместную деятельность детей, что позволяет извлечь внутренний дисбаланс, нормализировать поведение в обществе, также предполагает проведение совместных выставок, обучение в художественных школах. Участие в мастер-классах и выставках позволит ребенку удовлетворить свое чувство самодостаточности, личной значимости, укрепит его авторитет в глазах окружающих, а также сделает значительный толчок в развитии и социализации, что в будущем приведет к приобретению навыков, способностей.

Принципы работы:
-развитие творческих возможностей детей;
-гибкость, вариативность тем занятий-они выбираются в зависимости от возможностей детей;
-развитие мыслительного процесса;
-становление аутентичности и адаптивности;
-социализация.
Организовывать мастер-классы будет команда молодых профессионалов, которые прошли обучение в организациях дополнительного образования по художественному профилю, а также факультативный курс по работе с «особыми детьми» в ФГБОУ «Алтайский государственный университет». За время реализации проекта планируется организовать не менее 40 мероприятий и мастер- классов. Участниками станут не менее 200 человек (дети-сироты, дети с ОВЗ), что составляет 13% от общего числа (1530 чел.) детей-сирот, детей с ОВЗ (по данным управления по социальной защите г.Рубцовска на 2018г.)

Цель

1. Оказать помощь в социализации и самоопределении не менее, чем 200 детям с особыми образовательными потребностями посредством проведения не менее 40 интерактивных творческих мероприятий и мастер- классов в течении 10 месяцев (с декабрь по сентябрь 2020г.)

Задачи

1. 1. Подготовка волонтеров для работы с детьми с «особыми» образовательными потребностями в творческой сфере.
2. 2. Проведение мастерской, направленной на коррекционно-реабилитационную работу с детьми с «особыми» образовательными потребностями в творческой сфере.
3. 3. Проведение творческих интерактивных мероприятий и мастер-классов, способствующих профессиональному самоопределению и развитию бытовых навыков у детей с «особыми» образовательными потребностями в творческой сфере.
4. 4. Организация образовательного досуга с использованием методов глинотерапии для детей с «особыми» образовательными потребностями в творческой сфере.

Обоснование социальной значимости

Инклюзивное образование в настоящий момент является инновационным процессов, позволяющим осуществить обучение, воспитание и развитие всех без исключений детей независимо от их индивидуальных особенностей, учебных достижений, родного языка, культуры, психических и физических возможностей. По данным управления образования г.Рубцовска в учреждениях дополнительного образования по состоянию на май 2019г. Занимается 28 человек из категории дети-сироты, дети с ОВЗ, что составляет 1,4% от общего числа (1530 чел.) данной категории. По проведенному социальному анкетированию среди родителей, воспитывающих детей с ОВЗ и воспитателей социальных учреждений было выявлено: 70% от общего количества (80 чел.) опрашиваемых нуждаются в инклюзивном дополнительном образовании по художественному направлению.
Данный проект позволит создать условия для раскрытия внутреннего мира, социализации, проявления творческих навыков, развития мыслительного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-сирот посредством занятий в мастерской.
Методика глинотерапии не имеет ограничений и носит в себе характер некого контейнера, который забирает все эмоции, накопившиеся за определенное время.
Основными проблемами детей с ограниченными возможностями здоровья являются:
-недостаточные условия для самореализации личностного роста;
-недостаточные условия для развития творческого потенциала;
-отсутствие арт-студии;
-недостаточность развития социальных навыков, необходимых для интеграции в среду здоровых сверстников.

Также исследования показывают, что лишение детей материнской заботы с последующей психической депривацией в сиротских учреждениях, катастрофически сказываются на их социальном, психическом и физическом здоровье. Именно поэтому в современных условиях остро стоит проблема включенности детей с ограниченными возможностями здоровья в общество здоровых сверстников и осуществления процесса их социализации. Но проблема помощи требует объединения усилий социальных работников, психологов и педагогов в разработке индивидуальных методик работы с каждым ребенком. Поэтому реализация проекта в русле инклюзивного образования позволит создать условия для активного взаимодействия детей с ограниченными возможностями здоровья со здоровыми детьми, сделает процесс социализации детей с ОВЗ и детей-сирот более успешным и благоприятным.
Согласно "Концепции долгосрочного социально - экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (Распоряжение Правительства РФ от
17.11. 200

География проекта

город Рубцовск, Алтайский край Рубцовский район, Алтайский край

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей