Проекты

Краткое описание

Проект ориентирован на создание региональной модели поддержки компетентностного роста и стимулирования изобретательской активности молодежи Великого Новгорода и внедрение ее в образовательную экосистему региона.
На сегодняшний день выпускники образовательных учреждений Великого Новгорода не имеют гарантий трудоустройства по специальности. Проблема «лишь бы устроиться» для молодежи зеркальна отражена на предприятиях города проблемой «надо найти хорошего специалиста». При всей очевидности решения – формирования рабочих групп, курирующих будущих выпускников, из представителей образовательных учреждений и работодателей, по этому пути не идет никто. Причина состоит в отсутствии в должностных обязанностях представителей кадровых служб предприятий содействие в подготовке профильных кадров и в отсутствии финансирования у образовательных учреждений на содержание служб по трудоустройству выпускников. Попытка смягчить ситуацию через службы занятости, биржи труда и кадровые агентства приводит к деквалификации выпускников, по сути соглашающихся на любую работу, если она хорошо оплачивается. Огромны потери, прежде всего для технических групп профессий, которые отражаются в падении изобретательской активности молодежи на фоне ее высоких профессиональных компетенций, полученных в учебных заведениях.
Мы видим эту проблему и предлагаем ее решить через следующие мероприятия:
1. разворачивание масштабной работы с высокотехнологичными предприятиями по определению спроса на молодых специалистов технического профиля, имеющих необходимые компетенции;
2. разворачивание масштабной работы с будущими выпускниками по адаптации и организации доращивания их компетенций до текущего спроса на рынке труда региона;
3. содействие трудоустройству выпускников 2020 года на высокотехнологичные предприятия региона, коррекция профилей компетенций незанятой молодежи.
Содействие интеграции молодежи в систему трудовых отношений при трудоустройстве на высокотехнологичных предприятиях предполагает создание механизмов высокоскоростной упреждающей корректировки освоенных в учебных заведениях профессиональных компетенций, прежде всего в области изобретательской деятельности и инновационного предпринимательства.
Мероприятия проекта направлены на реализацию ключевых направлений развития реального сектора экономики Великого Новгорода через формирование устойчивой связи, в первую очередь, с системой высшего образования.
Новизна проекта - разработка и реализация модели компетентностного роста молодежи будет впервые сфокусирована на технических направлениях ее подготовки и иметь своим результатом рост изобретательской активности молодежи и востребованность результатов ее интеллектуальной деятельности.
Инновационность подхода состоит в формировании нового регулятора спроса и предложения на рынке труда – модели, выравнивающей профессиональные компетенции, полученные в учебных заведениях и востребованные на предприятиях в упреждающем формате.

Цель

1. компетентностный рост и повышение уровня изобретательской активности молодежи

Задачи

1. Разработка региональной модели формирования текущих и перспективных компетентностных моделей выпускников образовательных учреждений технического профиля в условиях цифровой культуры и экономики знаний с учетом профессиональной стратификации, формализованной в модели компетентностного роста

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта состоит в росте уровня профессиональной адаптации молодежи и ее изобретательской активности, гармонизации активного спроса на компетенции молодых специалистов и их предложения со стороны рынка труда и обусловлена современной инновационной политикой России.
В Указах и Посланиях Президента РФ Федеральному собранию выдвинуты требования к повышению уровня коммерциализации и внедрения научных разработок, профессиональной защите результатов интеллектуальной деятельности. Цифровая экономика является вызовом для сферы защиты прав на интеллектуальную собственность. В этих условиях российским регионам необходимо решить такие ключевые задачи по развитию сферы интеллектуальной собственности, как подготовка кадров, трансфер технологий и коммерциализация запатентованных продуктов.
Данный проект направлен на решение задач Федерального проекта ”Кадры для цифровой экономики» по обеспечению подготовки высококвалифицированных кадров для цифровой экономики, на развитие творческого потенциала молодежи и студентов и сфокусирован на решении следующих проблем:
высокий уровень профессиональной стратификации, осложняющий в условиях цифровой культуры и экономики знаний трудовую адаптацию молодых специалистов;
наличие значимых социокультурных препятствий формированию высокого уровня интеллектуального потенциала экономики Великого Новгорода как экономики знаний, в том числе - низкая корреляция цифровой и аналоговой культуры молодежи;
недостаточно высокий уровень интеллектуального потенциала экономики региона.
Главными проблемами цифровой трансформации экономики, по мнению экспертов, являются: разрыв между академическим образованием и запросами бизнеса, недостоверность оценки качества образовательной и научной деятельности в университетах, низкий уровень цифровых навыков студентов гуманитарных направлений, большой разрыв цифровых компетенций в трудовом потенциале разных субъектов, отсутствие возможности обучаться по индивидуальным трекам, сложность у представителей органов государственной власти и местного самоуправления внедрения и использования цифровых сервисов.
Еще один существенный барьер состоит в низкой привлекательности высокотехнологичных инженерных специальностей: молодые люди плохо осведомлены о востребованном спектре профессий, что является следствием недостаточного уровня профориентационной работы в направлениях, актуальных для цифровой экономики.
В условиях бурного развития технологий не менее острым является запрос на прогнозирование профессий будущего. И бизнес, и вузы готовы работать над программами и форматами опережающей профессиональной подготовки кадров.
В настоящее время Великий Новгород является активным субъектом реализации программ модернизации экономики и социально-культурной сферы. В частности:
реализуется концепция Город-Университет, которая включена в стратегию социально-экономического развития Новгородской области;
определяются перспективные линии развития и точки роста региона посредством организации стратегических сессий;
разрабатываются стратегии опережающего развития кадровых ресурсов региона, включающей подготовку выпускников по наиболее востребованным профессиям будущего. 
Новгородская область не добывает углеводороды, не разрабатывает кимберлитовые трубки. Однако у территории есть серьезный экономический ресурс – интеллектуальный потенциал молодежи. Важнейшим вопросом для Великого Новгорода остается дефицит кадров. В долгосрочной перспективе конкурентные преимущества региона обеспечивает только развитие образования. С 2019 года начата практическая реализация проекта «Новгородская техническая школа».
С 2019 года новгородская система образования включается в реализацию национальных проектов, Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого заслуженно оказался в числе победителей открытого конкурса на предоставление государственной поддержки проектов по созданию и развитию инжиниринговых центров на базе вузов. Вопрос создания региональной модели компетентностного роста и стимулирования изобретательской активности молодежи является первоочередным вопросом экономики региона.
Использованная литература:
1. Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года. Минэкономразвития России. http://economy.gov.ru/minec/activity/sections/innovations/doc20120210_04
2. Постановление Правительства Новгородской области от 24.06.2019N 235 "О государственной Программе Новгородской области «Обеспечение экономического развития Новгородской области на 2019-2021 годы» http://base.garant.ru/45032166/
3. Послание губернатора Новгородской области А.С. Никитина о перспективах социально- экономического развития Новгородской области и задачах на 2020 год https://www.novreg.ru/upload/iblock/146/governor_message_2020_23.12.2019.docx

География проекта

Великий Новгород

Целевые группы

1. студенты выпускного курса технических направлений подготовки образовательных учреждений
2. руководители технических служб предприятий высокотехнологичного бизнеса