Проекты

Краткое описание

Наш проект предполагает разработку дополнительных программ, новейших методик и технологий по одному из самых актуальных направлений в сфере инклюзивного образования,что позволит социальной абаптации детей-инвалидов,поможет в поддержании семей с детьми-инвалидами.
Современная система образования РФ предполагает равные образовательные возможности для детей с особыми образовательными потребностями (ООП), желающими обучаться в образовательных организациях для лиц с нормативным развитием как по общей образовательной , так и индивидуальной коррекционной программам.
На сегодняшний день,в РФ не удается реализовать разные образовательные возможности для детей с ООП. Другая существующая проблема- нехватка специалистов в области инклюзивного образования, в том числе коррекционных педагогов, дефектологов, коррекционных психологов и логопедов. Отсутствие необходимых знаний у педагогов дошкольных образовательных организаций и массовых школ РФ в области специальной и коррекционной педагогики является существенным препятствием для внедрения инклюзивного образования.
Конвенция о правах ребенка декларирует равные права детей на получение качественного образования со своими сверстниками, с учетом их индивидуальных потребностей и особенностей развития. Россия - страна, с высоким уровнем потенциала и остро нуждается в инновационных отечественных практиках в области коррекционного и инклюзивного образования. В связи с этим, проект в формате Конференции "Инклюзивное образование в Санкт-Петербурге: Будущее в настоящем" предоставит возможность коллегам,родителям из Санкт-Петербурга, других регионов разработать и реализовать образовательную программу курсов повышения квалификации для педагогов по инклюзивному образованию ,а так же родителей,воспитывающих детей с ООП.Важным результатом конференции будет и обмен опытом педагогогического состава с родителями в рамках всех мероприятий проекта. Это повысит уровень профессиональных компетенций педагогов,родителей и обеспечит им возможность овладеть методами, а так же вариативными маршрутами инклюзивного образования работы с детьми с ООП.

Цель

1. 1.Продвижение и диссеминация опыта Академии по инклюзивному образованию детей дошкольного и школьного возраста,родителей,воспитывающих детей с ОПП в Санкт-Петербурге на примере педагогической деятельности нашей организации и усилиями наших преподавателей.
2. 2.Проведение мероприятий в рамках проекта, как проявление сотрудничества педагогических коллективов, обмена инновационным опытом,что способствует поддержанию не только коммуникации в мегаполисе ,но и обмена опытом педагогического сообщества с использованием профессиональной лексики,что способствует укреплению коллегиальных и культурных связей специалистов из разных образовательных организаций РФ,а так же семей с различным уровнем дохода.
3. 3.Обеспечение педагогам,родителям из Санкт-Петербурга и других регионов получения качественных новых знаний в области инклюзивного образования,а детям с ООП равные стартовые возможности наряду с детьми с нормой развития в системе образовательных организаций.

Задачи

1. 1.Организовать информационный канал диссеминации опыта педагогических коллективов Санкт-Петербурга и других регионов через подготовку и издание методических пособий, рабочих тетрадей для педагогов,задействованных в мероприятиях.
2. 2.Организовать обучающие каналы диссеминации опыта через подготовку и проведение обучающих мероприятий (семинаров, мастер-классов, стажировки) для педагогов и родителей ,воспитывающих детей с ООП.
3. 3.Организовать постоянно действующий методический центр, оснащенный необходимой техникой и литературой, оказывающий информационную поддержку педагогам, работающими в инклюзивном образовании. А так же родителям и семьям с детьми –инвалидами.
4. 4.Разработать дополнительную образовательную программу курсов повышения квалификации по инклюзивному образованию для педагогов работающих в системе дошкольных и школьных организаций.
5. 5.Обеспечить в рамках проекта взаимодействие педагогов,работающих с детьми с ООП и родителей, в семьях которых имеются дети-инвалиды.

Обоснование социальной значимости

Идея инклюзивного обучения предъявляет особенные требования к личностной и профессиональной подготовке специалистов. Современная система образования предоставляет образовательные возможности только для детей способных обучаться по общей образовательной программе. Это ограничивает возможности детей c ООП, в результате чего дети не получают социализации в обществе ,практически полностью изолированы от здоровых сверстников и выпадают из образовательного пространства.Одной из причин изложенного является отсутствие у педагогов необходимых знаний для работы с такими детьми,например с детьми с синдромом дауна,аутистическим спектром развития,задержкой психического развития и др.нарушениями. Каждый ребенок имеет право получать качественное образование в среде здоровых сверстников. В результате решаемых в рамках нашего проекта задач педагоги получат необходимые новые практикоориентированные новые знания,а дети с ООП получат качественное инклюзивное образование. Особое место среди них занимают дети с ООП. Получению качественного образования такими детьми препятствуют множественные ограничения, которые связаны с социальным неравенством. Исследования в области социологии, показали, что образование склонно подтверждать и отражать существующее социальное неравенство, чем можно содействовать его устранению. Так как ответственность за итоги обучения возлагается на педагогов, то в итоге больше всего внимания уделяется способнейшим, лучшим школьникам, а дети с ограниченными возможностями оказываются в низах школьной иерархии. Причины общественного ущемления данной группы детей не ограничиваются рамками школы. Российские социологи выявили трансляцию и преемственность , которые существуют вне образовательного процесса. На эффективность процесса обучения влияет социальное происхождение школьников. Не все педагоги готовы работать со школьниками, которые имеют ограниченные возможности в развитии. Не все родители знают как заниматься поддержанием развития детей с ООП.Существуют пробелы, как в качестве подготовки специалистов, так и в неготовности учреждений принимать таких школьников. Продвижение опыта Академии в системе образования окажет положительный результат в данной социальной среде, существенно улучшит качество преподавания для детей с ООП и послужит инструментом социально-общественного обьединения родителей,педагогов,занинтересованных лиц в помощи данного направления,а так же укрепит семьи благодаря грамотным и согласованным действиям родителей.

География проекта

Санкт-Петербург с трансляцией в онлайн режиме на регионы РФ.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Лица с тяжелыми заболеваниями
3. Дети и подростки
4. Женщины