Проекты

Краткое описание

Актуальность реализации проекта в поселке Краснофарфорный Чудовского района Новгородской области вызвана несколькими факторами:
1. Поселок Краснофарфорный – это историческая местность, связанная с именем русского купца И.Е. Кузнецова, а также являющаяся официально зарегистрированной территорией бытования промысла художественного фарфора.
2. Фарфоровое предприятие « Завод Красный фарфорист», бывшее как градообразующее, на сегодняшний день не работает, жители посёлка уезжают на заработки в Санкт-Петербург, Великий Новгород, Чудово.
Большинство детей остается без присмотра взрослых после учебного процесса в школе.
3. Посёлок Краснофарфорный имеет также статус моногорода, в программу развития которого входит развитие новых профессиональных компетенций у детей и молодежи.
4. В поселке Краснофарфорном, расположенном в 12 км от районного центра г.Чудово, отсутствуют учреждения (или филиалы) дополнительного образования, а творческие объединения, организованные в школе, работают по эколого-биологическому, туристско-краеведческому направлению дополнительного образования.
В целом эти факторы создают предпосылки для создания образовательной программы дополнительного образования «Фарфоровая Школа», которая позволит детям овладеть и развить художественно-прикладные навыки.
С сентября 2017 года проект «Фарфоровая Школа» действовал в рамках частной инициативы профессионального художника по фарфору и педагога дополнительного образования Синицкой Р.С. на базе МБОУ «Основная общеобразовательная школа п.Краснофарфорный».
Администрация образовательного учреждения выделило отдельный класс со школьной мебелью, что позволило апробировать проект. В 2017-2018 учебном году на первый учебный курс заявились и начали обучение более 15 обучающихся в возрасте 9-10 лет (в поселке – около 100 детей),
9 человек полностью освоили учебный курс и получили по завершению оформленные дидактические папки со своими работами. Проведено было 68 учебных часов - занятия по рисунку, живописи, композиции, скульптуре и пр. Детям предоставлялся свободный режим посещения, для того чтобы выявить заинтересованность детей в занятиях художественно- прикладного творчества.
Так как профессионального учителя рисования и черчения в школе нет, то занятия на курсе «Фарфоровая Школа» помогли детям освоить основы графического построения и штриховки, основы цветоведения, познакомиться с историей промыслов в России, дополнить краеведческие знания по истории поселка и Кузнецовского фарфора, выходя на пленеры. Учебный курс состоял не из разрозненных занятий, а имел образовательную направленность. Все занятия проводились на бесплатной основе – это позволило обучать детей из малообеспеченных семей, детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.
Для реализации апробированного учебного курса «Фарфоровая Школа» приобретались необходимые материалы: краски и кисти, листы ватмана и альбомы, пластилин и карандаши – все материалы также предоставлялись детям бесплатно.

Цель

1. Разработать и внедрить Программу художественно - прикладного творчества "Фарфоровая Школа"

Задачи

1. Создать нормативно-правовое обеспечение Программы художественно - прикладного творчества "Фарфоровая Школа"
2. Обеспечить методическое сопровождение Программы художественно-прикладного творчества "Фарфоровая Школа"
3. Обеспечить материально-техническое оснащение программы дополнительного образования детей "Фарфоровая Школа"
4. Осуществить деятельность по программе дополнительного образования образования детей "Фарфоровая Школа"
5. Обеспечить информационное сопровождение кейса социального проекта "Фарфоровая Школа"

Обоснование социальной значимости

Проект «Фарфоровая Школа» направлен на решение 3-х социальных проблем:
Первая проблема – «Дети без присмотра».
Проблема характеризуется тем, что на сегодняшний день многие родители уезжают на заработки в соседние города – Чудово, Тосно, Санкт-Петербург. Дети остаются одни после школьных уроков. Свободное времяпрепровождение способствует развитию негативных пристрастий детей в раннем возрасте к вредным привычкам (курению, алкоголю и пр.) Это впоследствии способствует развитию правонарушений в среде молодежи. Согласно Информационно-аналитической записке к отчету участкового уполномоченного полиции старшего лейтенанта полиции Харбедия А.В., обслуживающего административный участок № 7 (включая пос. Краснофарфорный), одними из факторов, существенно влияющих на повышение криминогенности обстановки, по-прежнему являются пьянство и наркомания. Источник: https://53.мвд.рф/document/13330544
Вторая проблема – «Удаленность услуг организаций дополнительного образования».
Согласно документу «ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ПЛАН (Грузинское сельское поселение, Чудовский муниципальный район, Новгородская область) Источник: http://adm-gruzino.ru/files/any/npa/opz_Gruzinskoe1.pdf ,на территории Грузинского СП (включая пос. Краснофарфорный) отсутствуют детские учреждения дополнительного образования (ЦВР; ДМШ; ДШИ и пр.). Охват детей школьного возраста МУДОД в поселении составляет - 0 % (вместо нормативных 10% от общей численности детей поселения школьного возраста (или 37 мест).
Таким образом, запрос населения на получение и качественного дополнительного образования для детей, конечно же, существует. В настоящее время услуги дополнительного образования модно получить только в городе Чудово. Но пос. Краснофарфорный находится в 12 км от Чудово и это создает ряд трудностей для самих детей и родителей:
• Неудобный график расписания автобусов, а иногда отсутствие общественного транспорта, что осложняет ситуацию для детей в зимнее время года и с сокращением светового дня.
• Неудобный график расписания занятий в Чудовских учреждениях дополнительного образования – или сразу после школьных занятий, а впоследствии – с 17.00 часов вечера. Ребенок в таком графике не успевает полноценно обедать, отдыхать после школьных уроков.
Таким образом, лишь некоторые родители при наличии свободного графика работы или личного транспорта, помощи со стороны супруга, бабушки, дедушки, предоставить возможность получения дополнительного образования для ребёнка.

География проекта

пос. Краснофарфорный Чудовского района Новгородской области

Целевые группы

1. Дети и подростки