Проекты

Краткое описание

Виртуальный педагогический музей России – это платформа истории педагогики регионов страны; это новые, креативные региональные образовательные проекты, это возможность реализации виртуального образовательного туризма для студентов, педагогов, учителей и обучающихся образовательных организаций основного и среднего общего образования.
Государственная программа РФ «Развитие образования» до 2025 года определяет основные цели:
воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций;
создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.
Педагогическая история каждого региона Российской Федерации обладает огромным культуросозидающим потенциалом, историческими ресурсами отечественной педагогики, которые способны формировать историческую память и обеспечить преемственность культурно-исторического развития педагогики страны. Однако социально-педагогическая наследие регионов не гарантирует открытость и доступность для всех. Необходима социально-педагогическая деятельность, при сетевом взаимодействии заинтересованных сторон, с учетом цифровой трансформации системы образования, которая сконцентрировала и преобразила бы данную информацию из «вещи в себе» в «вещь для всех».
Рабочая группа Ассоциации педагогических колледжей, куда входят семь образовательные организации среднего профессионального образования педагогической направленности (г. Ярославль, г. Санкт-Петербург, Республика Алтай, г. Казань, г. Пенза, г. Чита, г. Новосибирск), подготовила проект создания Виртуального педагогического музея России, который будет включать:
визитную карточку региона,
педагогическую историю региона,
виртуальную экскурсию в рамках направления «образовательный туризм».
Виртуальные панорамные экспозиции будет оснащен навигацией, аудиогидом, виртуальными 3D-экскурсиями и т.д.
Данный проект имеет долгосрочную перспективу, т.к. в дальнейшем, география образовательных организаций - участников проекта, будет постоянно расширяться. Один из главных принципов проекта – равные географические возможности без привязки к отдаленности территорий, уровню педагогического образования и членству в Ассоциации

Цель

1. Разработка и апробация Виртуального педагогического музея России в рамках развития образовательного туризма посредствам сетевого взаимодействия заинтересованных сторон

Задачи

1. Выявить дефициты участников проекта в области цифровых компетенций.
2. Провести цикл обучающих мастер-классов по совершенствованию цифровых компетенций участников проекта.
3. Сформировать методические кейсы по педагогическому краеведению регионов.
4. Разработать и апробировать структуру и дизайн виртуального педагогического музея.
5. Презентовать Виртуальный педагогический музей России в средних профессиональных образовательных организациях педагогической направленности страны.

Обоснование социальной значимости

Государственная программа РФ «Развитие образования» до 2025 года определяет одну из основных целей - воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций.
Современное образование становится саморазвивающим и культурным процессом, а педагогическая практика перестает быть совокупностью методов и средств трансляции знаний и установок, а развивается как искусство образования личности в культуре.
Педагогическая культура является частью общечеловеческой культуры, в которой запечатлены особого рода ценности социально-педагогической практики, педагогической теории и истории.
Базируясь на знаниях истории педагогики мирового уровня, современная педагогическая культура практически исключает знания педагогического краеведения. А ведь каждый регион характерен присущими только ему историей образования, культурой педагогического труда, персоналиями, ментальностью населения. Ведь именно знания истории своего родного края определяют осмысление понятий «Родина», «патриотизм» и становятся основанием в формировании сознательной профессиональной деятельности будущего учителя.
К сожалению, анализ научной литературы и музейной практики приводит к выводу о том, что развитие области педагогического краеведения малоизвестны и, как правило, в образовательном процессе профессионального педагогического образования используются эпизодично.
Создание Виртуального педагогического музея России поможет интегрировать богатое наследие регионов с достоянием современной историко-педагогической науки и практики.
А также, позволит развить образовательный туризм, при котором знакомство с виртуальными экспозициями позволит выйти за рамки границ регионов и станет востребованным форматом приобщения к культурному наследию через IT-технологии. Такая образовательная мобильность в целом будет способствовать повышению уровня педагогической культуры и повышению качества педагогического профессионального образования.
Основополагающими теоретико-методологическими идеями проекта послужили: теория связи обучения с жизнью (Н.П. Кузин, Б.Е. Райков, К.Ф. Строев); основные положениях о педагогическом краеведении (Б.А. Жилкенов, П.В. Иванов, A.C. Мажетова, Л.В. Смирнова); теория использования педагогического краеведения в процессе воспитания (П.В. Иванов); теория использования педагогического краеведения в ориентации учащихся на педагогическую профессию (Б.А. Жилкенов, A.C. Мажетова); идеи о развитии интереса к профессии учителя (Г.Д. Бабушкин, Ф.Н. Гоноболин, Н.В. Кузьмина, Н.Г. Морозова, В.А. Сластенин).

География проекта

г. Ярославль (Ярославская область) г. Санкт-Петербург (Ленинградская область) г. Горно-Алтайск (Республика Алтай) г. Казань (Республика Татарстан) г. Пенза (Пензенская область) г. Чита (Забайкальский край) г. Карасук (Новосибирская область)

Целевые группы

1. Студенты образовательных организаций СПО педагогической направленности г. Ярославля, г. Санкт-Петербурга, г. Горно-Алтайска, г. Казани, г. Пензы, г. Читы, г. Карасук не менее 700 человек