Проекты

Краткое описание

Мы убеждены, что знать историю своей страны, города, семьи – значит, иметь стойкий фундамент в жизни, понимать, кем ты можешь быть в этом мире и чем можешь быть полезен родной стране. Любовь к Родине, малой и большой, прививается с детства, но, к сожалению, детальное изучение истории родного города или поселка, отсутствует в общешкольной программе по истории. История малой Родины могла бы стать серьезной базой «разговоров о важном», поэтому качественную информацию на эту тему необходимо с помощью цифровых технологий сделать доступной максимальному количеству населения, но прежде всего подросткам (12-17 лет). В эту работу необходимо вовлечь профильных учителей, классных руководителей, родителей подростков.

Мы выбрали 9 исторически интересных городов Свердловской области и хотим развернуть на их улицах настоящую креативную лабораторию исследований и коллабораций. Выбранные города: Екатеринбург, Сысерть, Кушва, Каменск-Уральский, Реж, Камышлов, Красноуфимск, Верхняя Пышма и Ирбит (возможны замены).

Используя цифровые технологии мы хотим предложить подросткам Свердловской области действенный механизм изучения истории родного города с применением игровых техник.

Для более чем 500 подростков мы проведем 10 мастер-классов в выбранных городах. Пригласим участвовать в проекте, чтобы подростки стали проводниками для сверстников и родителей в историю родного города. Направлять школьников, учить их работать с бумажными и электронными источниками будут опытные профильные учителя из того же города, наставники проекта. Подростки создадут 10 маршрутов (по 1 в каждом городе, 2 в Екатеринбурге). Маршруты будут опубликованы в бесплатном мобильном приложении «КУДА», и каждый желающий, подросток, житель или гость города сможет по ним пройти. Маршруты останутся в приложении «КУДА» бессрочно. Для подростков важна социальная значимость проекта, подарок городу, созданный в течение 6-ти месяцев креативной работы в совместным творчестве подростков и учителей. В каждом городе выберем 1 - 3 харизматичных подростка, которые представят маршрут публике. 30 коротких роликов, снятых членами команд и выложенных на площадках в интернете (Рутуб, ВК, Телеграм) привлекут внимание к проекту.

Мы вовлечем в орбиту проекта профильных учителей и классных руководителей, для них разработаем методическое пособие, позволяющее легко и увлекательно использовать созданные маршруты и подкасты (10 бесед с экспертами по истории каждого города) для динамичных и интерактивных «разговоров о важном». Участвуя в учительских конференциях как спикеры мы представим результаты проекта, расскажем об интерактивных форматах обучения истории, которые также можно внедрять в «Разговоры о важном».

А чтобы привлечь максимальное количество подростков к истории родного города, мы проведем массовые прохождения по маршрутам-квестам в выбранных городах. Мы пригласим подростков, учителей и родителей. Участники прохождений смогут сами пройти по маршруту, поучаствовать в конкурсе и лучше узнать историю своего города.

Цель

1. Цель: Используя цифровые технологии предложить подросткам Свердловской области действенный механизм изучения истории родного города с применением игровых техник. Для достижения цели подростки будут участвовать в проекте в трех смысловых ипостасях: как субъекты обучения, участвуя в мастер-классах (500 подростков), как участники проектных групп (100 подростков), формирующих маршрут-квест, как участники массового прохождения маршрута (300 подростков). Причем вторая группа формируется из числа наиболее активных подростков первой группы.

Задачи

1. Привлечь интерес школьников к изучению истории своего города с помощью цифровых технологий
2. Предложить учителям истории, классным руководителям из городов Екатеринбург, Сысерть, Кушва, Каменск-Уральский, Реж, Камышлов для использования на уроках "Разговоры о важном" и уроках истории родного города интерактивные форматы обучения: исторические маршруты -квесты

Обоснование социальной значимости

В Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования отмечено 9 позиций, характеризующих личностные качества выпускника школы, которые должны быть сформированы у него в процессе обучения. Первую позицию занимает следующая характеристика: « Любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции…» Любить свой край – это, прежде всего, знать историю своей малой родины. По мнению многих учителей, школьники и подростки Свердловской области (и не только) плохо знают историю своего города и редко заинтересованы в ее изучении. В ходе работы над проектом мы выявили следующие причины существования проблемы:
а) Отсутствие интереса у школьников изучать историю может быть вызвано отсутствием активных, игровых или исследовательских форматов, которые бы этот интерес укрепляли.
б) В общешкольной программе по истории России нет и не может быть информации по истории уральских городов (за редким исключением). Найти и донести данную информацию до подростков сложно, не каждый учитель истории и классный руководитель является активным краеведом и владеет необходимой информацией.
в) С введением регулярных классных часов «Разговоры о важном», добавилась проблема качественного смыслового наполнения этих классных часов.
г) Родители могут привить интерес к местной истории, посещая с детьми музеи, но они не имеют имеют возможности использовать более современные методы, интересные подросткам: квесты, исторические компьютерные игры, настольные игры.
Для решения этих проблем мы создадим в каждом городе исследовательские творческие группы, состоящие из классных руководителей, историков, краеведов и подростков, которые в течение 6 месяцев будут изучать историю города не только изучая документы, но и исследуя улицы городов, посещая музеи.

Творческие группы из 9 исторически значимых городов Свердловской области под руководством опытных наставников на базе собранных материалов создадут 10 исторических маршрутов-квестов (1 город – 1 маршрут, в Екатеринбурге – 2), размещенных в мобильном приложении «КУДА» и на виртуальной карте портала НАШ УРАЛ. Каждый маршрут содержит 15 точек. Каждая точка – историческая достопримечательность, позволяющая изучить определенный этап городской истории.
Используя современные цифровые маршруты, содержание которых может изменяться в реальном времени, в зависимости от поставленных задач, любой учитель истории или классный руководитель в городе сможет создавать самые разные, захватывающе интересные формы изучения истории малой Родины, а также истории России..
Маршруты останутся в приложении «КУДА» и на портале бессрочно.
Для подростков важна социальная значимость идеи, проекта, польза для школы, района, жителей города. Каждый маршрут-квест, созданный в течение 6-ти месяцев креативной работы в совместным творчестве подростков и учителей, станет своеобразным подарком родному городу.

Конечно, если учитель профессионал, то подросток прислушается к мнению учителя, однако гораздо проще достучаться до подростка, если с подростком будет разговаривать его сверстник. В каждом городе мы выберем 1 - 3 харизматичных подростов, которые самостоятельно, в разных форматах, представят маршрут своим сверстникам. Минимум 30 коротких роликов (по 3 в каждом городе), снятых подростками-членами команд и выложенных на площадках в интернете (Рутуб, ВК, Телеграмм) привлекут внимание к проекту именно подростков.

Для более углубленного изучения истории города мы выпустим 10 аудио подкастов, беседа ведущего с экспертами по истории каждого города позволит дополнить информацию, размещенную на портале и в мобильном приложении яркими фактами. Аудио подкасты размещены на не менее чем 5 бесплатных платформах, количество прослушиваний более 1000.

Специально для учителей мы разработаем «Методическое пособие» по использованию созданных творческими группами цифровых решений с целью их использования в процессе обучения и воспитания подростков.

Предлагаемые возможности мы представим на школьных и учительских конференциях в Екатеринбурге и Свердловской области, выступая на них в качестве спикеров. Спикеры -участники проекта (не менее 3-х) поделятся опытом использования ИТ- форматов, которые можно внедрять в уроки истории, краеведения, во внеклассную работу и в «Разговоры о важном». Разработаны и предоставлены учителям методические пособия использованию созданных городских исторических маршрутов для изучения истории города в школе.

Мобильные приложения, как важная часть цифровых технологий, стали предлагаться на мировом рынке с 2016 г., и запросы на них выросли к настоящему времени на 62%, запросы на поиск железнодорожных билетов с приложений мобильных устройств увеличились на 50%, а на поиск туристических продуктов – на 65% (https://review.uz/post/cifrovizaciya-turizma). Мобильное приложение "КУДА", созданное Краеведческим фондом в 2021 г. при поддержке ФПГ, активно развивалось в 2022 г, получило многочисленные положительные отклики пользователей, активно использует

География проекта

Для реализации проекта мы выбрали 9 исторически значимых городов Свердловской области: г. Екатеринбург, Сысерть, Кушва, Каменск-Уральский, Реж, Камышлов, Красноуфимск, Верхняя Пышма, Ирбит (список предварительный, один -два города могут быть заменены по независящим от нас причинам). Екатеринбург - столица Свердловской области, столица УрФО, в 2023 г. празднует 300-летие города. В Екатеринбурге мы проложим два маршрута. 1-ый – «Вехи истории Екатеринбурга», данным маршрутом могут пользоваться подростки всей Свердловской области, 2-ой маршрут – «Маршрут по Уралмашу – уроки индустриализация СССР». Сысерть, Кушва, Каменск-Уральский, Реж, Камышлов, Красноуфимск, Верхняя Пышма – каждый из этих выбранных населенных пунктов в свое время сыграл свою особую роль в освоении Урала и в развитии России.

Целевые группы

1. Школьники Свердловской области от 12 до 17 лет из городов Екатеринбург, Сысерть, Кушва, Каменск-Уральский, Реж, Камышлов, Красноуфимск, Верхняя Пышма, Ирбит
2. Учителя истории, классные руководители из городов Екатеринбург, Сысерть, Кушва, Каменск-Уральский, Реж, Камышлов, Красноуфимск, Верхняя Пышма, Ирбит