Проекты

Краткое описание

Проект направлен на правовое просвещение и защиту прав подростков, формирование их гражданской ответственности и правового самосознания. Правовое просвещение и воспитание является одним из важных условий формирования правовой культуры и законопослушного поведения человека в обществе. Воспитание правовой культуры и законопослушного поведения школьников- этот целенаправленная система мер, формирующая установки гражданственности, уважения и соблюдения права, цивилизованных способов решения споров, профилактики правонарушений. Одним из важных средств правового воспитания является ответственность. Становление государством определенных мер ответственности за те или иные правонарушения необходимо для поддержания правопорядка. Воспитание правовой культуры и законопослушного поведения школьников необходимо рассматривать как фактор проявления правовой культуры личности. К структурным элементам правовой культуры личности относится знание системы основных правовых предписаний, понимание принципов права, глубокое внутреннее уважение к праву, законам, законности и правопорядку, убежденность в необходимости соблюдения их требованию, активная жизненная позиция в правовой сфере и умение реализовывать правовые знания в процессе правомерного социально-активного поведения. Правовое воспитание как система, как комплекс целенаправленных мер и средств воздействия на сознание школьников приобретает актуальность в подростковом возрасте, когда подростки могут уже сознательно воспринимать сущность законов. Система правового воспитания должна быть ориентирована на формирование привычек и социальных установок, которые не противоречат требованиям социально-правовых норм. Важно, чтобы учащиеся хорошо ориентировались в вопросах законности и правопорядка, ориентировались в вопросах правомерного поведения, знали правонарушения и ответственность, которая предусмотрена за них.

Цель

1. Формирование правовой культуры учащихся и их родителей и получение навыков применения законодательства для защиты своих прав через понимание ответственности за противоправные действия.

Задачи

1. - формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания через целостное представление о личной ответственности за антиобщественные деяния, предусмотренные уголовным и административным правом
2. -формирование навыков самостоятельной защиты прав и интересов обучающихся через бесплатные юридические консультации школьников и их родителей
3. - содействие навыкам применения законодательства для защиты своих прав школьников, в том числе родителями
4. - содействие умению различать хорошие и плохие поступки
5. - способствование развитию, становлению и укреплению гражданской позиции, отрицательному отношению к правонарушениям
6. - разъяснение опасности необдуманных действий, свойственных подростковому возрасту, которые могут привести к совершению преступлений.
7. - разъяснение прав и ответственности, закрепленных законодательством РФ.

Обоснование социальной значимости

Проблема воспитания правовой культуры, формирование законопослушного поведения подростков в настоящее время в Липецкой области достаточно актуальна. Рост правонарушений и преступности в обществе, а, следовательно, и в среде подростков, рост неблагополучных семей, а также семей находящихся в социально-опасном положении и не занимающихся воспитанием, содержанием детей является основанием воспитания правовой культуры, формирования законопослушного поведения, как Современное российское законодательство очень изменилось. Правовые знания нужны подросткам не сами по себе, а как основа поведения в различных житейских ситуациях. Формирование законопослушного гражданина предполагает, что недостаточно иметь юридическую информацию, важно уметь грамотно ею пользоваться. Родители заняты на работе и не могут уделять много времени детям, общение с родителями им заменяет интернет, в котором школьники заводят новых знакомых, вовлекающими их в смертельные игры в которых они получают задания, приводящие в последствии к суициду. Также через интернет школьники могут сталкиваться с кибербуллингом — насилию и травле только в цифровом пространстве и буллингу – унижению, оскорблению и насилию в учебных заведениях. Очень важно научить не только подростков противостоять этому, но и научить родителей своевременно распознать, что у ребенка проблемы. Подростки также должны знать, что поддавшись на провокацию своих одноклассников, которые собираются травить кого-то из школьников, они могут быть привлечены как к административной, но и к уголовной ответственности. В 2021 году по Липецкой области прокатилась волна суицидов среди подростков. Маленький поселок в Липецкой области потрясла серия самоубийств — с жизнью по очереди покончили трое подростков, близко знакомых друг с другом. Следователи винят во всем "группы смерти", где детей подталкивают к суициду. Однако местные говорят, что причин больше: непонимание взрослых, боязнь не сдать экзамены и ощущение ненужности даже собственным родителям. В сентябре 2021 года всех потряс случай в городе Липецке в техникуме общественного питания. Одногруппники издевались над девочкой-инвалидом и выкладывали видео в соц.сети. В школе номер 21 г. Липецка в 6 «А» классе, где на протяжении длительного времени, над девочкой издеваются, притесняют ее одноклассники. Ее сверстникам не нравится, что она увлекается Корейской музыкой и, по их мнению, слишком худа. Одноклассники решили, что это повод для того, чтобы, гнобить, оскорблять, угрожать безобидной девочке. Эти случаи подсказали нам тему нового проекта, цель которого объяснить подросткам юридические последствия неправомерных действий , которые могут сломать их судьбу, ответственность за них и предотвращение подобных случаев в дальнейшем.

География проекта

Липецкая область

Целевые группы

1. - учащиеся образовательных организаций Липецкой области
2. - родители и иные законные представители учащихся образовательных организаций Липецкой области.