Проекты

Краткое описание

Проект направлен
- на расширение участия гражданского общества в решении социальных проблем в сфере образования;
- организацию аргументированного компетентного диалога общественности с представителями органов управления образованием разных уровней;
- формирование саморазвивающегося экспертного сообщества и повышение квалификации его членов в вопросах организации и проведения независимой оценки качества образования в территориях Российской Федерации с целью предъявления интересов, потребностей и ожиданий общественности субъектам государственной и территориальной политики в сфере образования.
Данный проект направлен на создание условий для становления эффективно работающей системы независимой оценки качества образования на местах, что позволит НОКО преодолеть негативные последствия упрощенного подхода исполнительной власти на местах к проведению процедур оценки качества, о чём говорилось на заседании Госсовета 4 мая 2018 года.
Будет проведено обучение 75 представителей экспертного сообщества из числа гражданских активистов, заинтересованных в создании объективной картины состояния качества образования в территориях Свердловской области с выдачей соответствующего сертификата, 10 групповых консультаций экспертов проекта для представителей образовательных организаций территорий РФ по вопросам организации, проведения и анализа результатов по независимой оценки качества образования в ходе работы форума «Педагоги России: инновации в образовании», вебинаров для представителей родительской общественности, членов Управляющих советов разных категорий по проблемам организации, проведения и подведения итогов НОКО в территориях РФ», открыт информационно-методический портал для членов НКО и гражданский активистов по проблемам НОКО

Цель

1. Cоздание саморазвивающегося экспертного сообщества из числа лиц, участвующих в решении проблем независимой оценки качества образования,в том числе членов социально-ориентированных некоммерческих общественных организаций и гражданских активистов, способного повысить эффективность управленческих решений по направлению доступности реализации качественного образования путем выработки квалифицированных и аргументированных рекомендаций по итогам НОКО для развития образовательных организаций, в частности, и территорий в целом.

Задачи

1. Повышение уровня компетентности и профессионализма лиц, участвующих в решении проблем независимой оценки качества образования на местах, в том числе представителей социально-ориентированных некоммерческих общественных организаций, гражданских активистов и педагогической общественности
2. Создание информационно-методического портала для социально-ориентированных некоммерческих общественных организаций и гражданских активистов по проблемам развития процессов независимой оценки качества образования в Российской Федерации.

Обоснование социальной значимости

Анализ практики НОКО приводит к пониманию того факта, что созданное сегодня в России нормативное поле фактически превратило независимую оценку качества образования в обязанность региональных органов исполнительной власти и, соответственно, не привело в последние годы к росту уровня конструктивного диалога между властью и обществом. Например, анализ материалов по организации и проведению независимой оценки качества образования в Свердловской области, представленных в открытом доступе на сайтах образовательных организаций, свидетельствует о наличии в складывающейся системе НОКО ряда противоречий на общественно-государственном уровне между
 декларируемыми требованиями к необходимости участия в организации НОК независимых от органов управления образованием общественных экспертов и сложившейся практикой экспертизы, основанной на привлечении к экспертизе представителей самой системы образования;
 приоритетностью использования профессиональных технологий в организации независимой общественной оценки качества образования и недостатком подготовленных общественных экспертов соответствующего уровня;
 разнообразием общественных и индивидуальных потребностей в получении достоверной информации о состоянии качества образования в территориях области и недостаточной готовностью образовательных систем обеспечить полный доступ общественности ко всей запрашиваемой информации; несформированностью практики общественного информирования, когда информация в гражданское сообщество направляется дозированно и, скорее, обслуживает интересы системы управления, чем потребности гражданского сообщества.
В ходе заседания Госсовета 4 мая 2017 года Путин В.В. обратил внимание на процессы НОК социальных услуг, заявив о необходимости расширения участия в этом процессе наряду с ОНФ социально ориентированных НКО, что позволит ослабить остроту возникающих повсеместно в последние годы конфликтов интересов при оценке деятельности учреждений социальной сферы, в том числе образования. Принятый по итогам Госсовета Федеральный закон от 5 декабря 2017 г. N 392-ФЗ позволяет выработать новые механизмы участия социально-ориентированных некоммерческих общественных организаций в развитии процессов НОКО в территориях Свердловской области и РФ.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Лица, участвующие в решении проблем независимой оценки качества образования, в том числе представителисоциально-ориентированныхнекоммерческих общественных организаций, заинтересованных в развитии процессов НОКО на территории Свердловской областии Российской Федерации, гражданские активисты из разных регионов РФ