Проекты

Краткое описание

Проект направлен на поддержку семей, выбравших для своих детей форму семейного образования, через повышение уровня родительской компетентности и создание устойчивого поддерживающего сообщества. Родители пройдут курс социально-психологических занятий и тренингов, будут мотивированы на освоение психологических знаний, умений и навыков, что станет основой здоровых внутрисемейных отношений. Курс позволит родителям консолидироваться в детско-родительское поддерживающее сообщество.
Проект будет реализован в АНО " ЦОИ "БАЗИС". Продолжительность курса для одной группы 7 мес. Встречи будут проходить 1 р. в нед. Всего за время реализации проекта курс повышения родительской компетентности пройдут 30 родителей, они посетят офлайн 30 занятий по программе "Азбука семьи", ознакомятся с 30 видеоматериалами, обсудят художественные и документальные фильмы, по темам курса, поучаствуют в групповых и индивидуальных упражнениях.
Занятия проводятся в формате «равный — равному», что создает атмосферу доверия. Каждый участник получит книгу-тренажер «Азбука счастливой семьи».
Ведущий курса специалист с высшим, профильным психологическим образованием и успешным опытом родительства, прошедший подготовку в АНО "Азбука семьи", имеющий сертификат. Дополнительно, в рамках проекта будет подготовлен второй специалист, ведущий курса.
Курс станет для семей, проживающих в Калининграде доступной и популярной возможностью освоить знания о закономерностях психического развития детей, развития отношений между членами семьи, возрастных особенностях, влияющих на отношения, о способах развития у детей тех или иных навыков, способах воспитания и проявления любви в семье. Участники целевой группы смогут укрепить свои семьи, помочь детям интегрироваться в общество, создать здоровое социальное окружение и консолидированное родительское сообщество.
Курс "Азбука семьи" станет способом мотивации родителей на освоение знаний и внедрение их в систему отношений в семье. Для продвижения идеи родительского обучения в рамках программы будет организована информационная деятельность: созданы ресурсы в социальной сети ВК и лендинг на платформе Тильда, в которых будет размещаться новостная информация и событийная, анонсы, результаты наблюдений за ходом работы групп и ссылки на актуальные материалы. Интернет ресурсы позволят сделать реализацию проекта прозрачной и привлечь целевую аудиторию в родительские группы, которые последуют за этими, первыми группами.
Бюджет запрашиваемый для реализации проекта будет использован для приобретения книг-тренажеров "Азбука счастливой семьи", подготовки второго специалиста и оплаты труда.
В целях обеспечения высокого методического уровня проекта предусмотрено экспертное сопровождение со стороны специалистов АНО "Азбука семьи", что позволит реализовать программу курса максимально эффективно. Таким образом, школы родителей являются одним из важнейших инструментов ранней профилактики семейного неблагополучия - он будет внедрен в работу с родителями в Калининграде

Цель

1. Повышение уровня компетентности родителей, дети которых обучаются в форме семейного образования или иных альтернативных формах, для укрепления семьей, улучшения внутрисемейных отношений и освоения эффективных механизмов воспитания, через реализацию курса "Азбука семьи" в условиях Автономной некоммерческой организации "Центр образовательных инициатив "Базис". (г. Калининград).

Задачи

1. Привлечение целевой аудитории и информирование о ходе реализации проекта для продвижения идей повышения уровня родительской компетентности и обеспечения прозрачности проекта
2. Реализация программы "Азбука семьи" в условиях АНО "ЦОИ "Базис".
3. Подготовка второго специалиста программы "Азбука семьи" и супервизорское сопровождение деятельности действующих специалистов в рамках проекта.

Обоснование социальной значимости

Проблема затрагивает родителей, чьи дети перешли на семейную форму обучения (СО). Основной дефицит заключается в отсутствии системной поддержки и «прозрачности» таких семей для государственных структур. В то время как система образования зачастую воспринимает такие семьи как закрытые и трудно контролируемые, сами родители сталкиваются с нехваткой методических знаний по педагогике и возрастной психологии.
По данным на начало 2024/2025 учебного года, точное общее число «семейников» по всей области в официальных открытых источниках не детализировано до единицы, однако известна динамика по ключевым муниципалитетам и общие тренды:
Количество детей на семейном образовании в Калининграде ежегодно растет. Если в 2020 году их было около 200, то к 2024 году это число значительно увеличилось на фоне общероссийского тренда (рост доли семейного образования в РФ в 2,5 раза за последние годы). Конкретное количество детей на СО не указывается в СМИ и статистических ресурсах.
Общий контекст: Всего в регионе проживает около 147 161 ребенка школьного возраста (от 6 до 17 лет) на 1 января 2024 года. Доля детей в альтернативных формах (семейное образование, самообразование) составляет небольшую, но активно растущую часть от этого числа. Соответственно и количество родителей в семьях которых дети обучаются в альтернативных формах, растет.
Для родителей, выбирающих альтернативные пути или нуждающихся в поддержке в вопросах воспитания, в регионе действуют следующие ресурсы:
КОИРО (Калининградский областной институт развития образования), реализует программы просвещения родителей, дети которых обучаются в МУНИЦИПАЛЬНЫХ школах. Портал «Всегда Рядом» - Региональный ресурс для информационной поддержки родителей по вопросам развития и обучения детей. не ведет системного обучения родителей.
Частные инициативы и центры:
«Примус»: Центр поддержки семейного образования в Калининграде, - помогает родителям только в организации учебного процесса и аттестаций.
Фонд «Я ОСОБЕННЫЙ» - проводит обучающие проекты для родителей детей с особыми образовательными потребностями.
Государственные консультационные центры: Работают на базе государственных образовательных учреждений для помощи родителям, чьи дети не посещают детские сады или учатся дома.  Форма работы с родителями в ГКЦ - консультативная, не системная.
На сегодняшний день в Калининграде наблюдается дефицит системного образования для родителей. В городе отсутствуют школы для мам и пап, которые работали бы на постоянной основе и демонстрировали устойчивый, качественный эффект.
Существующие инициативы, как правило, носят краткосрочный или временный характер. Большинство из них — это авторские курсы частных лиц, которые ограничены в содержании и зачастую не имеют под собой серьезной доказательной базы или проверенных психолого-педагогических методик.
Анализ данных позволяет выделить наиболее распространенные, независимо от демографических характеристик респондентов и возраста детей, проблемы: отсутствие психологических знаний об особенностях развития ребенка, взаимодействие детей с гаджетами и цифровым миром, трудности во взаимопонимании и построении эффективной коммуникации.
Таким образом, проблема отсутствия программ системного образования родителей может быть решена путем создания родительских школ, деятельность которых будет постоянной, регулярной и направлена на повышение родительской компетентности, а не на ситуативное улучшение трудных ситуаций.

География проекта

Калининград

Целевые группы

1. Родители, дети которых обучаются в форме семейного образования и иных формах.