Проекты

Краткое описание

Проект Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка Школьный фестиваль театра и кино на родном языке «Родные истории» имеет главной целью формирование у учителей родного, в том числе русского, языка профессиональных компетенций использования культурологических знаний во внеурочной деятельности и повышения мотивации учащихся к изучению родного языка. Проект направлен на расширение знаний учителей о культуре народов России, что через образовательную деятельность будет способствовать укреплению межнационального согласия, формированию у детей общероссийского гражданского сознания на базе этнического самосознания. Цель проекта достигается путем развития у педагогов навыков по использованию технологий школьного кино и театра для повышения интереса обучающихся к познанию культур народов России. К участию в проекте будут привлечены педагоги-специалисты по внедрению методик кинопедагогики и школьного театра в преподавание родного языка и учителя родного языка тюркской, монгольской, нахско-дагестанской, иранской языковых групп, а также родного языка (русского). Проект будет реализован в 2 этапа. На первом этапе на территории республик Татарстан, Бурятия и Северная Осетия - Алания будут проведены выездные семинары педагогов-специалистов по организации внеурочной деятельности на родных языках. Каждый семинар состоит из двух мастер-классов, направленных на развития у педагогов навыков по использованию технологий школьного кино и театра. По завершению каждого выездного семинара все присутствовавшие педагоги получают задание на разработку и подготовку видеоматериала, показывающий фрагмент кинофильма или театральной постановки (по выбору педагога) с участием детского школьного коллектива, отражающий задачу укрепления межнационального согласия и формирования общероссийского гражданского сознания на базе этнического самосознания с использованием культурологических знаний. Авторы лучших работ будут приглашены на Праздник визуального искусства на родных языках в г. Москву. На втором этапе планируется проведение итоговых мероприятий в рамках Праздника визуального искусства на родных языках, включающего конкурс визуальных постановок и методические гостиные по обмену педагогическим опытом.
Проект будет способствовать:
- расширению и углублении культурологической составляющей в процессе использования родного языка во внеурочной деятельности, направленной на укрепление межнационального согласия, формирование общероссийского гражданского сознания на базе этнического самосознания;
- повышению мотивации учащихся на изучение родного языка и развитие их интереса к познанию культур народов России;
- развитию творческого потенциала и креативности педагогов и их учащихся;
- привлечению внимания общественности и органов управления образованием к проблеме преподавания и изучения языков народов России;
- формированию сообщества творческих учителей родного языка, способствующего обмену педагогическим опытом, инновационными методиками преподавания.

Цель

1. Формирование у учителей родного, в том числе русского, языка профессиональных компетенций использования культурологических знаний во внеурочной деятельности и повышения мотивации учащихся к изучению родного языка

Задачи

1. Развитие у учителей родного языка (тюркская группа и русский) профессиональных компетенций использования методик кинопедагогики и школьного театра, способствующих повышению интереса обучающихся к познанию культур народов России.
2. Развитие у учителей родного языка (монгольская группа и русский) профессиональных компетенций использования методик кинопедагогики и школьного театра, способствующих повышению интереса обучающихся к познанию культур народов России.
3. Развитие у учителей родного языка (иранская и нахско-дагестанская группы, русский) профессиональных компетенций использования методик кинопедагогики и школьного театра, способствующих повышению интереса обучающихся к познанию культур народов России.
4. Проверка полученных педагогами профессиональных компетенций использования внеурочной деятельности для повышения мотивации учащихся к изучению родного языка, укрепления межнационального согласия.
5. Обмен педагогическим опытом по организации внеурочной деятельности на родном языке, направленной на укрепление межнационального согласия.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблем двух основных целевых групп: учителей родного языка и учащихся, изучающих родной язык. Проблема преподавания и изучения родного языка актуальна для всех народов России, в том числе и для крупных по численности (татар, чувашей, чеченцев).
Общей проблемой является сильное снижение мотивации школьников к изучению родного языка, что связано с обязательностью сдачи ГИА по русскому языку, а также с отсутствием языковой среды на территориях распространения языков народов России. В таких условиях учителям приходится искать новые пути привлечения внимания учащихся к своему предмету. Учитывая современную популярность видеоматериалов и феномена актерства в молодежной среде, привлечение детей к киносъемке и театральным постановкам может стимулировать интерес школьников к родному языку и его изучению. Внедрение в работу новых методик для педагога сопряжено с трудностями, поскольку времени на их апробацию обычно нет. Так как одной из задач Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка является методическая поддержка учителей, представляемый проект создан специально для того, чтобы помочь им как можно быстрее и качественнее внедрить методики кинопедагогики и школьного театра в их практику. Предыдущие проекты Ассоциации учителей родного языка показали, что благодаря культурной близости народов конкретных языковых групп, гораздо проще и эффективнее проводить совместные мероприятия для педагогов, преподающих родные языки, принадлежащие к одной языковой группе, чем отдельные для каждого из языков. По этой причине обучающие мероприятия данного проекта проводятся по языковым группам.
Актуальность проекта для учащихся определяется развитием их творческого потенциала и креативности при участии во внеурочной деятельности на родном языке. Кроме того, родной язык выступает одним из ключевых маркеров этнического самосознания, на основании которого строится гражданская идентичность.
Формирование духовно-нравственных ценностей российского общества и общероссийской гражданской идентичности важно для современного многонационального российского государства. В данных процессах важная роль принадлежит родным языкам, в том числе русскому, как трансляторам культур народов России. За период постсоветского строительства была сформирована устойчивая этническая идентичность, связанная с потребностью в сохранении и развитии родного языка, что в ряде субъектов РФ повлияло на качественные изменения в преподавании русского языка в системе школьного образования. Этим объясняются последние законодательные изменения 2020 года. В ФЗ «Об образовании в РФ» русский язык закреплен в статусе родного как самостоятельный предмет. Также законом предусмотрено формирование духовно-нравственных ценностей российского общества, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации. Общественная значимость проекта определяется необходимость сохранения и развития межнационального согласия в многонациональных субъектах Российской Федерации, особенно в условиях интенсивных внутренних миграционных процессов. В своей статье «Россия: национальный вопрос» В.В. Путин подчеркивает, что одним из главных условий самого существования нашей страны является гражданское и межнациональное согласие.
Актуальность проекта для территорий проведения проекта описана в следующих статьях:
https://www.business-gazeta.ru/article/555363
https://vtinform.com/interview/182596/?sphrase_id=26023457
http://sevosetia.ru/Article/Index/534568
http://sevosetia.ru/Article/Index/532858

География проекта

Республика Татарстан, Республика Бурятия, Республика Северная Осетия-Алания, г. Москва

Целевые группы

1. Учителя родного языка, в том числе русского
2. Учащиеся, изучающие родной язык