Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на передачу актуальных военно-полевых навыков жителям Владивостока в возрасте от 18 до 45 лет. Курсанты получат новейшие знания для защиты Родины, включая опыт, накопленный действующими боевыми подразделениями. Проект также ориентирован на патриотическое воспитание школьников через специальные занятия, проводимые выпускниками программы.
Этот проект был создан для решения проблемы отсутствия комплексной подготовки гражданских лиц до их поступления на военную службу. Путем анализа ЦА выявлено, что у населения присутствует тревожность, вызванная отсутствием актуальных навыков обороны, а также отсутствием места, где можно было бы комплексно изучить современные навыки (см. обоснование соц. значимости). Существующие курсы либо слишком узкоспециализированы, либо не обладают достаточной экспертизой в современных военных вопросах, таких как управление БПЛА. Школы также активно запрашивают подготовленных специалистов для проведения патриотических занятий, что помогает укрепить историческую преемственность и уважение к военной профессии. Проект полностью соответствует государственной политике, изложенной в Указе Президента № 809.
Проектная команда обладает значительным опытом, включая успешные проекты, такие как «Учим побеждать. Победа приходит с Востока» (https://clck.ru/3DoqWe). Регулярно проводятся занятия по тактико-специальной подготовке для гражданских лиц(https://t.me/rokotvostok/334). Партнеры проекта обеспечат методическую поддержку для реализации программы, работая с детьми школьного возраста.
Проект включает два направления:
1. Курс военно-полевой подготовки для трёх групп по 30 человек, ориентированный на освоение специальных навыков, последующее трудоустройство на военную службу, повышение уровня готовности к гражданской обороне. Курс включает:
- Историко-идеологический блок, укрепляющий преемственность поколений и военные традиции региона.
- Блок начальной военной подготовки, где курсанты изучают навыки обращения с оружием и экипировкой.
- Тактико-специальный блок, включающий обучение управлению БПЛА и оказанию медицинской помощи.
Завершается курс сдачей экзамена.
2. Патриотические занятия в школах, проводимые выпускниками программы совместно с педагогами. Программа охватит около 100 учащихся из восьми школ в рамках "Разговоров о важном" и участие в мероприятиях: день на передовой, прыжки с парашютом, игра «Зарница» (май 2025). Эти занятия направлены на формирование у школьников навыков безопасности и оказания первой помощи, а также уважения к военной службе. Ожидается, что около 20 учащихся вступят в военно-патриотические организации.
Проект предоставляет курсантам ключевые навыки, необходимые для успешной службы в армии, и одновременно способствует патриотическому воспитанию школьников, развивая у них уважение к истории и военной профессии. Это также стимулирует их участие в молодёжных патриотических организациях, укрепляя связь с военными традициями и гражданским долгом

Цель

1. Подготовка граждан к выполнению гражданского долга по защите Родины, посредством комплексного подхода к их военно- патриотическому воспитанию, включая практические аспекты военной и тактической подготовки, а также вовлечение их в передачу полученных современных прикладных навыков подрастающему поколению

Задачи

1. Организация процесса набора курсантов, формирование программы обучения и назначение инструкторов из состава проектной команды для проведения курса военно-полевой подготовки
2. Проведение курса военно-полевой подготовки для курсантов, включающий историко-идеологическую, тактическую и специальную подготовку, с целью повышения их готовности к службе в армии и гражданской обороне
3. Организация и проведение молодёжно-патриотических мероприятий, направленных на развитие чувства патриотизма и гражданской ответственности среди молодёжи и курсантов

Обоснование социальной значимости

Одной из ключевых проблем ЦА является отсутствие системной военно-полевой подготовки до поступления на военную службу, что снижает готовность к выполнению гражданского долга. Эта проблема особенно актуальна в условиях текущей геополитической нестабильности, когда увеличивается вероятность участия в военных действиях, а необходимость защиты Родины становится более очевидной для граждан. Согласно опросу ФОМ, 80% граждан поддерживают введение начальной военной подготовки в школах (https://clck.ru/3DwQoZ), что подтверждает запрос на получение таких навыков. Отсутствие такой подготовки может привести к серьёзным последствиям, включая увеличение числа потерь и ранений среди новобранцев в условиях боевых действий. Исследования показывают, что отсутствие базовых военных навыков создаёт значительные риски для безопасности новобранцев. Согласно новостным источникам, отсутствие подготовки является одной из ключевых проблем современной армии, требующей срочного решения (https://clck.ru/3Dor4W). Кроме того, государственные структуры зачастую не могут предоставить современный уровень подготовки тем, кто не владеет даже базовыми навыками (https://clck.ru/3Du7xk).
С проведением СВО возрос спрос на подготовку гражданских лиц именно современным военно-полевым навыкам. Граждане осознают, что для защиты Родины им не хватает таких навыков, как тактическое маневрирование, использование БПЛА, оказание первой помощи с помощью современной медицины и современные средства связи и навигации. Особенно это касается тех, чья служба была давно и кто не участвовал в сборах. Многие добровольцы стремятся быть физически и морально готовыми к выполнению долга. Проведённые ранее пилотные проекты, такие как "Учим побеждать. Победа приходит с Востока" (https://clck.ru/3DoqWe), подтвердили высокий интерес к таким программам. В рамках предыдущих проектов успешно обучено свыше 500 человек, многие из которых впоследствии активно участвовали в патриотических мероприятиях и работе с молодёжью, а также способствовали значительному повышению уровня подготовки и уверенности среди обучаемых. Проведённый среди выпускников курсов опрос показал высокую заинтересованность в продолжении обучения и углублении приобретённых навыков. Дополнительно был организован опрос среди потенциальной целевой аудитории. В опросе приняло участие более 90 человек, из которых свыше 70% выразили обеспокоенность недостаточными знаниями в таких областях, как тактическое маневрирование, оказание первой помощи в боевых условиях и использование современных средств связи. Значительная часть респондентов высказала желание пройти дополнительные курсы по военной подготовке. Более 70% опрошенных поддерживают идею проведения занятий по военной подготовке в школе в рамках проекта и готовы принять в них участие, что демонстрирует высокий уровень заинтересованности и острую потребность в подобных программах (https://clck.ru/3DwQuZ). Растущий спрос на такие программы особенно заметен в свете включения основ начальной военной подготовки в школьные образовательные программы. Несмотря на активный запрос со стороны школ на квалифицированных специалистов для проведения подобных занятий, нехватка кадров затрудняет их полное внедрение (https://clck.ru/3Du7xy). Люди пытаются самостоятельно решать проблему подготовки к военной службе, участвуя в частных курсах, занимаясь физической подготовкой и самообразованием, однако эти попытки часто недостаточны из-за отсутствия комплексного подхода
Также стоит отметить недостаток преемственности поколений. Современная молодёжь зачастую обладает низким уровнем понимания исторических процессов и контекста, что снижает её способность воспринимать важность гражданского долга и готовность к защите страны. Согласно исследованию, проведённому нашими партнёрами, около 60% опрошенных молодых людей не смогли правильно назвать ключевые события Великой Отечественной войны, а 45% не смогли ответить на вопросы, связанные с важными аспектами военной истории, что свидетельствует о значительных пробелах в исторической грамотности. Низкий уровень исторической грамотности среди молодого поколения приводит к недостаточному пониманию причин и последствий ключевых событий, влияющих на национальную безопасность
Проблема усугубляется ещё и недостатком исторической преемственности между поколениями. В условиях сложной геополитической обстановки утрата связей с историей и военными традициями ослабляет национальное самосознание и уменьшает мотивацию молодёжи к защите родины. Молодые люди теряют связь с культурными и патриотическими ценностями, что может привести к деформации национальной идентичности. Как отмечается в СМИ, утрата преемственности стирает важные данные о прошлом, ослабляя позиции будущих поколений (https://clck.ru/3Du84G).
Социальная значимость проекта в комплексном решении проблем подготовки граждан к военной службе и патриотическому воспитанию. Курсанты проходят трёхэтапную программу. Они также учатся работать с детьми, становясь носителями патриотических ценностей.

География проекта

г. Владивосток

Целевые группы

1. Жители города Владивостока в возрасте от 18 до 45 лет, не имеющие медицинских противопоказаний, заинтересованные в прохождении курса военно-полевой подготовки с целью последующего трудоустройства на военную службу или повышения уровня своей готовности к гражданской обороне
2. Учащиеся старших классов (16–18 лет) образовательных учреждений Владивостока, которые будут принимать участие в патриотических мероприятиях, направленных на формирование уважения к военной службе и укрепление исторической преемственности